实践教学与情感体验相结合 走实践育人之路

实践教学作为加强大学生思想政治理论课教学工作的重要途径,对强化思想政治理论课教学的实效性起着至关重要的作用。我校高度重视思想政治理论课实践教学。按照实践育人的要求,结合医学生特点,以情感体验教育为基本途径,将实践教学的实现分为课内实践教学和课外实践教学两种路径,使大学生在情感体验教学中,培养创新精神和实践能力,切实提高了大学生思想政治理论课教学的实效性。     

注重学生生活体验提高作文教学实效

小学生作文普遍存在着积累太少、语言单调贫乏、内容空洞、脱离生活、缺乏真情实感等问题。由此我们觉得学生的作文难,难在对生活的体验不多、知识的积累太少,语文的素养不够;同时也难在教师的教学方法不当、不活,教师的教学观念不新。而通过让学生生活体验不失为改进提高学生作文水平的一种好方法。     

基于体验营销的图书馆阅读文化建设实践

[目的/意义]旨在把体验营销相关理论融入重庆科技学院图书馆阅读文化建设中,提升学生在图书馆阅读过程中的体验感,推动图书馆阅读文化建设,助力高校阅读文化的建设.[方法/过程]以重庆科技学院图书馆的阅读文化建设为研究对象,调研在校学生(利用图书馆阅读的主要群体)的阅读情况及其通过图书馆进行阅读的情况,分析重庆科技学院图...     

作文教学与实际生活的联系

在多年的实际教学中,作为一线的教师我们都发现大多数学生是怕写作文的。就算学生真正的写出了作文,也是内容空洞的、形式有误的一些"病文",究其原因就是学生没有写出自己的真情实感,没写出真情实感的原因就是学生的作文脱离了生活实际。所以,本文将结合课本理论和自身多年的教学实践来谈谈作文教学与实际生活的联系及作文教学与实际生活相联系的操作策略。     

中学体育教学与心理健康教学相结合的实践

在中学体育教学过程中，通过采用心理健康教学和体育教学相结合的原则，相互融合。提高中学生的心理素质的同时，提高身体素质，从而实现中学生的身心健康。本文从在体育教学中减轻学生的心理压力，在体育教学中培养自信心，在体育教学中培养学生意志，在体育教学中培养学生的集体荣誉和个人追求的统一观念等方面加于总结。中学体育教学不仅培养人强健的体魄，而且培养人健康的心理，使学生受益终身。     

中学体育教学与心理健康教学相结合的实践

在中学体育教学过程中,通过采用心理健康教学和体育教学相结合的原则,相互融合.提高中学生的心理素质的同时,提高身体素质,从而实现中学生的身心健康.本文从在体育教学中减轻学生的心理压力,在体育教学中培养自信心,在体育教学中培养学生意志,在体育教学中培养学生的集体荣誉和个人追求的统一观念等方面加于总结.中学体育教学不仅培养人强健的体魄,而且培养人健康的心理,使学生受益终身.     

离散数学教学的一次创新实践与认识

创新思维和能力培养是数学建模凸显的主要元素,如何把数学建模凸显的能力培养注入到日常的数学教学中,把传授知识和培养解决问题的能力有机结合,笔者在一次离散数学的教学中,选择了一道2004年全国大学生数学建模竞赛题,精心安排教学过程,使得解决问题的思考和能力培养都很有新意。本文记录了这一次创新实践的过程,希望对从事高校教育的同行们能提供一点启发。     

教学与实践相结合培养学生创新能力

本文从培养创新人才出发,对课程体系建设、实验教学体系系统化建设以及创新实践平台建设等方面进行的改革和探索进行了论述。逐步制定有利于提高学生创新意识,培养学生自主学习、自发创新的教育方案,构建以教学性实验为基础,以多层次实训为拓展的实践教学体系,同时鼓励学生积极参与各种创新设计大赛以及加强校企合作的新模式,并在此基础上提出作为硬件的实践平台建设的思路。通过一系列循序渐进的过程逐步探索出一条培养大学生创新能力创新意识的新思路。     

生活体验是教学源泉

强调生活体验构建知识,发展能力,形成情感、态度、价值观是新课程的教学理念。学生的生活体验是重要的教学资源,以学生的生活经历为载体,在活动中体验,在体验中反思,在教师的引领下内化为健康的思想品德,并升华为良好的行为习惯,实现德育有效性的最大化。     

注重主体体验 激活作文教学

怕作文是不少小学生的"通病"。他们对作文兴趣不高,一听说写作文心里就发怵。怎样使小学生不怕作文呢?应注重主体体验,才能激活作文教学,从而提高学生的作文水平。     

生活体验是教学源泉

强调生活体验构建知识,发展能力,形成情感、态度、价值观是新课程的教学理念。学生的生活体验是重要的教学资源,以学生的生活经历为载体,在活动中体验,在体验中反思,在教师的引领下内化为健康的思想品德,并升华为良好的行为习惯,实现德育有效性的最大化。     

体验作文教学四步曲

体验作文教学是从学生主体体验入手,为其创设一个特定的真情境,让学生身处其中,实现外部刺激力向意志事实的转化,从而获取语言运用的直接经验。     

中等职业学校语文教学如何与社会生活相结合

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一,因此语文教学应该与社会生活紧密结合,满足社会生活的需要。为了使职业中专学生与专业化、信息化、高节奏、开放性的社会生活同步,语文教学必须与时俱进,培养学生与之相适应的几种基本的能力。     

一次真诚的作文之旅

<正>去年,我担任了一个新班级的语文教学,这个班级学生的作文水平很差,很多学生的作文就像记流水账一般,而且错别字连篇。为了激发学生写作文的兴趣,经过观察与思考,我决定带领全班学生进行一次真实的作文之旅,让他们从内心深处感受到写作文其实并不难。一、直面现实,敢说敢讲在一次作文评讲课上,学生以为我又要批评他们     

与社会实践相结合的标志设计教学组织

标志设计是视觉传达设计的重要元素,也是广告图形中的重要类别,在视觉传达的学科教育中占有重要地位。关于标志的设计表现、设计步骤和创意思路已有相当成熟的论述,有的从首字母等图形的角度进行视觉表现归结;有的从设计的工作流程和步骤进行分解;有的从VI设计的角度进行综合分析。本文主要从实践教学的角度组织学生从项目的接触到完成的过程进行分析,就实践过程中遇到的问题发表个人的观点。     

单片机课程与实验相结合的一体化教学实践

将单片机教学与实验相结合,进行一体化教学模式的实践。把Proteus与Keil仿真软件整合起来,搭建整体教学、实验一体化平台。通过具体实例演示的方式,直观了解单片机芯片及电路的相关内容,为学生学习、掌握单片机的主要内容提供了一种新的思路。使得学生在学习了解单片机课程内容的基础上,能有效利用单片机进行基本的设计实践。     

EDA仿真与制作相结合的电子技术实践教学

实践教学在课程教学中起到非常重要的作用,本文将EDA技术与实物制作有机结合引入到电子技术实践课程中,阐述了实施的具体过程以及教学开展情况。     

与社会实践相结合的标志设计教学组织

标志设计是视觉传达设计的重要元素,也是广告图形中的重要类别,在视觉传达的学科教育中占有重要地位。关于标志的设计表现、设计步骤和创意思路已有相当成熟的论述,有的从首字母等图形的角度进行视觉表现归结;有的从设计的工作流程和步骤进行分解;有的从VI设计的角度进行综合分析。本文主要从实践教学的角度组织学生从项目的接触到完成的过程进行分析,就实践过程中遇到的问题发表个人的观点。     

单片机课程与实验相结合的一体化教学实践

将单片机教学与实验相结合,进行一体化教学模式的实践。把Proteus与Keil仿真软件整合起来,搭建整体教学、实验一体化平台。通过具体实例演示的方式,直观了解单片机芯片及电路的相关内容,为学生学习、掌握单片机的主要内容提供了一种新的思路。使得学生在学习了解单片机课程内容的基础上,能有效利用单片机进行基本的设计实践。