小议硬地基的一种开挖方式

在建筑工程中,土方的开挖是非常关键的一个环节,并且关于地基的开挖方法也有很多。在开挖中我们许多工程技术人员不论土层的构成情况如何均喜欢采用分层开挖的方式,然而我们在土建工程中经常会遇到这样一种情况:在工程建筑基础底部的设计中遇见硬地基,且地下水位又很高,硬地基以上的土层又较厚。在这种情况下,如果还采用分层开挖的方法进行施工,势必将土方开挖的工期向后拖延,且整个工作时间的利用率不高,同时     

监控量测在隧道施工中的应用——以老岭公路隧道为例

对隧道进行监控量测,可预测预报围岩变化、优化设计和指导施工,确保隧道施工安全,使工程投资经济合理。对沈长公路老岭隧道的拱顶下沉、水平收敛、地表沉降、喷层应力、钢拱架应力等多项涉及围岩稳定性及支护合理与否的参数进行跟踪量测,通过采取有效的监控措施,及时地指导施工和修改设计,确保了隧道施工安全和质量,对隧道施工具有指导意义。     

谈现代机械制造技术及其发展趋势——以GMS系列隧道式灭菌干燥机在粉针生产中的应用为例

机械制造业已经熔入电子、学、信息科学、材料学、生物学、管理科学等最新科学成就,现代制造技术的发展趋势有三个方面:高精度、高效自动化和特种加工。在医药制造领域更能体现出其必要性     

任务驱动教学法在教学中的应用探索——以物流配送中心规划与运营课程为例

介绍了"任务驱动"教学法的概念和特点,并针对物流配送中心规划与运营课程,系统性的设计出九个任务,按照"任务驱动"教学法的要求,在教师的引导下,让学生自主完成任务,并通过老师的辅助指导和点评,学生既学到了知识,又培养了动手实践能力,提高了学生的探索创新精神,收到良好的教学效果.     

PBL教学方法在高中地理课堂中的应用探究——以《洋流》一课为例

《普通高中地理课程标准》中,课程的基本理念这一部分提出“注重对地理问题的探究”,教学目标的过程与方法这一部分提出,尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究方案,与他人合作,开展调查和研究,提出解决问题的对策。现代教学的趋势是由传统的“填鸭式”教学,转向问题式学习的方法,以问题为中心,以学生为主体,提高学生的学习兴趣和自主学习能力。因此,将PBL教学方法运用到高中地理课堂当中,是很有必要的。     

三角函数在建筑力学中的应用与反思——以《三角函数的应用》一课为例

《三角函数》在中职数学上是很重要的章节,它在建筑专业中也广泛应用。在建筑力学中,物体的受力分析是基础,在解决平面汇交力系的问题上,力的分解与合成,实际主要就是三角函数知识的应用,力的方向还涉及到平面向量。本文将三角函数和平面向量的内容与力的分解及合成的问题相结合,解决建筑力学中平面汇交力系中求力的投影、合力和力矩等问题。对此进行教学实践与反思,呈现了化难为易,化繁为简的数学思想,同时也体现了数学这门科学的应用性和重要性。     

“多步骤分析法”在隧洞开挖响应评价中的工程应用——以中东某地下工程交通洞为例

GDE“多步骤分析法”是意大利G.Russo博士于2008年提出的通过岩体块度Vb、地质强度指数GSI、岩体能力指数IC和RMR围岩分类系统构建的隧洞开挖响应和支护的评价方法。该方法可以在施工阶段用于初步评价岩石隧洞开挖响应,也可用来选择合理的预先确定的支护断面类型和鉴别岩石隧洞中潜在的典型变形现象,使之定量化。该方法的逻辑顺序：(1)确定岩体结构;(2)确定岩体强度;(3)确定岩体能力;(4)评价岩体的自稳能力。本文将其应用到中东某地下工程交通洞进行初步分析,利用该方法针对性地确定了隧洞开挖潜在风险,提供了参数细节,提出了隧洞支护设计方案,并得到隧洞开挖响应的分析和计算结果。     

以学生为主体的学习评价方式在高职课程教学过程中的应用——以《影视动画场景设计》课程为例

学生的课程学习评价是课程改革和教学实践的重要组成部分。本文从对学习评价方式的认识引入,结合具体课程,从学习过程评价和学习结果评价等方面详细描述了以学生为主体的评价方式的具体应用方法及由此产生的学习效应,最后对此评价方式存在的问题进行了分析。     

RFID技术在图书馆中的应用及其存在问题的研究——以重庆理工大学为例

对图书馆中的采用RFID技术的系统应用概况进行介绍,针对RFID系统的各个子系统在应用中的优势及其存在的问题进行分析与探讨,提出一些改进的方法和建议,以促进图书馆的RFID系统的高效运行。     

关联策略在文学作品中的应用——以《浮躁》的英译本为例分析

根据关联理论的观点,交际是一个涉及信息意图和交际意图的明示—推理过程。本文试图从文化翻译的最佳关联理论为基点,根据翻译的几个标准来分析这一理论在《浮躁》英译本中的体现。     

翻转课堂在师范专业“植物生理学”中的应用策略——以次生代谢产物一章为例

翻转课堂包括课前自主学习和课中知识内化,在互动和个性化相结合的基础上,利于学生形成终身学习、反思、小组合作等能力。2012年,翻转课堂传入我国,优质数字资源、网络硬件、反馈平台以及教育信息化十年发展规划(2011—2020年)为翻转课堂的应用奠定了基础。然而,翻转课堂在大学“植物生理学”中的应用较少,在师范生培养的教学实践中尚无报道。该论文以“植物生理学”中的次生代谢产物一章为例,利用信息技术,依据教学大纲对课前、课中两个环节进行设计,包括课前准备、知识点划分、微课制作、题目设置、素材收集、任务布置、教师作用、评价体系等方面,探索翻转课堂在师范生教学中的应用,为深入研究提供经验。     

降雨指数的期权设计在农业气象风险中的应用——以哈尔滨地区为例

降雨指数期权是为了消除降雨气象风险给降雨敏感行业带来的收入不确定性而产生的一种新型风险管理工具,其实质是将金融衍生工具理念应用于降雨气象风险管理。降雨指数期权合约的设计及出现能有效提高农业降雨气象风险的管理水平,从而稳定农民收入,促进农业发展。在对国内外降雨指数类衍生品进行分析基础上,重点探讨了降雨指数期权合约的设计及其在规避农业降雨气象风险方面的可行性。     

生态位适宜度变权法在高速铁路临时用地复垦适宜性评价中的应用——以京沪高铁常州段典型制梁场为例

针对高速铁路临时用地复垦技术难度大、复垦效果不好及传统土地复垦适宜性评价中权重确定主观性等问题,尝试采用生态位适宜度变权方法,应用生态位基本原理,计算高速铁路临时用地复垦生态位适宜度指数,在此基础上识别出非均衡评价因素的优劣性,对其中劣性因素进行变权处理,用以突出限制性评价因素的制约作用,并以京沪高铁常州段典型制梁场为例进行实证分析。研究结果表明研究对象的农用地方向复垦因其破坏严重而适宜性较低,主要限制因素表现为桩基础密度、保存耕作层厚度、平均挖损深度等;建设用地方向的复垦适宜性较高,综合适宜复垦方向为建设用地。评价结果与现实状况较为吻合,评价结果较为客观。对此,建议在高速铁路临时用地使用过程中加强土地破坏防控,调整现行政策中模糊之处,允许临时用地后续利用方式多样化,以提高土地综合利用效益。     

基于模块化的线上线下混合教学模式在智能算法课程中的应用——以医学院校为例

人工智能正在改变医疗行业的未来,人工智能技术将会成为未来医学技术的一个重要分支。智能算法是人工智能相关基础理论课程的主要内容之一。在医学院校开设智能算法课程,可以提高学生使用算法解决问题的能力,有助于学科的交叉融合,同时也可以为进一步学习智能医疗技术提供必要的知识储备。文章针对智能算法课程教学存在的问题,提出了基于模块化的线上线下混合教学设计和思路。该教学方法可以有效提升教学质量和教学效果,使学生成为学习的主导者,使学习呈现出明显的自主学习、探究学习和合作学习的特点。     

个体网络结构分析在科学交流活动中的应用研究——以碳纳米管领域的科学合作为例

 近年来,研究者们由对数据数量特征的关注转向加强对数据结构特征的分析,这一转向源于网络分析方法的兴起和成熟的网络测度方法的广泛运用。以个体网络为研究对象,结合网络结构分析的多种测度指标,对领域重要研究者,与重要研究者密切合作的学者及其结构特征等方面进行测量与分析,挖掘大量数据中隐藏的关系和结构。     

STEAM理念在中学环境教育中的应用研究——以“水的净化”为例

STEAM教育作为一种跨学科融合的新型教育理念,是近年来教学改革和创新型人才培养研究的热点。本文针对我国目前环境教育的不足,结合中学课堂的实际情况,提出与STEAM理念相结合的中学环境教学模式,并以初三化学“水的净化”这一节为案例开展了教学设计及实践。结果显示：学生对基于STEAM理念的教学模式较为喜欢,该模式对于学生的学习效果及环境意识都有较大提升。     

基于机器学习的成本法在专利价值评估中的应用研究——以“新能源汽车”为例

[目的/意义]构建基于机器学习的成本法专利价值评估方法,快速识别海量专利的实际成本,并预测其价值区间,在为专利价值评估提供新研究思路的同时,也为专利转移转化定价提供了参考借鉴。[方法/过程]通过Innography数据库与Incopat数据库下载“新能源汽车”领域多指标专利数据,提取专利成本影响因素与专利价值影响因素,并形成专利数据训练集与专利数据预测集;构建AutoGluon机器学习分类算法,将包含成本数据的Innography专利数据训练集导入模型进行训练,并将训练好的模型对Incopat专利数据预测集进行成本预测;最后使用成本法并结合本研究提出的专利价值指数对预测结果进行计算,估算其价格区间。[结果/结论]通过实证分析与结果验证可知,本研究构建的基于机器学习的成本法专利价值评估方法在预测专利价值区间中具备一定有效性,为促进专利价值评估研究深化及专利转移转化定价实践发展提供了参考。     

“旋转木马教学法”在药理学中的应用——以“高血压的临床用药”为例

本文将“旋转木马教学法”运用到药理学的教学中,以高血压的临床用药为例,教师创设连锁药店职场情境,学生按照“旋转木马”教学原则实施高血压“问病荐药”角色扮演,融入企业文化和元素,明确课程主题,在真实的职场环境中实施教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的职业素养。     

WSS全断面深孔注浆工法在富水饱和软黄土地质加固中的应用——以西安地铁火车站暗挖隧道加固技术为例

西安地铁四号线火车站站一期暗挖下穿西安火车站既有国铁站场,地质条件复杂,地下水量丰富,通过加固工法适用性分析,选用WSS全断面深孔注浆工法进行暗挖地段注浆加固处理,有效的阻断了外部水源补给,注浆加固、止水效果明显,达到了预期安全目标.     

基于岗位导向的任务驱动教学法在高职行业英语中的应用——以外贸销售技能为例

为实现课程教学与职业能力培养一致性,高职英语课程教学由基础英语向行业英语转变。文章以培养职业岗位英语语用能力和职业素养为教学目标,服装行业英语以岗位为导向,依托服装外贸企业为教学情境,采用“设立任务情景—知识讲解—教师示范—分组岗位角色模拟—集中总结”的理实一体化五环节任务驱动教学法开展教学,有效突破学科知识壁垒,为培养一线外贸服装职业的高素质技能人才提供参考。