基于慕课视阈下的混合式教学实践与探索——以《烹饪营养》课程为例

混合式教学模式能很好的实现传统教学与网络化教学的优势互补,成为当今教育教学改革的一种新趋势。利用慕课平台课程资源优势,探索混合式教学在《烹饪营养》课程教学中的应用,从混合式教学构建的授课学生特征、学习资源、教学目标与学习目标、学习内容、学习环境、学习活动、考核评价体系等七个方面进行了阐述,以期为其他课程的教学改革提供参考和借鉴。     

慕课背景下的高校日语课程国际化改革初探

慕课是近年来新出现的一种教学模式和理念,它是一种通过大规模的参与互动,利用互联网获取在线资源的公开课程。它具有价格低、质量优、效果好等优点。随着社会的发展,这种授课方式的优势越来越明显,它不仅可以为老师和学生在预习后提供充分的时间,以便老师有更多的时间对学生进行指导,还可以促进当前课堂模式从以"教"为主向以"学"为本的转变,有效提高教学质量。当前,幕课已经成为教育的重要改革方向。     

基于慕课资源的混合式教学课程改革实践——以《神经外科学》课程为例

近年来,随着社会的发展,科学技术水平的突飞猛进,对生活的各个领域都具有重要意义和作用。在科学信息技术逐渐完善的今天,将推动教育的改革。《神经外科学》是一门复杂而又极其重要的专业课,教学质量的高低,将直接影响学生的学习成果。传统的教学模式和网络教学模式均有各自的优势和缺点,本研究的混合教学模式可以使两者进行良好的互补,也是当今教学改革的重点和趋势。基于慕课资源,研究分析混合式教学在《神经外科学》课程教学改革中的实践,从混合模式教学的构建、教学前准备、线上课程准备、课后评价反馈等方面进行探讨,将慕课的混合教学模式的优点充分补充,提高课堂效率和教学水平。分析应有混合模式的教学实践中在课前准备、课程设计、线上随机测试、课后评价等过程中存在的不足之处,并提出相关解决措施。     

慕课背景下交叉学科的机遇与发展——以《水污染控制新技术》为例

《水污染控制新技术》是一门针对环境学科硕士研究生的课程,环境学科是一门综合性交叉学科,但尚处于渗透式交叉阶段。研究生培养是高校人才培养的重要任务,如何提高研究生的理论水平和创新能力是高等教育持续关注的焦点和亟待解决的重要课题。慕课平台在提供了多个相关学科大量优质课程资源的同时,也可保证授课内容的专业性、权威性和先进性,并且可以提高学生学习的兴趣和自主性。因此,慕课平台为水污染控制技术与化学、物理、生物、数学、计算机等学科的先进知识螯合式交叉融合创造了机遇,实现了培养能够利用多门学科知识进行创新的环境专业人才的可能性。     

“慕课”背景下经管类基础课程教学改革研究——以运筹学为例

随着互联网的普及,高等教育教学也遇到了前所未有的机遇和挑战。大规模的在线开放课程促使经管类基础课程的教学内容、方法和模式发生变革。以运筹学为例,通过制作视频、在线测试、数据分析等手段辅助传统教学,能够使教学效果有很大的提高。     

浅谈慕课背景下的地方高校课堂教学改革策略

近年来,Mooc依托教育信息化和互联网技术逐渐进入高教教学管理视野,"大规模在线开放课程"的概念正对教学环节的改革产生前所未有的冲击,慕课教学对高校教师的教学能力也提出了更高的要求,也对高校课堂教学提出了新的挑战。为顺应新形势背景赋予地方高校教学课堂的新要求,高校应从教学理念、课堂构建、教师队伍水平等多维度进行改革。     

“金课”线上线下混合式教学方法的探讨与实践研究——以《财务管理》课程为例

《财务管理》课程在培养方案当中是经济管理专业的一门必修课,课程量大,受众面广。我们的课程目标秉持着先进的教学理念,坚持立德树人,坚持以学生为中心,至于开启学生内在的潜力和学习动力等。     

高校微课教学应用研究——以《物流设施与设备》课程为例

以《物流设施与设备》的某一个知识专题为突破口,围绕物流管理教学过程,将知识点以视频的形式做成微课例,课堂中着重探讨重难点问题,将课堂的起点往前移,让学生带着问题去学习,同时,讲课堂的宝贵时间更多用于探讨问题而不是知识点的讲解。保证整个教学过程更加合理与丰富,以践行"以学生为主体"的教学理念,改变课堂教学中单向知识传递的弊端,调动学生学习的积极性和主动性。     

基于慕课堂和BOPPPS教学模式的课堂教学改革实践——以《国际贸易实务》课程为例

课堂教学是人才培养的主渠道。当前的教学内容和教学模式无法满足一流本科课程和高校课程思政建设的要求,也不能适应教育信息化的要求和新时代的步伐。因此,要落实立德树人的根本任务,坚持以学生为中心的主体地位和教师的主导作用,遵循“两性一度”标准,优化课堂教学内容、精心设计教学环节、改革课堂教学方法、发挥课堂教学的育人主渠道作用、提高人才培养质量。     

慕课背景下创新创业教育新模式探索——以甘肃中医药大学为例

慕课系统的开发、推广和应用是教育教学的一大进步,慕课平台因为课程资源丰富、涵盖领域齐全、持续更新完善的特点,为医学类高校开展创新创业教育提供了良好的机遇.通过对国内创新创业教育现状的分析,以甘肃中医药大学为例,提出了慕课背景下创新创业教育高校联盟共享新模式、创业项目委托继续孵化新思路、PU口袋抵消挂科新方法,并对可行性...     

金融学课程互动式教学改革路径探究——以慕课为例

随着网络和信息技术的飞速发展,众多高等院校致力于增强教学信息化的建设力度,将各类信息技术手段或工具引入课程教学过程中。慕课作为新兴的网络教学模式,逐渐成为高等院校开展金融学互动式教学改革的重要工具。金融学引入慕课开展教学,将显著提高金融学教学质量,并提升学生自主学习的强度和积极性。借助于慕课,金融学互动式教学改革应做到如下几点:一是不断挖掘并共享优质网络资源,二是促进课堂教学与网络教学融合发展。     

慕课背景下高校图书馆服务创新与对策

分析了慕课的特点,提出图书馆要以此为契机,改革和创新服务方式和服务理念,扩展服务范围和深度,详细阐述了图书馆创新服务的4个方面内容。     

网络学习环境下慕课在高校英语教学中的创新应用——评《慕课与高校英语学习方式研究》

近年来,伴随着现代信息技术发展起来的翻转课堂慕课移动学习等新型教学方式不断涌现.尤其是慕课,其作为一种大规模开放的在线课程模式,对高校学生的英语学习方式和教师的教学模式产生了深远影响.在此基础上,教育者有必要加强对慕课的重视与管理,不断促进其在高校英语教学中的创新应用.由郑立和姜桂桂编著、西南交通大...     

“慕课”背景下高校普通物理实验教学改革的思考

针对"慕课"背景下如何对传统的高校普通物理实验教学进行教学改革提出三点思考,从对慕课的重要性、增加实验中的虚拟仿真实验环节和完善课程评价体系等方面都进行了阐述。     

慕课背景下的大学数学教学改革探讨

本文首先介绍了慕课的起源发展,针对数学的学科特点分析了慕课的优缺点,最后结合大学数学的教学现状,并对如何使用慕课更好地提高教学效果,提出自己的思考。     

慕课背景下我国高等院校英语教学改革探索与研究

慕课是当前高等院校教学中的热门话题之一,其评价褒贬不一,但是在慕课盛行的背景下,其给高等院校的英语教学带来了一定冲击。本文就以慕课背景下我国高等院校英语教学改革为研究对象,对当前高等院校的英语教学现状进行了分析,并探讨了慕课背景下高等院校英语教学改革的策略。     

《人力测评》课程教学方法改革探讨

人力测评课程是人力资源管理专业的核心课程,具有很强的技术性和应用性,运用传统的教学方法难以达到理想的教学效果。结合教学实践,探讨如何改进人力测评课程的教学方法,力争达到更好的教学效果。     

高校篮球课程慕课平台体系的构建及应用探讨

本文以高校篮球课程教学为研究对象,以教育现代化的视角,对高校篮球课程实施慕课教育的相关内容进行了全面的研究与探讨。通过对高校篮球课程开展慕课教学意义的分析,就高校篮球课程慕课平台体系的具体构建进行了探究,并对高校篮球课程慕课平台体系的应用进行了详细的介绍。     

基于慕课的《教育心理学》课程教学研究

慕课在当代教育界可以说是一种大规模的开放在线课程,已经成为了教育领域的前沿议题和实践热点,慕课的《教育心理学》对于整个教育行业来说是具有很大帮助的,《教育心理学》是以教育心理学为主线编写的,但也用一定的篇幅讲述了学习教育心理学所必需的心理学的有关知识。为了实施“教育心理学”,文章对相关问题展开了研究,本文基于慕课的《教育心理学》课程教学,研究本科目的开设意图已经对教学的相关设计,想通过本文使得教育心理学的基本概念、重要理论以及研究方法被人们熟知,形成更加有特色的教学思想。