立足体育课堂 实施有效教学——在低年级体育课堂实施有效教学的实践

体育课堂有效教学永远是关注的焦点,通过体育课堂教学,学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应方面获得实实在在的进步、发展。因此,教师要规范体育课堂常规,合理选择教材器材和教学方法,多多关注体育后进生,这样,我们的体育课堂才能高效,学生才能学习愉快。     

翻转课堂视域下的高中通用技术教学设计与实践探究——以《发现与明确问题》一课为案例

为进一步提高通用技术教学质量,提升学生的技术素养和创造能力,本文探究了翻转课堂的教学理念、主要特征和目前在通用技术教学中的应用情况.作者结合教学实践经验和通用技术学科特点,对实施翻转课堂模式进行了教学设计和实践,提出了翻转课堂在通用技术教学中的适用情况及实施建议.根据教学内容和学生实际,合理设计翻转课堂教学过程,对提高...     

选课制下课堂管理的实践与思考——以《高等数学》课程教学为例

课堂教学是教学过程的主要环节,如何提高教师管理课堂的能力是提高教学质量的重中之重。本文拟就选课制下《高等数学》课程教学的课堂管理的实践与思考进行一些尝试和分享。     

找寻有意思的课堂——以低年级美术课为例

在《新课程标准》的学习及实施过程中,越来越深刻领悟到:课堂作为一项重要的教育阵地,它是学生每天能接触到的地方,有意思的课堂能促进学生的身心发展,提高学生的想象能力和创作能力。     

文本细读视域下的文言教学——以《记承天寺夜游》为例

避免盲目以知人论诗代替学生对文本的原初理解,在文本细读视域下,从语言本身找到关涉"闲人"含义的切入点,方能原汁原味的感知文本,提高学生的语文素养。     

《体育原理》视域下对体育教学的理解

体育原理的学习我们探讨了体育的概念界定,使我们对体育的概念有了新的认识,经过多年体育相关专业知识的学习,我们对体育的概念有了自己的理解对指导体育教学有至关重要的作用。体育原理赋予体育更广阔的发展空间,不仅可以指导体育教学的实施,而且对社会的发展提供了更多的解决途径。为此笔者有几点理解即:体育文化使体育教学具有多元性、体育的目的使体育教学更有指向性、学校体育使终身体育的观念深入人心、体育学习建立人与人沟通的桥梁、体育运动可以更好的培养团结协作的精神。     

探索翻转课堂视域下的导学案实践研究——以宁夏大学新华学院为例

文章基于宁夏大学新华学院积极响应时代新的教学改革和新的教学理念,对传统公共基础课程进行实践探索研究,通过查阅资料和课堂初步实践,在尝试翻转课堂视域下进行导学案实践,发现学生的"学"和老师的"教"有效地得到了整合,极大地改变了传统模式,激发了学生的能动性,提高了学生的学习能力和目标。     

西藏自治区小学生体育现状——以拉萨市为例

高原地区的学校是我国基础教育的主体,是落实"科教兴国"的主战场之一。尤其是在经济欠发达的地区,由于地理环境复杂、经费紧张等诸多因素,学校的体育设施和师资队伍匮乏已成为制约高原学校体育教育发展的"瓶颈"。如何能在结合当地环境的基础下快速发展学校体育的建设已经成为拉萨各个学校建设的重要目标。随着内地"阳光体育""快乐体育"的全面开展,高原地区仍处于最原始的体育教学模式中,没有相关的课程目标、没有完整的教学体系、同样没有规范的教学计划。在没有大环境的支持下,拉萨小学生的学校体育开展非常的落后与缓慢。     

训练学生深刻性思维探析——以《陈情表》教学为例

增强思维的深刻性已在《高中语文新课程标准》中作为课程目标提出,并且训练学生深刻性思维也具有它的理论依据和现实依据.本文试图以《陈情表》教学为例,探析如何训练学生深刻性思维.大致从三方面提出了设想:(1)提供思维材料,进入情境;(2)创设问题情境,理清作者思路;(3)走出作者园地,拓展思维领域.     

课程思政视域下的中职语文教学探索与实践——以红色经典《沁园春·长沙》教学为例

语文课程既是工具性与人文性的统一,也是学生德育教育的战略要地。中职语文课程教学应跳出传统的课程思维,树立课程思政理念,充分利用学科优势和课程思政资源,将立德树人思想融入语文课堂教学。红色经典中蕴含了许多宝贵的精神财富,对中职学生深入体会革命精神和革命人格、感受伟大精神、树立文化自信、赓续红色基因,具有不可替代的重要作用。该文以《沁园春·长沙》为例,从教学内容、教学目标、诗词文化、意象意境、教学效果等方面出发,进一步探索中职语文课程思政教学的实践研究。     

目的论视域下文化负载词的翻译研究——以电影《花木兰》为例

文化负载词是一个民族的语言文化缩影,反映着该民族的文化特性,带有浓厚的民族色彩;同时,文化负载词也是我们文化对外交流的翻译重点和难点.在我国文化走出去的大背景下,文化负载词的翻译好坏直接影响着文化走出去的程度,甚至决定着跨文化交际的成败.电影《花木兰》虽然由西方电影制作人拍摄完成,但它是一部以中国传统文化为背景...     

翻转课堂在中学化学教学中的应用——以《空气》为例

21世纪是信息化时代,也是知识大爆炸的时代。近些年,为了适应教育改革的发展趋势,传统的教学模式正在逐步被取代。"翻转课堂"作为一种"以学生为本"的新型课堂教学模式,以现代信息技术作为依托,被广泛的应用于全国各地的中小学中。为了深入了解"翻转课堂"的教学模式,使其更好地辅助中学化学教学,本文以九年级上册第二单元课题1《空气》为例做教学设计,结合具体实例研究并分析"翻转课堂"是怎样应用于中学化学教学中。     

在课堂小游戏中提高小学低年级学生的美术素养——以《绘画游戏》一课教学为例

课堂小游戏,是指在课堂教学过程中,教师紧密结合教学内容,充分发挥游戏的形式和特点,将游戏融入课堂教学之中,从而调动学生学习的积极性和主动性,促使学生热爱学习和乐于学习的一种教学方式.在小学低年级的美术教学中,教师抓住低年级小朋友爱玩的特点,设计循序渐进的游戏活动,使他们在玩游戏的过程中有效地学习、有效地训练,从而促进他...     

贾思帕学习方案视域下的问题式教学实录——以《认识风成地貌》为例

地理学科核心素养的提出,为地理教学树立了明确的培养目标。作者以课堂教学实录为例,通过借鉴以问题式教学为主导的贾思帕学习方案,希望为地理课堂教学的全面提升和地理学科核心素养的培养提供解决方案。     

深度学习视角下的语文教学研究——以初中语文课堂为例

针对目前初中语文课堂教学方面存在的一些共性问题,认为语文教师需要突破教学内容分散化、教学目标的标签化、教学方式的模式化。从"深度学习"这一视角出发,初中语文教师应整合知识内容、改变教学方法、创设真实情境、注重过程性评价,从而引导学生主动探究、深入反思、构建体系框架、最终实现知识学习的迁移运用,达到深度学习的目标。     

运用信息技术提高地理课堂效率——以《俄罗斯》教学为例

随着现代信息技术的飞速发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及.对于地理这门综合性学科而言,尤其是对地理现象的分析和归纳而言,多媒体技术运用于地理教学能够起到事半功倍的的效果,在培养学生学习地理的兴趣和读图、析图能力,帮助学生掌握学习重难点等方面发挥了重要作用,有利于提高地理课堂教学效率.     

德育视域下的教学反思研究与实践 ——以"食品仪器分析"课程为例

"德育"的视域下,本文从理论和实践两方面对高职"食品仪器分析"课程的教学进行反思和诊改.首先梳理了课程的教学目标、教学设计与教学评价存在的问题,综述了教学诊改的理论基础和内容.在实践研究部分,结合教学改革来分析教师在进行教学反思过程中存在的问题及对策,并以课程的某个教学模块为典型案例为高职教师的教学反思提供思路与借鉴.     

科学传播视域下的医学期刊知识服务——以《中华医学杂志》为例

【目的】探索医学期刊的知识服务实践,为医学期刊的科学传播创新提供参考。【方法】以《中华医学杂志》为研究对象,采用案例研究法和文献分析法进行系统研究。【结果】借助继续医学教育、微信平台、重要文章发布会、数据库,以及优先出版、按需出版、开放阅读等方式,《中华医学杂志》打造多元化场景的知识服务、联结传播渠道,从而使得科学共同体和公众读者获得较好的知识服务体验。【结论】医学期刊的知识服务实践应以科学传播为宗旨,在实现增值服务的同时,推进科学知识在科学共同体和普通读者间的传播。     

专业视域下职业学校劳动教育的研究与实践——以汽修专业为例

为贯彻落实党和国家尊重知识、尊重劳动、尊重创造、尊重人才的方针,学校应主动将劳动教育融入当前教学内容,为学生的全面发展奠定良好的基础。文章从加强职业学校劳动教育的方法入手,以汽修专业为例,详细分析如何通过劳动教育培养学生的创新思维。     

模拟场景教学的应用研究——以《外科学》教学为例

为探索一条更适合临床性质学科教学的方法,以对有外科学课程安排的本科同学作为研究对象,对参与大课学习的同学进行分组参与扮演病人和医生模拟诊治过程,然后由老师总结并补充,分析教学中的重点和难点及其相关的国内国际新进展。通过对参与该研究的同学和老师发放问卷调查,总结工作的得失。模拟场景教学改变了目前单一的老师教,学生学的灌输式教学模式,把教与学结合起来,使同学参与到教学中来,充分调动其积极性和主动性,培养同学的学习兴趣及把各学科结合起来,从而达到提高教学质量的目的。