怎样复习分数、百分数应用题

分数、百分数应用题是六年级应用题总复习中的难点.通过复习,要帮助学生进一步掌握解题的关键:即正确判断哪个量是表示单位"1"的量,题中是哪两个量相比较,已知的几分之几(或百分之几)是表示谁的几分之几(或百分之几),然后根据"求一个数的几分之几是多少"的意义,正确列出算式或方程.要使学生在正确解答上述应用题的基础上,能分析综合性不太繁难的两三步计算的分数、百分数应用题的数量关系并能正确解答.     

怎样复习分数、百分数应用题

分数、百分数应用题是六年级应用题总复习中的难点。通过复习,要帮助学生进一步掌握解题的关键:即正确判断哪个量是表示单位“1”的量,题中是哪两个量相比较,已知的几分之几(或百分之几)是表示谁的几分之几(或百分之几),然后根据“求一个数的几分之几是多少”的意义,正确列出算式或方程。要使学生在正确解答上述应用题的基础上,能分析综合性不太繁难的两三步计算的分数、百分数应用题的数量关系并能正确解答。复习这部分内容时,可以分两步进行。一、帮助学生分析、梳理分数、百分数应用题的基本数量关系,掌握解题思路可分以下四个层次进行:…     

高三数学复习教学怎样来"拔高"课本

高三数学复习课是按照课本“重复昨天的故事”、还是扎进各种资料堆“苦做舟”？我认为都不是，而应该既要忠于课本又要“拔高”课本，既必须做一定量的题目又一定回头找“岸”。高三数学复习为什么既要忠于课本又要“拔高”课本？教师应该怎样带领学生在忠于课本的基础上来“拔高”课本？“拔高”课本与做一定量的题目之间有何关系？本文就此问题与大家商榷。     

怎样抓好"区域综合性试题"的有效复习

如何在高三复习中抓好“区域综合性试题”的有效复习?笔者结合自己的教学实践，提出如下观点，以供参考。     

《氮·磷》导学需"六抓"

1抓递变 1)氮族元素性质的递变性 ① (N、P、As、Sb、Bt→原子半径增大); ② (N、P、As、Sb、Bi→非金属性减弱,金属性增强);     

简述污水脱氮、除磷工艺

污水脱氮、脱磷工艺是针对普通的生物二级处理对水中氮、磷得、去除率都不高的现状发展起来的。本文阐述污水脱氮系统及其基本原理以及生物除磷系统及其基本原理，还根据这两个系统的特点把两者结合起来发展为在一个系统同时达到脱氮、除磷以及去除水中有机物的目的。     

怎样复习成语

小学生经过五年的语文学习,已由浅入深、循序渐进地积累了不少成语。如何通过复习,帮助学生系统地整理、巩固和运用成语呢?下面谈谈我的一些做法。一、将所学成语分门别类为了使所学的成语形成一定的系统,我引导学生将所学成语归类,把有关成语串在一起。这洋便于掌     

怎样复习文言文

《全日制中学语文教学大纲》(以下简称大纲)在初中“阅读能力”部分,对各年级都提出了“背诵一部分课文或段落”的要求,可见其重要。虽然背诵量较大,但一定要按照语文课本“思考     

怎样复习效率高

德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”中外一切学有成就的人,无不重视复习。目前中学生对复习的重视程度并不一样。据一份调查统计,重点中学优秀生课后能及时复习的有７７２％,而一般中学学生课后及时复习的仅有２５３％,“有时候复习”的学生占５９５％...     

怎样复习现代文

文章认为,现代文阅读,可以先从理清段落层次入手。抓住关键词句,把握表达方式,进而领会写作意图和思想意义。     

怎样复习高中数学

科学合理的复习方法,对于学生掌握数学知识,并有效地运用数学知识解决相关问题有着重要的作用。良好的复习状态,不仅可以帮助学生查缺补漏,而且可以帮助学生对已有知识进行更深入更系统的学习,使自身的知识素养得到提升。此外,正确的复习方法也可以帮助学生建构数学知识体系,更好地从全局上进行复习和学习,而从教师的角度来看,好的复习指导,也是教学策略的重要组成部分。成功的教育不只局限于课堂教学本身,还包括教学以外的复习指导。通过指导学生进行有针对性的复习,可以帮助教师解决教学当中存在的问题,有助于增强教学效果。     

怎样复习数学

俗话说“温故知新”,学习数学需要经常复习.那么,怎样复习呢?劝第一,要有正确的复习态度根据心理学家研究,我们学习的知识,第1天可以记住77%;过了3一4天,记住66%;过了1个月,记住58%;过了6个月,只能记住38%.     

怎样复习大学物理

学期快结束了,怎样搞好大学物理复习,这是摆在93级理工学员面前的一项紧迫任务,这学期大学物理内容多且面广,而且学时又紧,怎样复习,提出几点意见供参考. 一、复习要根据本人的实际情况以中央电大期末复习指导为线索,制定一个复习计划,计划应当包内容、时间、要求.时间不要满打满算,要留有余地,以便于在复习过程中部分计划需要修改时有时间安排,不至于打乱整个计划. 二、复习时既要注意物理公式的数学表达式,还要清楚其物理思想及适用条件.有些章节公式较多,要弄清哪些是基本公式,哪些是派生出的只适用于具体过程的公式:如热力学一章只有     

怎样复习歌曲

在唱歌教学中复习是一个不可缺少的环节。通过复习歌曲,让幼儿在唱好歌曲的同时,进一步使音乐感受力、想像力和创造力得到培养。我采用以下几种方法来复习歌曲,收到了比较好的效果。一、采用多种演唱形式复习。用领唱、小组唱、对唱、独唱、接唱、组织小小音乐会等形式,幼儿很感兴趣。特别是接唱,要求幼儿注意力必须集中,接唱的幼儿接得及时,唱的节奏、速度和前面幼儿唱的必须一致,才能使整首歌曲唱得和谐协调,这对提高幼儿唱歌兴趣、技能很有帮助。二、采用歌表演的形式复习。幼儿很喜欢边唱边做动作。这种方法不仅有助于培养幼儿的节奏感和发展动作协调性;还有助于培养幼儿有感情地演唱歌曲。如复习歌曲《长大要当解放军》,幼儿边唱边做动作,都很认真,个个昂起头,挺起胸,唱得坚定、有力,     

怎样复习效率高

德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”中外一切学有成就的人，无不重视复习。目前中学生对复习的重视程度并不一样。据一份调查统计，重点中学优秀生课后能及时复习的有７７．２％，而一般中学学生课后及时复习的仅有２５．３％，“有时候复习”的学生占５９．５％，还有１５．２％的学生“临考前才复习”。这项调查还指出：优秀学生普遍重视复习，他们是“每天有复习，每周有小结，每章有总结”。一般中学生往往不注意复习，有的学生（尤其是初中生）连书都不看，就忙着做作业。这正是造成优生和差生学习差距与分化的重要原因。怎样…     

创新教学在"氮和磷"一节中的实施

本文从创新教学课堂气氛的营造，教学方式和学习方式的转变，以及实施创新教学后的效果等几方面，对创新教学在课堂中的渗透进行了论述．     

历史复习课怎样抓好基础、培养能力

一从历史学科的特点出发历史学科的基本内容,是反映过去人们创造和变革社会的实践活动,这些活动又受历史条件的制约,所以在历史复习中必须抓历史条件和人物活动基于上述认识,我是这样指导复习的: 1、以历史背景为依据,以人物活动为中心,注意历史条件对人物活动的制约,人的活动对历史条件的改变,从而认识历史发展规律。例如:复习《秦的统一和秦末农民战争》一章,先概叙基本线索,再分析讲述秦灭六国的背景。着重指出两点:商鞅变法后的革命变革为秦灭六国创造了物质条件;人民历经春秋、战国以来战乱,渴望统一。据