小学语文教学与学生创新能力的培养

小学语文作为我国义务教育阶段一门重要的基础学科,在素质教育的今天承担着教学的重任。从这一角度出发,我们要对传统的教学模式进行改善,更新以往的教育观念,注重培养学生的创新能力,要培养高素质的人才,就必须重视起对学生创造能力的提高。小学阶段是一个人成长的关键时期。在本文中,笔者主要对现在小学语文教学的现状进行简单分析,由此提出在现代教学环境之下培养学生创造能力的教学方法。     

小学语文教学中学生创新能力的培养

随着世界变化日益复杂,通过发现新方法和不同的方案或创造新事物来解决问题的能力正变得日趋重要。创新能力的培养应从小抓起,研究从创新意识和精神、创新情感、创新能力三个方面出发, 结合小学语文教学实际,分析了培养学生创造思维、提高小学生创新能力的方法与途径。     

浅议小学语文教学中学生创新能力的培养

如果没有积极的创新活动,学生要顺利有效地完成一门学科的学习任务是一句空话。经验证明,创新对小学语文学习的作用尤其重要,创新可以使学生根据教材的描写,教师的讲述,打破个人已有经验的狭小圈子,把在不同时间、地点获得的知识多方面联系起来。当然,学生此时此地的认识可能是事物的一毛一皮,彼时彼地的认识可能是事物的一鳞一爪,但创新能超越时间和空间的限制,把学生在不同时间、地点获得的零碎知系起来,经过整理加工,集中起来,构成一个完整的新形象。     

小学语文教学中如何培养学生的创新能力

对于小学语文教学来说,教师应该将系统性的教学标准进行创新研究,使学生的创新能力能够有效提升,帮助学生建立有效的学习环境,真正将小学语文中的重点事项进行系统划分,对整体性的语文内容进行创新研究,让学生能够真正将自主学习力度进行有效提升。     

小学语文教学中学生创新能力的培养途径

学生的创新能力的培养是小学教育中重要的内容,激发兴趣,培养创新意识,鼓励质疑激发创新思维,充分利用语言学科特点等多方面,培养他们的创新能力。     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

通过营造自主、开放的学习氛围,培养学生创新能力,并在创新之中让孩子学会思考,做智慧的老师,育智慧的人才.     

浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养

在语文教学中,创新思维培养就体现营造好的创造环境、引导学生想象、创新.从四方面对学生创新能力的培养展开论述.     

小学语文教学下学生创新能力培养方案探析

创新是一个民族赖以生存的灵魂,是一切事物发展的动力,而实施素质教育的核心和目标就是创新教育。小学语文作为小学教育的基础课程,对小学生培养和启发创新能力起到至关重要的作用。本文通过几方面来进行分析,如何提高小学生的自主创新能力。     

在小学语文教学中如何培养学生的创新能力

时代需要创新人才,小学语文教学是培养学生创新能力的重要途径,我们要创设民主和谐的氛围,在教学中引导学生质疑,打破学生的思维定势,培养学生的想象力和创新思维,进而使学生的创新能力得到全面提高。     

浅议小学语文教学创新能力的培养

营造浓厚的课堂氛围,拓展学生思维的空间;打破传统的教学模式,大胆实践教学改革;改变学生的学习方法,加强学法指导;浅议小学语文教学创新能力的培养,作文理论联系实际,展开想象的翅膀。     

语文教学中学生创新能力的培养

在语文教学中,教师要更新观念、立足自主、优化课堂教学,营造开放式的民主氛围,引导学生质疑、求异、解疑、鉴赏和感悟,充分挖掘其潜能、激发创新热情、培养创新能力。     

浅析小学语文教学中的创新能力培养

创新能力是一种发现问题,积极探求问题的心理取向。小学阶段是人才成长的启蒙时期,创新意识必须从这时开始孕育,对学生而言,主要是启迪、保护学生的好奇心,激发他们的想象力和创造潜能,那么在教学中如何培养小学生的创造能力呢？我认为主要应从以下几个方面去努力。     

语文教学中学生创新能力的培养

在语文教学中培养学生创新能力,要营造宽松、和谐、民主的学习氛围,采取阅读、口语表达、练习、作文、开展小组讨论活动和课外创作活动等措施。     

小学语文创新能力的培养

创新需要创造型人才,创造型人才必须具有创新能力,由此可见,新课改小学语文创新能力的培养尤为重要。
　　一、创设情境,培养学生的创新意识。
　　小学生的学习带着浓厚的兴趣色彩,所以培养学生的创新能力,首先要为学生营造宽松、和谐、民主的课堂教学氛围,运用生动的教学方法,不断激发学生的学习兴趣,使学生的创造性火花不断迸发出来,诱发他们的创新欲望,让学生思维活跃起来,使学生“亲其师,信其道,乐其学”。在课堂上,把学习的主动权交给学生,即把问的权利交给学生,把讲的机会让给学生,把做的过程放给学生。老师作学生的“大朋友”参与课堂学习活动,真挚、坦率地与学生平等相处,互相交流思想,事事处处站在学生的角度思考问题,与学生平等对话,给学生创设一种畅所欲言、勇于思考、敢于创新的教学情境,让学生思维活跃,“不吐不快”,让学生创造性地学习。同时老师用激励性的语言,给学生创设一种心灵愉悦、和谐的氛围,使学生敢于质疑,敢于坚持自己的见解,敢于与老师、同学讨论,建立起自主学习的激励氛围,从而在创设的情境中,培养学生的创新意识。     

浅谈小学语文教学中创新能力的培养

创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本取向的教育.在全面实施素质教育的过程中,培养学生的创新意识,提高学生的创新能力,已成为新时期教育工作中紧迫而又重要的一项任务.     

语文教学与创新能力培养

科技的发展,社会的进步,需要创造性的人才。语文教学中如何培养学生的创新能力,是语文教师不断探索的问题。教学中,我们要从实际出发,把握程度,改进教学方法,完善教学程序,循序渐进,全面培养学生的创新能力。     

谈语文教学中的学生创新能力培养

培养中学生的创新能力是当前中学语文教学改革关注的一个重点。文章根据语文学科的特点和学生的学习实际．就在语文教学中培养学生的创新能力的教学策略作粗浅的探索。     

在语文教学中培养学生创新能力

朱熹曾说:“读书无疑者,须数有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进.”怀疑常常是创新的开始,教学中要让学生做到不“惟书”、不“惟上”,敢于怀疑已成为定论的东西,学生学习上的进步,就是从无疑到有疑,从有疑到无疑的转化中得来的.对此,教师要善于利用学生的已有知识,引导学生质疑问难,要使学生敢思、敢问、会问.质疑是创新思维的前奏,想象是创造力伟大的源泉,想象能激发学生的情感交流和求异思维的冲动,引导学生展开丰富想象,适时启发学生积极思考,营造一个良好的教学氛围,让学生在不知不觉中唤起创新的冲动,这是小学语文教师的职责所在.     

语文教学中如何培养学生的创新能力

重点从三方面论述了如何在语文教学中培养学生的创新能力。