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本文以ASSURE模式为指导,以小学三年级数学课"重量"这一单元为例,按照ASSURE模式的框架,分别从分析学习者、陈述学习目标、选择方法、媒体和材料、运用媒体与材料、要求学习者参与和交互以及评估和修订6个步骤进行单元设计,指出利用ASSURE模式如何系统有效地为教学提供一整套设计方案。 相似文献
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本文以译林版《英语》教材为例,分析了小学英语单元整体教学中存在的问题,并结合具体课例,从单元教学目标、教材内容整合以及单元整体教学设计等方面,阐述了单元整体教学的有效策略,以探讨提高小学英语单元整体教学的几个有效途径。 相似文献
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随着新课程的深入实施,以学生为主体,关注学生发展的理念越来越多地为广大教师所重视。教师设计活动,学生通过体验和亲历活动获取知识、自主发展。本文以"浮力"教学为例,从课堂引入、教学过程、课堂巩固、课堂小结四个环节展示新课标背景下打造"动感"十足的物理课堂,学生通过这种课堂充分感受生活、触摸物理,收获成功的喜悦。 相似文献
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高职教育的发展提出了内涵建设的思路,落实到日常的教学就是对课程和教学进行改革。《EDA设计及应用》课程从学生特点分析、教学目标设置及教学内容优化、教学过程设计、教学评价设计等四个方面进行了单元教学设计的改革,在实施过程中针对存在的问题进行分析并不断改进。 相似文献
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本文阐述了在师范类专业认证工作中,重建课程目标体系的必要性。以力学课程为例,提出基于对认证理念、专业培养目标、毕业要求、课程内容、学生学情的分析为基础,重建课程目标的方法。以课程目标为上位目标,重新设计单元及课时教学目标,形成完整的目标体系。 相似文献
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课程"汽车底盘机械系统检测与维修"课程原先的教学方式是重理论轻实践,或者往往理论联系不上实际。我们教学引入德国"双元制"培养模式,实训操作为主,教学以"工作流程导向法"为组织方法,参照企业维修工作流程。以培养职业能力为目标,以就业为导向,通过对完成典型工作工单的流程分析改进,提出四个工作流程,设计出有创新性的实训课堂情境、教学流程及方案。 相似文献
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随着科技时代与信息时代的到来,世界进入了教育发展和革新时期.我与一位小学四年级语文老师合作,进行了"创造性"课堂教学设计的初步研究与探索,并以<她是我的朋友>为例,进行了实践.在实际教学中针对一篇课文的第二课时进行了完整的课堂层次的教学设计做了详尽的内容分析;进行了以科学分析方法为基础的、多角度的学习者分析;设定了既符合大纲要求又适合实际情况的积极的教学目标;进行了以较大"创造性"教学策略库为基础的策略选择;做了形成性和总结性两种评价. 相似文献
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中职英语教学的实际情况对教与学的整体设计提出了较高的要求,要求老师既能把握教材的结构体系、编排意图、教学策略,又要针对每个单元、每个课时要有教学目标、知识目标、能力目标和德育目标,更要有教学重点与难点、教学步骤与方法、学情分析,还要有课型、教具、板书设计及教学后记,要兼顾教学方法与语言语法知识的有机结合。 相似文献
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《煤化学》课程单元教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,对本单元课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学系统。 相似文献
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《能源》和《节约能源与开发新能源》是苏教版小学科学六年级下册"神奇的能量"单元的第三课和第四课,这两课的教学主要有以下四个部分的内容,作者通过精心设计信息交流、实地考察、分析报告、提建议等三个活动,使学生达到科学知识、科学探究及情感态度价值观三维目标的综合发展。 相似文献
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高一文言文翻译教学既要关注与初中所学知识的衔接,又要起到养成好的学习习惯的作用。所以教师在教学设计中既要关注学情,又要遵从文言文翻译的教学目标与要求,努力提升学生理解能力。本文以高一学段语文教学为例,从学前、课前、课中、课后四个阶段探讨文言文翻译教学的有效模式。 相似文献
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高一文言文翻译教学既要关注与初中所学知识的衔接,又要起到养成好的学习习惯的作用。所以教师在教学设计中既要关注学情,又要遵从文言文翻译的教学目标与要求,努力提升学生理解能力。本文以高一学段语文教学为例,从学前、课前、课中、课后四个阶段探讨文言文翻译教学的有效模式。 相似文献
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本文基于移动教学平台,将混合式教学模式引入中职心理教学中,以"天生我材必有用"一课为例进行探讨,从教学准备度分析、教学设计、课堂教学实施、发展性评价四个方面展开。学生反馈效果良好,自我认识更精准,有效达成教学目标。此模式将课堂教学、实践教学与在线教学有效融合,以学生为中心,提高学生对心理学的兴趣,让学生更好地参与分析,教学过程更加便捷,为后续心理课程教学模式的探讨提供研究方向。 相似文献