体育强国战略背景下校园足球发展策略探析

伴随着我国日益发展壮大,体育事业也取得了举世瞩目的成就,我国也逐渐朝着体育强国迈进。作为一种世界性和大众喜爱的运动,发展与振兴足球运动有助于不断提升我国在世界体育领域的地位与良好形象。因此,如何推动校园足球的发展,培养高校学生对足球的兴趣,提高足球专业技能,对发展和振兴足球事业意义重大。基于这一背景,本文对我国校园足球发展进行了简要分析,并结合校园足球发展现状提出对应的解决策略,希望对促进校园足球的发展有所帮助。     

高中美术课程校本化实施研究

新课程改革的背景下,国家对教学的要求有所改变,要求更加能促进学生的个性化发展和全面发展,这就对高中美术课程带来了新的要求。当代高中美术教学的现状不容乐观,由于地方特色和学生的具体条件的不同,国家的美术教材不能适合每一个学生的发展需求,高中美术教材得不到很好的应用。在这样的情况下,根据国家政策的导向,充分结合地方特色和学校办学特色,实行高中美术课程校本化有深远的应用价值,能够对学生的美术学习起到切实有效的帮助。     

校园足球背景下的小学足球教学

国家近年来对学生德智体美有了很高的要求,在足球运动的大力推广下,校园足球显得尤为重要,对学生的小学足球教学发展也有很大提升。本文通过对校园足球背景下的小学足球教学的发展现状进行研究,提出了小学校园足球教学的发展建议,旨在为推进校园足球的发展提供有益的建议。     

基于课例研究模式下的校本教研初期思考——以那曲市学校校本教研为例

一所学校的教学质量提升与否,很大程度上取决于学校的校本教研活动开展是否有效。通过课例研究为主线的教研模式,能有效激发学校校本教研的活力,从问题的导入,采用科学数据分析原因,利用集体智慧开展磨课,通过系统、全面的操作,真正解决教学实际问题,提升教学质量。     

校园足球活动开展现状与发展对策研究——以D小学为例

自2014年末教育部下发《关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选工作的通知》以来,目前已有13800余所学校成为全国青少年。本研究主要采用文献资料法、个案分析法,将D特色小学作为个案,分析该校校园足球活动开展现状,依据现状提出科学合理化的发展对策,为校园足球发展提供理论依据,为其他特色学校提供宝贵经验。     

高中体育专项化课程实施研究综述

本文采用文献资料法,从体育专项化课程概念界定,对体育课程的实施以及各构成要素,体育专项化教学的实施过程,影响因素,亟待解决的问题以及体育专项化教学改革的利弊纷争等几个方面,对高中体育专项化课程实施的研究进行综述。     

新时代下临沂市校园足球发展研究

<正>运用问卷调查法、访谈法等方法对临沂市兰陵县兴明小学等五所学校校园足球发展现状进行调查研究。通过对临沂市五所学校校园足球教学管理情况、教师教学情况与学生学习情况进行调查,总结其在发展中所存在的问题,有针对性的提出相关发展建议。研究结果显示：(1)仅沂城街道中心小学、郯城县第五中学两所学校均有足球课程培养方案和教学大纲;(2)沂城街道中心小学和郯城县第五中学的足球教学内容较为丰富;     

知识产权背景下专利保险的发展研究——以宁波为例

对专利保险进行了重点的阐述,从专利保险的基础定义进行分析,分析专利保险发展现状,并以宁波市作为专利保险发展的研究案例城市,对宁波市目前专利保险的发展现状进行了剖析,从中发现存在的问题,以及未来专利保险发展的方向,制定有效的解决对策,使专利保险不仅能在宁波市顺利推行,也为全国各个城市发展专利保险提供经验。     

高中新课程改革背景下校本教研的思考

高中新课程的实施对教师的专业发展提出了更高的要求,教师要实现行为观念的适应性转变,更快更好地融入新课程中去,实现这一目标的最有效的途径是开展校本教研活动。本文从教师自身和学校的层面对有效开展校本教研进行思考,以期对实践有一定的指导意义。     

MOOC课程背景下翻转课堂教学改革的研究与实践——以数据挖掘课程为例

数据挖掘课程是经济统计系本科生的重要课程之一,而MOOC课程是在线开放课程的教育模式,MOOC课程为翻转课堂的实现提供了可能。建立和利用MOOC课程背景下翻转课堂进行数据挖掘课程的教学,这将成为统计学教学的一个重要改革方向,MOOC课堂背景下翻转课堂教学是开展数据挖掘教学的一个创新教学模式。     

校园足球背景下学校足球课程设计与学生健全人格培养的关联研究

以足球课程培育学生健全人格为研究对象,重点从课程目标、教学过程、学习评价等三个方面,阐述以校园足球为指导思想的足球课程育人。通过有针对性的教学的设计及课程实施,来促进认知、情感、意志、自我意识等方面的提升,培育学生健全人格。     

校园足球背景下我区高校高水平足球运动队建设的探讨

本文采用文献资料法、访谈法等方法对内蒙古自治区高校高水平足球队的现状进行了研究。研究结果表明:内蒙古自治区高校高水平足球队的建设是内蒙古足球发展的重要组成部分,也是推动整个内蒙古足球发展的一个重要途径。内蒙古高校高水平足球队经过多年的发展取得了优异的成绩,但也凸显出了很多的问题,生源质量不高且来源单一、高水平教练的缺乏、专项经费的不足、比赛少且档次太低等问题的存在严重制约了内蒙古高校高水平足球队的发展。针对这些问题,提出了促进我区高校高水平足球队建设的对策和建议,为内蒙古乃至全国高校高水平足球队发展提供参考。     

试论中等职业学校校本课程研制——以会计专业为例

本文立足于中等职业教育的实际情况,论述了在中等职业学校进行校本课程研制的必要性,提出了职业学校校本课程研制的理论范型,并以会计专业为例进行了实证研究。在指导思想上,力图打破传统人本主义和社会本位主义的不足,在学生个体社会化及个体职业化过程中,实现人的全面和谐发展,塑造完美的个性。     

极端气候条件下对高中体育与健康课程完整性教学的影响探析——以张家港市中学体育与健康课程为例

中学体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程。近几年来,由于全球气候变暖产生温室效应,天气也频繁出现极端气候,对学校体育的正常教学产生了极大的影响。针对这种情况,本文提出了应对极端气候带来不利影响的措施,积极采取有效的教学手段,保证体育与健康课程教学的正常进行。     

高职院校校本课程决策主体分析——以某高职院校校本课程决策为例

随着时代的发展,校本课程在高职院校的课程体系中受到前所未有的重视。然而,目前在高职院校校本课程决策主体方面的研究还较为有限,这也制约了校本课程的开发。以某高职院校为例,通过分析校本课程决策主体的权力分布以及行使权力时的制约因素,可以为高职院校开发校本课程起到积极的促进作用。     

低碳经济背景下汽车产业发展模式研究——以安徽省为例

在当前汽车保有量急剧增长的情况下,日益严重的能源稀缺和环境污染问题将成为制约汽车产业发展的瓶颈。汽车产业作为安徽省的支柱产业同时也是高能耗、高污染、高排放的"三高"产业,能否实现低碳经济的发展,对推动全省低碳经济发展具有重要的现实意义。文章依据发展经济学低碳经济理论,对未来安徽汽车产业低碳经济发展模式选择问题进行研究并提出发展路径,以期为安徽省汽车产业低碳经济发展提供有益的参考。     

新工科背景下研究生课程思政建设探究——以人工智能课程为例

近年来,党和国家高度重视高校思想政治教育工作,新工科的提出又为我国高等工程教育指明了新方向,要想实现二者的有机融合,就必须借助课程思政,使人才培养朝着道德修养和专业技能并重的方向前进。该文探讨了新工科背景下研究生课程思政建设的必要性,又以人工智能课程为例,指出了研究生课程思政教育的几个途径。     

产业变革背景下混合式教学模式实施路径研究——以高等数学课程为例

新一轮的科技革命与国家的产业变革对高等教育提出了新的发展要求,伴随着信息化教学的深入发展,混合式教学模式的优势逐渐凸显。为适应新一代人才的培养需求,文章试图分析了混合式教学模式在新时期发展要义和现状,探索了混合式教学模式相结合的路径,并以高等数学课程为例为教学改革提供思路和方法。     

新教师资格证背景下体育教育专业课程改革研究——以黄淮学院为例

为贯彻落实党的十九大精神,提高师范类专业人才培养质量,教育部在2017年13号文印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的通知,提出普通高等学校师范类专业认证工作。本文运用文献资料法、案例分析法和数理统计法等多种方法,对黄淮学院体育教育专业2016版人才课程设置、课程结构、实践教学等方面进行分析,提出课程实施途径的优化建议,旨在为新教师资格证"认证"下的2019版培养方案的的合理修订提供建议。     

新高考下农村高中校本课程建设的探索

新修订的《普通高中课程方案》将校本课程作为选修性课程,给学校更多自主权,根据校情、学情、文化、经济等具体情况,开发适宜的校本教材,既丰富学校课程种类,也是对国家课程的补充、拓展。农村高中校本课程的建设,要就近开发,充分利用校内资源;要体现"农"和"民族"等特色化课程,继承和发扬劳动人民优良品质,继承和发扬少数民族优秀的传统文化。彰显了学校的办学思想和办学特色。