在数学教学中如何构建小组合作

新课程改革积极倡导学生开展自主学习,并通过学生的各种有效学习合作,引导学生互相启发、共同探究,而合作学习是促进学舌自主学习、探究学习的有效途径。基于此点,小组合作学习就自然成为新课程教学中应用的最多的教学组织形式。小组合作学习实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯,小组合作学习的重点在于小组合作是否有效,也只有有效的小组合作,才能使课堂达到高效。本文主要通过小组合作教学模式的实施案例,提出小学数学教学中小组合作模式的构建思路。     

数学教学中的小组合作学习微探

顾名思义,小组合作学习是一种以“小组”为单位的“合作性”学习,“小组”的作用能否充分发挥出来,“合作”的手段能否充分运用,是体现小组合作学习是否有效的两个关键因素。如何在数学教学中正常、有序、高效地开展小组合作学习,笔者建议从以下几方面着手：     

小学数学教学中小组合作学习的实施策略

小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,有效地小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进;可以提高学生的学习效率;培养学生的合作精神;激励学生的学习兴趣;促进学生之间的共同进步。因此,开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要,也是实施新课标的需要！     

提升小学体育教学质量方法研究——以小组合作学习模式为例

通过小组合作学习模式开展体育教学,能够更好的提升小学体育教学的质量。在分析当前小学体育教学小组合作不足的基础上,通过做好分组、规划教学以及多元化评价等措施,更好的发挥小组合作学习的作用,为大幅度提升小学体育教学质量奠定良好基础。     

小组合作在小学数学教学中的运用

在数学教学新课改下,小学数学教学中提倡小组合作学习,小组合作学习可以使学生优势互补、形成良好的人际关系,促进学生个性健全发展,但在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。下面笔者谈谈自己想法和做法,供大家参考。     

探究初中数学教学的小组合作学习法

初中数学是学习数学知识的关键性阶段,教师在新时期的教学过程中,应当积极应用全新的教育理念。小组合作学习模式作为新时期的研究成果,对推动数学课堂有效开展具有重要的作用。对此,本次研究探究小组合作学习模式在初中数学教学中的应用。     

信息技术课堂上合作学习的探析

随着新课标的逐步推进,小组合作学习模式已被越来越广泛地运用于教育教学当中。本文基于信息技术教学实践和初中生特点的基础上,对在初中信息技术课堂中开展有效的小组合作学习的必要性、开展形式、存在问题和解决策略进行探究。     

生物制药技术专业小组合作学习的研究

本文探讨如何组织开展小组生物制药小组合作学习,分析生物制药小组合作学习的优势,以及小组合作学习中的问题,针对各种问题提出有效的应对措施,从而推动小组合作制药技术学习活动的有效开展。     

科学教学中共情和小组合作学习的融合

科学新课程的实施应重视心理辅导方法与课堂教学的有机融合。共情技术是心理辅导的精粹,小组合作学习是新课标下的一种重要教学组织形式,两者之间有一定的共通性。在实际的《科学》新课程小组合作教学实施过程中,如何利用共情技术,更好地组织学生开展小组合作学习,改善学生的共情现状,是本文尝试探讨的问题。     

大学英语教学中小组合作学习的应用分析

合作学习具有很强的互动性,在教学中应用很广泛,是一种有效的课堂教学方法。它是由老师组织学生通过小组之间的分配布置学习任务,开展不同形式的合作学习,并最终达成目标完成学习。合作学习使同学们最快掌握学习内容,加强对知识的牢记性。在大学英语教学中应用小组合作学习,要通过不同合作学习方式提高课堂效率,培养学生自主学习能力。     

浅谈高中数学小组合作学习的应用

随着我国教学改革的深入和教学方式的创新,教学方法也需要不断地进行更新,从而来更好地适应学生的学习发展需求。新课改明确要求提高学生的主体地位,改变传统落后的教学方法,而采用数学小组合作学习的方法,能够极大地提高教学效率和教学效果,得到了广大师生的欢迎。本文简要介绍了高中数学小组合作学习开展的必要性、特点和教学的原则,并给出了当前高中数学小组合作中所存在的问题,针对问题给出了相应的解决对策,促进了我国高中数学小组合作的开展。     

合作学习在运动生理学教学中的应用

"合作学习"是自主学习的一种形式,它作为一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在运动生理学教学中如何开展合作学习,培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。     

高中信息技术教学中运用小组合作学习模式的实践

小组合作学习模式是一种全新教学模式,信息技术教师应改变传统的教学理念,积极运用小组合作学习模式,促使学生从被动学习转变为自主学习,提升学习效率。文章从小组合作学习模式的原则和优势着手,阐述了运用小组合作学习模式打造高中信息技术高质量教学的策略。     

在英语阅读教学中合作学习的思考与实践

<正>开展英语合作学习,是初中英语阅读教学的一种有效途径。多年的教学实践让笔者深刻地认识到,合作学习有利于激发学生学习英语的兴趣,提高他们的英语水平。本文从合作学习小组的组织、合作学习的方式、教师     

美术教学中小组合作学习存在的问题及对策

现代美术教学中,小组合作学习已是一种常用形式,一种教学策略。它将班级学生按一定要求组合成学习小组,共同研究和探讨教师或学生自己设定的学习任务,共同开展学习活动,使小组每一个成员都获得好的学习成效。小组合作学习的基本组织形式是学习小组,其基本的评价依据为团体成绩。在小组合作学习中,教师不再是课堂的主宰者,而成为学生学习的指导者和督促者。小组合作学习可增强学生对他人的了解和对相互依存的认识,促进学生交流。在活动过程中,出于达成共同目标的愿望,小组成员之间需分工协作,互帮互学,有利于增进学生团结,培养现代社会生活所…     

科学构建小组合作探究

本文从小组合作学习的情境创造、问题的提出,从而进一步探究了小组合作学习的教学原则及具体设计、实施,最后指出小组合作学习的评价是提高小组合作学习有效性的保证。     

科学构建小组合作探究

本文从小组合作学习的情境创造、问题的提出,从而进一步探究了小组合作学习的教学原则及具体设计、实施。最后指出小组合作学习的评价是提高小组合作学习有效性的保证。     

浅谈小学数学小组合作学习活动的设计与实施

课程改革实施以来,合作学习的理念和模式逐渐被教师接受,也受到学生的欢迎。但是,在小组合作学习的过程中,形式主义、效率不高等问题也逐渐显露。于是,小组合作学习的有效实施就成了教学研究的一个重要课题。按照学生的不同基础合理组织合作学习的小组,适时提出明确的合作学习的任务,发挥小组每个成员参与合作学习的主动性,在合作学习的过程中开展自评和互评,把握好教师在合作学习活动中的指导作用,等等,是小组合作学习有效开展必须研究的问题。     

有效合作,提高课堂效率——小学数学小组合作学习的探索

随着教育体制改革的不断深入以及新课程标准的进一步实施,在教学过程中不断有新的教学方式出现,其中有一种对教学很有帮助的学习方式就是小组合作学习,新课程标注也提出"教师在教学的过程中要善用小组合作的学习方式来辅助教学。"那么,什么是小组合作的学习方式呢,它指的是让学生在遇到学习中的问题或者是交流学习感受的时候可以成立一个合作小组互相进行分享,是帮助学生进行自主学习的一种重要手段。今天我们就小组合作学习的方式进行一下探究,希望能够对教师的教学有所帮助。     

高中英语合作学习策略

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。