小班幼儿入园适应困难的对策与建议

一直以来小班幼儿入园困难这个问题都困扰着很多的家长,因为幼儿在上幼儿园之前是以家庭生活为主要的基本生活方式,而进入幼儿园就意味着幼儿将开始集体生活,将会与外界和他人有更多的接触和交流。本研究旨在提出一些切实可行的策略,让这个问题能够得到改善,让幼儿以更快的速度融入幼儿园生活,健康且愉悦地成长,并减轻家长和老师身上的重担。     

从亲子关系的视角浅析幼儿入园应做的准备

幼儿入园,是幼儿从家庭走向社会的第一步。幼儿从家庭走向幼儿园有一个适应的过程。幼儿在较短时问内可能会出现亲子分离的焦虑,对陌生环境排斥,不懂与人交往,不适应集体生活等现象。针对这些问题,本文从亲子关系的视角提出家长在送幼儿入园之前应该做好的几种准备工作。     

音生活而动,乐在幼儿园

小班幼儿刚步入幼儿园,会产生开始入园的分离焦虑问题,如何培养一日常规,如何很好地衔接到中班是一个问题,利用来自生活经验的音乐同游戏教学可以让小班幼儿更好地适应幼儿园生活,爱上幼儿园。     

如何为幼儿做好入园准备

九月将至,幼儿园里又有许多新生入园,那一幕父母与孩子难分难舍的镜头又将出现了。作为一名幼儿教师,每一年九月的来园时刻,都会听到小班幼儿尖叫、狂哭、呕吐……见到家长躲在一旁,一边偷看一边哭……上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步,他有那么多需要适应的问题:离开爸爸妈妈,身边没有亲人,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没人整天围着自己转,相反,吃点心、玩玩具都得等待和排队……小小孩儿天天要应对陌生情境对自己的挑战和冲击,真的让人心疼和担忧啊。可是,这个适应期是孩子成长所必须的,爸爸妈妈绝不能因为心疼和担忧而让孩子当了逃兵。明智的父母应该在心理上、行动上为孩子及早做好充足的准备,帮助孩子更容易、更迅速地喜欢上集体生活。     

提前入园存在的问题及破解策略

目前很多家长为了让孩子能够尽快适应幼儿园生活,采取让幼儿提前入园的方法,让幼儿提前体验幼儿园生活。初衷是好的,但也有很多弊端。例如,幼儿在刚入园时会产生分离焦虑,出现生病上火、哭闹不止的情况。本文系统分析了幼儿提前入园存在的问题以及解决策略,以促进幼儿身心健康发展,使提前入园有利于幼儿发展、家长安心、教师从教。     

父母如何帮助幼儿尽快适应幼儿园生活

本文主要通过分析幼儿入园不适应产生的原因,如幼儿情感上不适应、生活习惯不适应、能力不适应、集体生活不适应等,针对这些问题提出切实可行的措施和方法,帮助幼儿做好准备,尽快适应幼儿园的生活。     

让我们一起快乐入园——浅谈幼儿园小班入园管理

幼儿离开家庭进入幼儿园,是他成长过程中跨出的一大步,是早期经验中的关键一环,也是促进其健康成长的重要途径。所以,成人要了解幼儿在入园时常见的不适应现象,做好入园引导工作,让幼儿乐意上幼儿园,尽快融入集体,开始愉快的在园生活。     

小班幼儿如何顺利渡过入园适应期

<正>幼儿入园是促进他们身心健康的重要途径,幼儿离开家庭进入幼儿园是他们成长过程中跨出的一大步。刚入园的幼儿,大多数不能适应集体生活,常常哭着喊着要妈妈。有的还不吃饭、不午睡,整天哭闹不止,严重     

浅谈小班幼儿入园焦虑及缓解措施

上幼儿园,对于幼儿来说是人生中一个重要的转折点。幼儿在进入幼儿园之前都是与家长朝夕相处,得到长辈们的悉心照料的,是全家人关注的中心。进入幼儿园后,幼儿对于园内的生活环境、生活方式和人际交往等方面存在着诸多的不适应。因此,在不同程度上会出现一些不同的焦虑表现,分析并研究其发生的原因,需要从幼儿园、教师和家长三方面着手,来缓解幼儿的入园焦虑。     

从意识出发,在活动中习得合作经验——小班幼儿合作能力培养的案例研究

小班幼儿初入幼儿园这个小社会,交往能力不强,对于合作更是容易出现问题。一起玩游戏时,如果发生矛盾,他们不会沟通协商,不会分工合作,通常以争夺等攻击性行为或者告诉老师的方式解决问题。成人应帮助、引导他们学习合作,提高合作的能力,更好地适应集体生活。     

浅谈幼儿入园焦虑的成因分析及对策

对刚进入幼儿园的小班幼儿而言,幼儿园是一个非常陌生的环境,心理上难免会有一些起伏的变化情绪,他们一生中最初的"分离焦虑"是在幼儿园产生的。帮助幼儿适应集体生活,脱离分离焦虑情绪。     

浅析小班幼儿分享行为的培养

分享行为作为一种亲社会行为,它可以帮助幼儿更好地与同伴交往,融入集体生活,是建立良好人际关系的基础。小班幼儿刚入园,离开家庭进入集体生活,他们需要与同伴相处,共同生活。然而,小班幼儿自我意识较强,常常以自我为中心,具有很强的独占意识,不愿意与人分享,这将阻碍孩子的发展。因此,培养幼儿的分享行为十分必要,它有利于促进幼儿心理的健康发展,为今后形成良好的人际关系奠定基础。     

怎样让孩子顺利去上幼儿园

9月份是幼儿园招生的时间,这时候新入园幼儿的家长心情往往忐忑不安,担心孩子入园哭闹、不适应。其实这是一种分离焦虑,是正常的幼儿心理活动,家长不必过于担心。造成这种现象的原因是多方面的。     

“我的研究故事——“小霸王”李嘉怡的改变

李嘉怡,高高的个子,小小的眼睛,大大的块头和大大的嗓门,在小班幼儿正式入园前的体验活动中,她充满激情的和老师游戏,活动,争着回答老师提出的问题,最后一个离开幼儿园,总是她帮助我们收拾被其他幼儿玩乱的玩具。开朗,活泼,热心,是我最早见到她时的评价。 正式进入幼儿园后,李嘉怡是班内仅有的几位分离焦虑症状较轻的幼儿之一,她几乎没有哭闹就适应了幼儿园的生活,在别的幼儿还在哭闹着要爸爸妈妈,爷爷奶奶的时候,我发现李嘉怡就已经可以很投入的和老师们做游戏了;在各个活动都渐渐步入正轨后,通过观察我发现李嘉怡是一个很有特点的孩子。     

浅谈如何架起小班教师与家长之间的沟通桥梁

每逢九月,是幼儿园小班新生入园的开学季。幼儿园教育与家庭教育展开了接轨和互助的模式。进入幼儿园,孩子们来到了一个陌生的环境。如何在家长和小班教师之间架起一座优质的桥梁,让家长能放心地松手,让孩子能快乐地来园呢?因此,沟通在两者之间起着尤为重要的作用。     

“懒”老师培养“能干”幼儿——浅谈小班幼儿生活自理能力的培养

幼儿要成为一个独立的人,需要从学习生活开始,生活自理能力便是人类适应社会生活最基本的能力之一。幼儿需要有一定的自理能力,这样才能在幼儿园中更好的去生活、游戏和学习。文章分析了小班幼儿生活自理能力的现状,以及培养幼儿生活自理能力的策略。     

基于小班区域游戏中生活化材料的运用

小班幼儿在入园前大多数的时间都是在家中渡过,摆弄的更多是家中触手可及的物品,因此越是生活化的材料游戏越能吸引幼儿的注意,如果给幼儿提供多种多样的生活化游戏材料,就能让幼儿从生活中寻找经验,在游戏玩乐中回归生活、享受生活。     

幼儿在园午睡存在的问题及对策研究

午睡是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节,对幼儿身心发展有着十分重要的作用,有利于良好生活习惯的养成和下午的学习活动。然而,幼儿在园午睡却存在着很多问题。因此要提高幼儿园、教师和家长对幼儿午睡重要性的认识,合理调整幼儿在园午睡时间,创设良好的午睡环境,促进幼儿良好午睡习惯的养成,使其身心健康发展。     

幼儿在园午睡存在的问题及对策研究

午睡是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节,对幼儿身心发展有着十分重要的作用,有利于良好生活习惯的养成和下午的学习活动。然而,幼儿在园午睡却存在着很多问题。因此要提高幼儿园、教师和家长对幼儿午睡重要性的认识,合理调整幼儿在园午睡时间,创设良好的午睡环境,促进幼儿良好午睡习惯的养成,使其身心健康发展。     

丰富来园活动 挖掘教育价值

来园活动一般指幼儿早晨进入幼儿园班级前后的一段时间的活动,以及教师利用这段时间迎接幼儿并引导其相关活动的过程。入园环节是幼儿在园一日生活的开始,主要环节包括以下几个方面:入园准备;见面相互问候、打招呼;幼儿晨检;幼儿摆放随身携带的物品;整理自然角;准备接下来活动的材料等,此时教师的角色更多地是观察者、引导者和支持者。