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我国高等职业教育经过几十年的发展.现已占据高等教育的半壁江山.但在内涵建设上距欧美等发达国家尚有很大差距。本文在对高等职业教育现有人才培养模式进行详细分析的基础上.针对培养学生的技术应用能力过程中存在的若干问题进行了深入分析.进而探讨了实践教学体系的建立过程.并在实践教学过程中引入管理科学的过程质量考核办法.全面保障高素质技术应用型人才的培养质量. 相似文献
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掌握和应用现代教育技术是当前高职院校青年教师教育能力的必备要素。以无锡商业职业技术学院为例,对青年教师的教育技术能力现状进行抽样调查,分析青年教师教育技术能力现状及存在问题,并提出相应的时策。 相似文献
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侯根香 《内蒙古科技与经济》2020,(7)
通过对无锡商业职业技术学院图书馆的馆藏资源利用情况进行针对性的调查,分析读者的借阅特点、阅读规律,发现馆藏资源利用存在的问题,探索图书馆资源的变革与发展方向,指导图书馆科学地配置资源、推广资源,提高图书馆馆藏资源的利用效益,增强图书馆的服务能力。 相似文献
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该文基于教学过程支撑系统,分析影响学生采用移动学习的因素,针对移动学习过程中的数据采集困难和迫切需要,采用TAM模型确定学生在使用教学过程支撑系统进行学习时,其移动学习背后的驱动因素,探索将大数据分析技术引入移动学习环境,以支持学习分析模型的构建和应用,同时发挥学习分析技术的优势,发现学生学习过程中可能存在的学习危机,并及时向其提供干预引导支持服务,以帮助其顺利完成课程学习并提高学习质量,最终提高课堂教学质量和人才培养水平,推动地方技能型高水平大学建设发展。 相似文献
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目前,我国高职院校课程的考核方式,普遍遵循着以考试结果为依据的考评原则。然而,高职院校课程与岗位紧密关联,考试结果往往不能真正测试出学生相应岗位上的实际技能水平,尤其不能反映其适应企业岗位的综合能力。解决这个问题,需要将课程考核与企业需求、绩效考核等制度结合起来,把岗位需求动态分布到考试过程中进行。 相似文献
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浅谈基于工作过程的课程考核方式 总被引:1,自引:0,他引:1
通过新旧课程考核方式的对比,指出传统课程考核方式的不足之处,并着重介绍新课程体系下的新考核方式——"过程考核",并针对注重能力培养的"过程考核"的新模式提出了具体实施方案,为基于工作过程的课程改革提供一种检验教学效果的重要手段。 相似文献
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何晓红 《内蒙古科技与经济》2015,(1)
数字图书馆是数字化时代图书馆发展的必然趋势,高职院校图书馆应抓住这个契机,根据自身特点、优势和教学科研的实际需要,科学规划、准确定位,逐步建立具有高等职业教育特色的馆藏资源、创新服务的数字图书馆。 相似文献
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科学的教学评价需要对学的过程予以充分关注。高校要客观、有效地评价学生课程考核成绩,同样需要关注学生平时成绩评定的公正性和科学性。本文以贵阳学院为例,通过调查统计与分析,介绍了目前高校在平时成绩的生成、评定依据等方面的现状及问题,并提出相应建议。 相似文献
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为了全面考核学生的知识、能力、素质,改革传统"一锤定音"教学考核方式,根据课程目标、性质、类别、学时、特点或内容、班级规模等因素,进行"中国经济"课程教改,即过程教学与过程考核,主要做法就是提高平时考核占课程总成绩的权重。过程教学与过程考核改变了传统的教学考核形式单一、效果不佳的弊端,培养了学生的学习能力、综合素质,提高了学生学习的积极性、主动性、创造性,进而提高了课程教学效果。同时,也锻炼并提高了任课教师的教学能力和专业素质。 相似文献
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针对无锡商业职业技术学院图书馆读者进行馆藏资源问卷调查,分析了调查结果,提出了改善图书馆馆藏资源建设的对策和措施。 相似文献
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基于工作过程的教学设计与反思——以《建筑工程计量与投资控制》为例 总被引:1,自引:0,他引:1
基于工作过程的"建筑工程计量与投资控制"课程设计与实施,得出"工作过程"理解是工作过程导向课程改革之关键,有效参与是工作过程知识获得之根本。 相似文献
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在阐述当前加强大学生养成教育现实必要性的基础上,分析了对大学生加强养成教育的对策与思路,并进一步结合无锡商业职业技术学院"六个文明"创建具体实践,对如何加强大学生养成教育提出了具体措施。 相似文献
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基于麦可思的调查数据,对无锡工艺职业技术学院旅游管理专业在学生培养、课程设置、教学环节安排、校企合作等方面进行分析研究,并提出实践教学环节调整、校企合作、课程替换等有针对性的调控措施. 相似文献
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随着市场经济的发展,教育体制改革的深入,人才标准发生了巨大变化,高校的人才培养目标也发生了很大变化,这对人才考核的模式提出了新的要求。为了适应这一变化,呼伦贝尔学院公共外语学院实施了课程考核模式改革。这次改革不仅是考试次数、考试形式的变化,更注重考试观念和内容的改变,将考试贯穿于课程教学的全过程。 相似文献