探索班级管理教育中“德先生”的重要性

新青年倡导的＂德先生＂（Democracy）带动了社会文明的发展,其实在班级管理教育中＂德光生＂的重要性也十分突出。笔者通过调查研究法、个案研究法、实践检验法等研究方法,从提高教师自身素养、促进学生的持续发展、创设和谐的班级环境三个方面分析班级管理教育中＂德先生＂的重要性。     

虚实结合 多重覆盖——“班级微信公众号”在班级管理中的应用探索

利用现代互联网+教育的思维和线下交互式的快捷便利性,在日常班级管理中,创建了班级公众号加强学生、家长、老师三者之间可在微信平台上实现和特定群体的文字、图片、语音、视频的全方位沟通、互动。这是一种全新的学生团队的管理方式。     

职业学校仿企业化管理班级的实践与思考

本文通过职业学校仿企业化管理班级具体实践,指出了班级管理和企业管理的异同,提出班级管理企业化是对企业管理的借鉴,而非对企业管理照抄照搬,并对组织实施企业化班级管理的后续措施进行积极探索.     

三维教育班级管理模式初探

“三维教育”是一种教学模式,也是一种管理模式,是通过“自主学习——合作学习——创新学习”来培养学生的创新精神,在班级探索并实践了这种模式,收到了较好的班级管理效果。     

西藏高校班级落实群众路线教育实践活动实例分析——以西藏大学2012级地理科学班为例

本文以西藏大学2012级地理科学班开展的教育实践活动为例．认为西藏高校班级因其所处的特殊环境,在贯彻落实群众路线教育实践活动时．需要明确加强自发团结、自我管理的活动目的,坚持以生为本和全体学生参与的原则,从加强班级综合管理、全面提高学生素质两方面入手．做到在教育实践活动中加强班级管理,在班级管理中体现教育实践活动。     

关于素质教育背景下班级自主管理模式的研究

素质教育是为了解决应试教育的局限性而提出来的新的教育理念与教育模式,其主要的目的是培养具有创新精神和实践能力的全面发展的人才,为社会主义未来的发展培养建设者与接班人。班级自主管理提倡关注“人”的价值,尊重和保护人的尊严与权力,改正一切不公正、不合法的教育思想与教育行为,通过建立班级的自主管理,让学生在阳光的班级环境中成长。本文通过对素质教育的大背景下班级自主管理模式特点的分析,认为实施班级自主管理模式是当下班级管理发展的趋势,并对如何实施班级的自主管理提出了相应的建议和对策。     

班级民主化管理模式初探

当代社会是一个日趋开放的和多样化的社会,要求个人具有较强的独立自主性和自我决策能力。而传统教育要求学生循规蹈矩,听从长者,服从集体,限制了他们自主性和选择能力的发展。因此我们要在班级中实施民主化管理,从而培养学生的民主意识和主人翁责任感。本文从班级民主化管理要有规可循,有法可依,班级民主化管理要求管理条理化,要给学生提供自由发展的天地等方面阐述了如何进行民主化管理。     

巧用“班比”教育信息化平台,优化班级管理与教学

“班比”教育信息化平台是一款专为教育行业开发的免费教育信息化云平台,为学校搭建教育信息沟通、教育管理、资源共享的平台.它以班级为基本元素实现沟通协作、家校互通,有利于优化班级管理与教学.本文结合笔者的应用实践,着重探讨了“班比”教育信息化平台在班级管理及教育教学应用中的方法和经验.     

浅谈高校班级亲情化管理

本文从高校教育管理、大学生思想政治教育、情感教育的需要及增强学生集体观念出发．分析了制定合理的管理制度、建立和谐的人际关系、开展班级活动、启发学生主动参与社会实践是实施班级亲情化管理的措施。     

浅述开放教育课堂教学的策略

开放教育是建立在数字化、交互式和多媒体的基础上,以多媒体和计算机网络为主体的教学模式。开放教育与传统教育不同,是以学生为中心的。针对开放教育学员,在课堂教学策略方面要正视开放教育的教学理念,注重课堂教学。     

当前高校班级管理研究现状述评

加强高校班级管理,是加强和改进大学生思想政治教育工作,促进大学生全面发展、健康成长的基础工程,目前我国对高校班级管理的研究比较零散、没有形成系统。本文对当前高校班级管理的研究和实践成果从学科视野、管理理念、研究内容、研究现状等方面进行述评,据此提出了有待进一步深入研究的空间,以期能够为高校班级管理研究走向科学化、深入化、系统化做一些实际的工作。     

大数据时代班级管理平台的开发及应用分析

随着网络技术的发展,大数据被应用到学校的班级管理当中。在此背景下,班级管理的实践得到了创新和发展,使得管理模式更加科学规范。本文将从教师对大数据的掌握、利用大数据优势教育学生等方面对大数据时代的班级管理进行阐述。     

精心呵护 塑造灵魂

本文主要通过几年来班主任工作实践,总结出了做好班主任工作的一些经验,主要从:思想教育,道德品质,班级管理,学风、班风,师生关系,学情分析,培优补差几个方面进行。     

赏识教育在小学班级管理中的应用

赏识教育在小学班级管理中可以发挥重要的作用,是一种更加人性化的教育管理方式。班主任在小学班级管理中,通过赏识教育创设良好的班级管理氛围,引导学生积极发现自身闪光点,让家长也参与其中,从而将更多赏识教育的艺术性发挥出来,促进了小学班级管理工作的顺利开展。     

浅析班主任在卫校班级管理中的角色地位

卫校教育主要是培养医护人员,卫校教育和管理的特殊性对班主任的工作提出了更高的要求。班主任在卫校班级管理中扮演的角色和占据的地位直接影响着卫校班级的班风、学生的发展和教学质量。笔者结合多年工作实践和经历,对卫校班主任在班级管理工作中的角色和责能定位作出了简要分析,并且提出几点加强班主任管理效率的措施,希望对改善班主任的班级管理质量有所帮助。     

再议情感教育在班级管理中的作用

班主任工作充满挑战性,而班主任要管理好自己的班级,在强调学生学习的前提下,还应注重情感教育,本文根据作者的班主任工作实践从三个方面探讨了情感教育在班级管理中的作用。     

班级管理浅析

班级是学校进行教育教学工作的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分。行之有效的班级管理是保证教育教学目标任务实现的可靠保障。新课标改革下如何搞好班级管理,促进和谐校园建设,促进学生个性良好发展至关重要。     

班级管理浅析

班级是学校进行教育教学工作的基本单位,班级管理是学校管理的重要组成部分。行之有效的班级管理是保证教育教学目标任务实现的可靠保障。新课标改革下如何搞好班级管理,促进和谐校园建设,促进学生个性良好发展至关重要。     

基于实践经验与反思的幼儿园班级管理原则

幼儿园班级管理的原则是指导幼儿园班级管理实践的普遍性行为准则,是幼儿园班级管理实践的经验总结与概括。随着幼儿园班级管理实践的发展,幼儿园班级管理需要配备更精准的指导原则。该文基于多年的理论研究和实践经验,反思幼儿园班级管理的原则,形成了更深刻的认识,对幼儿为本、家园共育、教师主导三个方面的内涵和运用生成了新的经验。     

树立良好班风建设先进班集体

班级作为学校组织教学与工作的基本单位，其管理水平的高低，对学生思想、学习、生活等健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。本文通过多年的学生管理工作就加强班风建设，建设先进班集体，在班级管理途径方面进行了探索和实践。