关于中学体育教学改革的具体分析

中学体育教学是使我国中学生身体素质培养、良好运动习惯培养的关键。随着我国素质教育的不断深入,现代中学体育教学不仅仅是学生体育达标教育与考试的关键,更是养成学生良好运动习惯、培养学生一生体育爱好的重点。根据现代中学体育教学目标,中学体育教学应加快教学改革。以培养学生终身体育爱好以及良好运动习惯为基础开展中学体育教学活动,实现我国人民综合身体素质的提高。本文就中学体育教学改革进行了简要论述与分析。     

宜阳县艺术学校学生参与课余体育活动的调查研究

本文从河南省洛阳市宜阳县艺术学校在校学生参加课余体育锻炼的实际出发,运用问卷调查法、访谈法,对高中生课余体育活动现状进行调查。调查显示,高中生参与体育活动的动机呈现多元化的趋势,运动项目选择上男女性别之间存在较大差异,体育设施器材短缺、无人指导、学习紧张等是影响高中生参与体育活动的主要因素。     

高中体育教学中如何实施素质教育

在素质教育的要求中,学生必须德智体美劳全面发展,只有学生得到全面发展以后,学生的学习能力才会不断地提高。在高中阶段的教学中,教师要特别重视高中生的体育学习,因为体育能够强身健体,培养学生良好的身体素质,并且在开展体育教学时教师需要实施素质教育,让高中生在增强身体素质的同时,也能提高自身的个人素质,达到教师素质教育的要求。在此,我将对如何在高中体育教学中实施素质教育展开研究讨论。     

浅析学校体育教师的人格魅力

体育教师是学校体育教学的组织者和指导者,是培养学生形成良好运动习惯、培养终身运动观念的关键引导着。体育教师的人格魅力,直接关系并影响到学生对体育运动的兴趣和体育教学的效果。     

探析高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策

体育教学是学生锻炼身体的保障。高中阶段的体育教学是培养学生终身体育意识的重要阶段,学生进入高中学习以后对于外界已经有了一定的认知,知道什么是对自己有益的,什么是有害的。体育能够强身健体,对学生的健康发展具有极其重要的作用,通过培养学生的终身体育意识,使高中生认识到体育锻炼的重要性,能够有效的提高学生的身体素质,促进学生的去全面发展,本文主要就培养高中生的终身体育意识提出相应的措施和看法,旨在帮助学生更好的学习体育,锻炼身体。     

提高高中生运动群体凝聚力的教学方法初探

高中生运动群体凝聚力在体育教学中有非常重要的作用。本文通过运动群体凝聚力的任务与目标、运动群体结构的稳定性、角色认知和成员的满足感与情感、团体内部的竞争与应激程度、高中体育的特点来研究,提出相应提高运动群体凝聚力途径与措施。     

普拉提运动在高校体育中开展的可行性分析

本文从普拉提的特点、功效结合高校学生身心发展特点,阐述把普拉提运动引入到高校体育中的必要性、可行性。将普拉提运动引入到高校体育教学中对于丰富高校体育教学内容,培养大学生良好的健身意识具有重要的现实意义。     

浅谈如何有效开展高中汉语阅读教学

汉语阅读需要高中生通过整体把握文章的感情脉络,实现有感情的阅读文章。这就要求培养高中生良好的认知能力,培养高中生的感受能力,还要注重高中生情感体验。     

高中体育高效教学之我见

在当前倡导素质教育的年代,高中生的培养不再仅仅重视高中生的文化课程,身体素质也成为考察当代中学生的重要准则之一。在这一大背景之下,高中生的体育教学就成为各个中学教学的关注焦点。如何在高中体育课上实现中学生知识和身体素质的双重提高也成为了当前高中体育教学考虑的重点。     

浅析高校体育休闲课程的理念与目标

现代高校教学中除体育专业外,其他专业的体育教学应重点以培养学生良好的身体素质、终身的体育运动习惯为目标进行。因此,在进行高校体育教学中应更加注重休闲性体育教学方式,以培养学生良好的运动习惯为目标,强化休闲体育运动在体育教学中所占的地位,科学的开展高校体育教学工作。文中就高校体育休闲课程的理念与目标进行了简要的论述。     

浅谈农村高中生体育兴趣的培养

根据中学生体育兴趣形成的一般规律和特点,针对当前农村高中生对体育兴趣的现状,从心理学的角度阐明体育兴趣是推动农村中学生对体育学习的强度及对自身及社会的作用。强调农村高中阶段体育兴趣培养的重要性以及培养体育兴趣的一般途径和方法。     

关于高中体育培养学生思想品德及行为习惯的若干策略分析

学生思想品德及行为习惯工作是学校工作的灵魂,对培养学生高尚人格具有重要影响。在高中体育教学中培养学生思想品德及行为习惯有重要意义。本文主要探讨高中体育教学中对高中生思想品德及行为习惯的培养策略,期望对后期体育教学工作起到抛砖引玉作用。     

高中体育特长生的培养

<正>体育特长生作为高中生群体中的一个特殊组成部分,在思想、文化、学习等方面都不同于普通高中生。因此,正确处理体育特长生学习与训练的关系,已经成为广大教学工作者面临的一个重大问题。一、体育特长生的现状     

初中体育课堂有效教学策略研究

在我国,青少年普遍存在缺乏体育锻炼的问题与情况,学生的初中时期正是激发学生运动兴趣的良好时期,使让学生养成良好运动习惯的重要阶段。因此,初中的体育课堂需要改变传统教学模式,将教学的重点放到学生的身心发展问题中,才是初中体育课堂教学最有效的教学策略与根本,对于培养初中生身心素质与体育技能方面的发展有着十分重要的作用。     

从心理发展谈学生运动指导

少年儿童是祖国的未来,多年来许多体育工作者在对少年儿童的运动指导方面进行了各种各样的尝试,旨在实现运动指导的同时,培养下一代具有良好的心理素质。     

激发和培养学生的运动兴趣

<正>在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。那么,在体育教学实践中如何激发和培养学生的运动兴趣呢?     

健美操对高中生情绪影响的研究现状与分析

通过对我国体育锻炼与心理健康的关系及体育活动对情绪的影响的研究和发展现状的分析,发现目前的研究都局限于健美操与大学生心理健康的关系,而对健美操与高中生的心理健康关系的研究甚少。文章在此基础上对健美操与高中生情绪的关系作出全面的分析,并提出建议多研究一下健美操运动对高中生情绪的影响和促进。     

中学体育教学中“三门球”内容的运用

三门球运动是一项新兴的球类运动。广泛运用于学校体育教学中。三门球运动对于激发广大青少年学生参与体育活动的兴趣,培养他们合作与竞争的现代人意识,培养他们勇敢顽强的意志品质和良好的体育道德,提高他们的思维能力,发展他们的智力,提高他们的身体素质和人体机能能力,具有显著的效果。     

小学体育教学中跳绳后进生转化策略分析

小学体育教学对学生的身心健康发展起到关键作用,跳绳运动在小学体育活动中也非常重要,通过开展跳绳运动,既能提高学生的身体素质,还能培养学生良好的思想品质。然而,在跳绳教学中仍然有很多学生存在较大的障碍,难以掌握基本的跳绳技巧,跳绳成绩也不理想,久而久之,就让他们失去了体育锻炼的兴趣。因此,如何在跳绳运动中实现后进生转化,逐渐培养他们对跳绳运动的兴趣,提高他们的跳绳成绩,是当前小学体育教学中必须认真思考的问题。本文简单分析了几种小学体育教学中跳绳后进生转化的有效策略。     

浅谈体育学习与锻炼过程中运动损伤的发生及其预防

学生在体育学习与锻炼过程中导致运动损伤的原因有很多,主要包括思想态度,心理状态,场地、器材与天气,课堂的组织、安排与管理等.预防运动损伤发生的措施主要有:提高防伤意识,加强保护与自我保护能力培养;完善课堂组织、安排、管理:了解不同项目的运动技术特点,加强易伤部位的锻炼,不断改进运动技术;创造良好的学校体育环境.