恰当运用多媒体 优化数学教学

在数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果,使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。     

多媒体在数学教学中的运用

随着科学技术的突飞猛进,计算机技术不断普及和进步,多媒体的应用已是人们日渐习惯并信赖的有意义的获取知识和信息的手段。多种媒体的组合运用,能更好地调动人的多种感官进入学习最佳状态。在小学数学教学中,适时恰当地选用多媒体来辅助教学,利用电脑对文字、图像、声音、动画     

运用多媒体教育技术优化数学课堂教学

多媒体教学是一种现代的教学手段,它与传统的教学媒体合理结合,就能够极大地丰富课堂教学,大大提高教学效果。     

数学教学中多媒体的有效运用

数学作为高度抽象、强逻辑性的课程,协调传统教学与多媒体教学之间的关系,实现多媒体教学与传统教学的优势互补,是实现多媒体教学在数学课程中取得最佳效果的关键所在.通过对传统教学方法与多媒体教学方法的比较和分析,提出了以多媒体教学为与传统教学相结合,两种教学方法互补的教学方法.     

小学数学运用多媒体辅助教学初探

随着科学技术的进步,多媒体技术开始应用于教学.本文试图探索一下在小学数学教学中运用多媒体的辅助教学.     

运用多媒体优化数学教学之管见

本文从"相机诱发学生的学习兴趣与情感","帮助学生在学习过程中分辨与综合","处理好教学过程中的具体与抽象","化无形为有形,化静为动,突破教学重点、难点"来阐述科学、合理地运用多媒体,可以使教学过程更加生动、形象、直观,使教师的主导性和学生的主体性得到充分体现,达到提高数学课堂教学效率的目的。     

小学数学运用多媒体辅助教学初探

随着科学技术的进步，多媒体技术开始应用于教学。本文试图探索一下在小学数学教学中运用多媒体的辅助教学。     

多媒体在小学数学教学中的运用

对于小学数学的课堂教学,采用多媒体能够激发学生的兴趣,我结合实践从以下几个方面谈谈如何利用多媒体技术来改进我们的教学手段,以及提高学生的素质。     

小学数学中多媒体的运用探析

多媒体作为信息技术的产物,除了在生活中被广泛运用,在教学中也被采纳,且发挥着重要的作用。本文就小学数学中运用多媒体的误区、如何正确使用多媒体进行探讨,以期为提升小学数学教学水平提供借鉴。     

走出误区，更好地运用多媒体

文章从实例中讲解了几种在教学中经常出现的问题,以帮助更多的教师走出多媒体使用的误区,让其更好的服务于教学.     

提高高校学生综合素质增强学生就业竞争能力

针对当前高等学校毕业生就业难问题,总结当前大学综合素质的弱点和弊端,提出增强大学生就业综合素质提高的具体措施.     

高校数学教学中运用多媒体的思考

本文根据多媒体在教学中的实际状况,简要阐述了多媒体在数学教学中的地位作用,针对目前存在问题,通过正确处理三个辩证关系,探索传统教学与多媒体教学之间的内在联系,从而不断优化教学手段,提高教学效率.     

恰当运用多媒体课件 优化高职数学课堂教学

本文从高职学生的现状出发,阐述在高职数学课堂教学中恰当地运用多媒体课件,可以弥补传统教学方法的不足。可以更好地激发学生学习兴趣和发展学生的思维,从而优化高职数学的课堂教学。     

多媒体在数学教学中的运用与反思

多媒体技术进入中小学课堂,给传统教学注入了新的教育理念和活力。它集生动逼真的动画图像、清晰的文字注解和优美的声音于一体,把学生带进一个图、文、声、像并茂的新天地,大大提高了教学效果。笔者结合数学教学实践,就多媒体在数学教学中的运用谈几点自己的体会。     

探析运用多媒体在小学数学教学中

我们常说听到的不如看到的,由于数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑性,而小学生的思维特点又是以直观形象思维为主,因此,在教学当中,教师必须根据教学内容设计丰富的教学材料,借助事物的具体形象进行思维,变有意注意,为无意注意,使学生在轻松的、愉快的氛围中掌握知识。多媒体教学有效的为我们提供了这一教学手段。     

浅议多媒体在职高数学教学中的运用

长期以来。数学教育是以逻辑性为基础,注重学生对抽象事物的理解,忽视数学领域中形象化的内容,如直观、美感和乐趣,使教学脱离学生的生活经验和认识水平。而职校学生普遍缺乏学习的内在动力,不会学〉-7、不愿学〉-7数学而导致害怕学〉-7,甚至讨厌学习数学,因而造成整体课堂教学效果低下的结果。而随着科技的进步,多媒体教学已成为当今教学领域的热点。作为一名当代数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作技能,并能依据教学大纲的要求,从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体,且使之与传统的教学媒体合理结合,就能够极大的丰富课堂教学,促进学生对知识的理解和记忆,培养学生的各种能力,提高学生的素质,大大提高教学效果。其主要表现为：     

运用多媒体辅助数学教学的策略分析

多媒体作为现代教学的重要辅助工具,在课堂教学中的实践应用,有助于教与学的有效创设,盘活课堂教学形态。本文立足小学数学教学现状,从创设开放式课堂、搭建互动空间两个方面,论述了运用多媒体辅助数学教学的策略。     

积极推进素质教青，提高大学生综合素质

在知识经济、人才社会的今天，具备良好的能力和素质是迈进成功的有效保障。因此国家在高校的人才培养计划中，提出了素质教育的口号。本文全面阐述了素质及素质教育的内涵，对当代大学生身上存在的问题进行了论述，并重点对如何积极推进素质教育、提高大学生综合素质问题进行了深入研究。     

运用多媒体激发学生学习数学的兴趣

新课程标准的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动的学习知识,激发学生学习数学的兴趣,变得非常的重要。而运用多媒体则可以更好的实现这一教学目标。