家园合作缓解小班幼儿入园焦虑

进入幼儿园生活是孩子成长过程中的一个转折点,对于初入园的幼儿,帮助他们减轻家园分离而造成的焦虑,使新入团的幼儿逐渐适应新环境,信任本班的教师,在新环境中获得安全感,开始有规律的幼儿园学习生活需要幼儿园和家庭共同重视、一致配合才能取得好的效果。     

浅谈小班幼儿入园焦虑及缓解措施

上幼儿园,对于幼儿来说是人生中一个重要的转折点。幼儿在进入幼儿园之前都是与家长朝夕相处,得到长辈们的悉心照料的,是全家人关注的中心。进入幼儿园后,幼儿对于园内的生活环境、生活方式和人际交往等方面存在着诸多的不适应。因此,在不同程度上会出现一些不同的焦虑表现,分析并研究其发生的原因,需要从幼儿园、教师和家长三方面着手,来缓解幼儿的入园焦虑。     

浅谈家庭教养对幼儿性格的影响

父母是孩子的启蒙老师,也是孩子的终身教师。家庭教养的方式影响孩子的各方面,本文主要浅谈家庭教育对孩子性格的影响,分析特别的家庭教育案例,提出一些自己关于如何给予幼儿正确家庭教育的建议。     

幼儿的入园分离焦虑初探

本文介绍了幼儿的入园分离焦虑的基本概念,分析了其消极影响以及成因,并在此基础上提出了缓解幼儿入园分离性焦虑的策略。     

爱心护航,帮幼儿顺利渡过入园焦虑期

幼儿离开家庭进入幼儿园,面对生活环境的转变,会表现出焦躁不安和哭闹现象.行为科学认为,幼儿年龄小,身体机能的发育尚不完善,特别是大脑神经系统的发育不完善,使他们对周围环境的认识能力、适应能力都比较差.     

让“入园分离”化身快乐驿站——聚焦80后父母教养方式,解析幼儿入园分离焦虑的归因与策略

幼儿入园分离焦虑指幼儿和亲密的家庭抚养者分离后入园时所表现出来的不安情绪和行为。本文以80后父母的教养方式为视角,透析四种不同类型的教育方式对幼儿入园焦虑产生的影响,帮助缓解幼儿入园的焦虑情绪,以愉悦的心情投入学习和生活。     

幼儿分离焦虑及缓解策略的个案分析

分离焦虑是指个体在与其依恋对象分离或与其家庭分离时产生的一种过度焦虑和发展性不适。分离焦虑可能发生在人生的每个阶段,但幼儿时期极易发生且难以自愈,因而需要成人加以正确的疏导。本文采用个案的方式,描述了分离焦虑产生的表现方式,深入分析了幼儿分离焦虑产生的原因和具体的缓解策略。     

家庭教养方式对幼儿性格发展影响的调查研究

如今,人们越来越重视对幼儿的性格培养,然而,培养一个具有良好性格特征的幼儿并不容易,幼儿年纪较小,对社会的判断能力较弱,思想行为极易受到外界的影响,不同的家庭教养方式对幼儿以后形成一个怎么样的性格有着很大的联系,家庭奠定了儿童性格形成的基础,家长的性格对子女也有着潜移默化的影响,家长教育子女的责任感与养育态度对幼儿性格形成有很大影响。本文通过对昆山市北珊湾幼儿园中一班30个家庭进行调查,通过问卷调查和案例分析的方法,分析不同家庭教养方式对孩子的影响。     

浅谈幼儿入园焦虑的成因分析及对策

对刚进入幼儿园的小班幼儿而言,幼儿园是一个非常陌生的环境,心理上难免会有一些起伏的变化情绪,他们一生中最初的"分离焦虑"是在幼儿园产生的。帮助幼儿适应集体生活,脱离分离焦虑情绪。     

如何优化管理幼儿在园一日生活

教师要科学、合理地安排幼儿在园的一日生活,对时间的安排应有相对的稳定性和灵活性。活动内容基本上是预设的,是相对固定的、静态的内容;组织实施应具有一定的灵活性,因而它是动态的内容。     

学前儿童家庭礼仪教育势在必行——由幼儿入园漫骂老师所想

今天很多孩子是第一次来幼儿园,老师们已经精心布置完环境,用美丽的心情迎接幼儿园新来的小朋友,尽管事先想到了各种哭闹的场面,也有了充足的心理准备,可是看到下列情景后,我却隐隐心痛孩子们哭闹时与其年龄不符合的漫骂,压抑愤懑已久,一吐为快吧!     

学前儿童家庭礼仪教育势在必行——由幼儿入园漫骂老师所想

今天很多孩子是第一次来幼儿园，老师们已经精心布置完环境，用美丽的心情迎接幼儿园新来的小朋友，尽管事先想到了各种哭闹的场面，也有了充足的心理准备，可是看到下列情景后，我却隐隐心痛孩子们哭闹时与其年龄不符合的漫骂，压抑愤懑已久，一吐为快吧!     

学前儿童家庭礼仪教育势在必行——由幼儿入园漫骂老师所想

今天很多孩子是第一次来幼儿园,老师们已经精心布置完环境,用美丽的心情迎接幼儿园新来的小朋友,尽管事先想到了各种哭闹的场面,也有了充足的心理准备,可是看到下列情景后,我却隐隐心痛孩子们哭闹时与其年龄不符合的漫骂,压抑愤懑已久,一吐为快吧!     

珍惜幼儿在园的分分秒秒——兼谈优化幼儿一日活动

随着幼儿园课程改革的深入,＂优化一日活动＂已成为幼儿园教育改革的重点。但是,在幼儿的一日生活中,往往存在着由于各种原因引起的时间利用率不高的现象,使幼儿在＂等待＂中浪费了宝贵的时间,这种等待对幼儿的身心健康有着诸多的不利影响。作为幼教工作者,必须珍惜幼儿在园的分分秒秒,优化一日活动。实践告诉我们,解决这一问题,得从以下几方面抓起。     

幼儿在园午睡存在的问题及对策研究

午睡是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节,对幼儿身心发展有着十分重要的作用,有利于良好生活习惯的养成和下午的学习活动。然而,幼儿在园午睡却存在着很多问题。因此要提高幼儿园、教师和家长对幼儿午睡重要性的认识,合理调整幼儿在园午睡时间,创设良好的午睡环境,促进幼儿良好午睡习惯的养成,使其身心健康发展。     

幼儿在园午睡存在的问题及对策研究

午睡是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节,对幼儿身心发展有着十分重要的作用,有利于良好生活习惯的养成和下午的学习活动。然而,幼儿在园午睡却存在着很多问题。因此要提高幼儿园、教师和家长对幼儿午睡重要性的认识,合理调整幼儿在园午睡时间,创设良好的午睡环境,促进幼儿良好午睡习惯的养成,使其身心健康发展。     

幼儿在园意外伤害事故中的“二次伤害”

近年来,幼儿意外伤害事故屡屡发生,对幼儿的身心健康造成严重威胁,事故发生后,媒体的不当采访和报道造成幼儿心理压力过大,进一步刺激和破坏幼儿的心理机制。除此之外,家长在面对事故所表现出的冲动情绪与不当行为不但对问题的解决没有帮助,对幼儿的心理和社会性发展等方面还会造成不可逆的影响,最终导致幼儿的二次伤害。     

多管齐下,让幼儿在自信中健康成长

21世纪培养自信型人才,是时代发展的需要,只有具有自信心和其他良好心理素质的人,才可能适应发展的社会。幼儿时期孩子的自我评价,个性发展等都处于初步形成时期,培养幼儿的自信心有利于形成积极向上的人格特征,对孩子的健康成长有着深刻的影响,将使孩子终身受益。     

关于学龄前幼儿在家庭生活中独立性的调查与建议

在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。""鼓励他们通过多方面的努力解决问题,不轻易放弃克服困难的尝试。"根据发放的调查表,对其进行分析,并提出相应建议。     

在游戏精神下,幼儿自信成长——谈幼儿在体育活动中的研究

体育活动兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面,通过体育游戏教育,不仅可以为幼儿感知世界积累经验,促进心理健康打下良好基础,而且可以最大限度刺激幼儿大脑机能完善,形成良好的心理品质。为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和群体意识,促进幼儿身心全面发展,许多幼儿园将体育活动作为幼儿教育的一个重要内容。