社会丰义核心价值观视域下的高校青年价值观培养途径研究——评《青年价值观培育研究:以社会主义核心价值观为引领》

高校青年是国家和民族发展的后备力量,是祖国未来的希望,社会的主流价值观念必将由一代又一代的高校青年所影响和决定.因此,高校只有在社会主义核心价值观视角下对高校青年的价值观念进行调查与研究,培养高校青年积极正确的价值观,坚定其社会主义核心价值观信念,才能培养出热爱国家、服务人民、奉献社会的社会主义接班人,助力中华民族伟大复兴的实现.由谭书敏、张春和等编著、人民出版社出版的《青年价值观培育研究:以社会主义核心价值观为引领》一书,从学术视角对青年的各方面价值观进行了实际的调查与分析,并在此基础上探讨了实现社会主义核心价值观对青年价值观引领的路径,为促进我国高校青年的社会主义核心价值观念培育与发展提供了具体的施行方案.     

社会丰义核心价值观视域下的高校青年价值观培养途径研究——评《青年价值观培育研究:以社会主义核心价值观为引领》

高校青年是国家和民族发展的后备力量,是祖国未来的希望,社会的主流价值观念必将由一代又一代的高校青年所影响和决定.因此,高校只有在社会主义核心价值观视角下对高校青年的价值观念进行调查与研究,培养高校青年积极正确的价值观,坚定其社会主义核心价值观信念,才能培养出热爱国家、服务人民、奉献社会的社会主义接班人,助力中华民族伟大复兴的实现.由谭书敏、张春和等编著、人民出版社出版的《青年价值观培育研究:以社会主义核心价值观为引领》一书,从学术视角对青年的各方面价值观进行了实际的调查与分析,并在此基础上探讨了实现社会主义核心价值观对青年价值观引领的路径,为促进我国高校青年的社会主义核心价值观念培育与发展提供了具体的施行方案.     

社会主义核心价值观视域下的高校青年价值观培养途径研究——评《青年价值观培育研究:以社会主义核心价值观为引领》

正高校青年是国家和民族发展的后备力量,是祖国未来的希望,社会的主流价值观念必将由一代又一代的高校青年所影响和决定。因此,高校只有在社会主义核心价值观视角下对高校青年的价值观念进行调查与研究,培养高校青年积极正确的价值观,坚定其社会主义核心价值观信念,才能培养出热爱国家、服务人民、奉献社会的社会主义接班人,助力中华民族伟大复兴的实现。由谭书敏、张春和等编著、人民出版社出版的《青年价值观培育研究:以社会主义核心价值观为引领》一书,从学术视角对青年的各方面价值观进行了实际的调查与分析,并在此基础上探讨了实现社会主义核心价值观对青年价值观引领的路径,为促进我国高校青年的社会主义核心价值观念培育与发展提供了具体的施行方案。     

高校社会主义核心价值观融入途径及效果状况调查——以呼伦贝尔学院为例

高校社会主义核心价值观融入以来,采取了各种有效的方法和手段,形成了多样化的融入途径,然而这种融入要注意到新的阶段性特征的出现,本文主要通过途径效果状况的问卷调查,梳理当前高校社会主义价值观融入的多种途径和效果,并提出融入常态化的新思维,新思维对应的是新环境、新方法、新载体等诸多新问题的抛砖引玉,为下一段课题的结项,做好充分的调研工作。     

高校图书馆对大学生社会主义核心价值观的培养研究——以攀枝花学院为例

高校图书馆培养大学生的社会主义核心价值观有其重要意义。笔者以攀枝花学院为例,阐述了如何开展培养大学生社会主义核心价值观研究工作的几点思考。     

高职学生职业态度培育研究——以社会主义核心价值观为切入点

将社会主义核心价值观融入高职学生职业态度培育全过程有助于引导学生树立良好职业价值观,提升学生职业素养。本文通过调查分析,全面了解当前高职学生职业态度培育现状,探析社会主义核心价值观融入高职学生职业态度教育的有效途径和方式,即通过文化涵养精神、职业情感陶冶和实践锻炼三种途径实现核心价值观的融入,为高职院校培育优秀的"职业人"提供借鉴参考。     

浅析社会主义核心价值观视域下的高校学生干部培养

"社会主义核心价值观"是我党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断,本文在社会主义核心价值观视域下浅析高校学生干部的培养。目前,高校学生干部存在着任职动机不纯、选拔机制不完善和执行力不够等问题,高校应充分发挥"社会主义核心价值观"的引领作用,通过规范学生干部选拔机制、加强学生干部培训以及深化工作绩效考核来推进学生干部的培养,从而为高校建设一支高素质的学生干部队伍。     

大学生旅游消费行为特征分析——以呼伦贝尔学院学生为例

本文通过问卷调查的方法对呼伦贝尔学院在校大学生进行了抽样调查,在对大学生的社会经济特征、大学生旅游消费行为特征及旅游消费构成等进行了分析,在此基础上提出了大学生旅游市场的开发对策。     

论社会主义核心价值观指导下的大学生创新创业教育——以桂林旅游学院为例

创新创业是人才培养止标,其人才培养质量标准的立足点,在于促进学生的全面发展,适应区域经济社会发展的需要。这是学校综合改革的重要使命与责任,也是学校内涵发展、提高质量的中心。     

高职创新型青年大学生培养学习内容体系研究——以嘉兴职业技术学院为例

高职创新型青年大学生是指“熟练掌握高级技术,具有创造性地使用所学技能能力的大学生,或能利用智力技能从事创新劳动的大学生”。基于“创新知识、创新技能、创新综合素质协调发展”的人才培养理念,构建“一体两翼三递进”的创新型青年大学生培养学习内容体系意义重大。     

技能大赛背景下高职高专英语核心能力培养研究——以苏州经贸职业技术学院为例

全国高职高专英语口语技能大赛是唯一入选"全国职业院校技能大赛"的语言类赛项,其影响力和号召力不言而喻。外语竞赛与职业核心能力培养之间是良性互动的关系。教师应以技能大赛为抓手和契机,变革教育教学方法,拓展教学内容,打造第二课堂,建立以形成性评价、过程性评价为主体的多元化评价体系,以学生为中心,注重职业核心能力的培养。     

让青年学生自觉践行社会主义核心价值观的途径

目前,各高校践行社会主义核心价值观活动较多,大力弘扬社会主义核心价值观的时机已经成熟,在新形势下让青年学生践行社会主义核心价值观还是应以宣传教育及学雷锋活动为主要抓手。     

高职院校学生职业技能大赛与能力培养研究——以泸州职业技术学院为例

职业技能大赛是职业院校教育教学改革的重要抓手。本文通过“望、闻、问、切”四种方法对川渝地区职业院校技能大赛的现状进行调研,并深入分析其主要原因。同时提出构建赛课融通、赛训结合的综合育人机制,建立四级竞赛管理体制等意见建议,促进高职院校更好地通过技能大赛平台提高人才培养质量。     

试论高职院校学生的社会主义核心价值观培养

社会主义核心价值观从个人层面来说就是要在学生中倡导"爱国、敬业、诚信、友善",当今高职院校学生价值观存在自身问题或受外部影响的现状,要重视高职院校学生社会主义价值观培养的重要性。高职院校可以充分利用课堂、第二课堂以及网络平台三个方面来加强对学生社会主义核心价值观的培养。     

如何培育和弘扬社会主义核心价值观——以滁州为例

培养和弘扬社会主义核心价值观是当前社会发展的主旋律,也是我国社会发展的重要任务。在本论文中,笔者将以滁州市为例,对如何培养和弘扬社会主义核心价值观这一课题进行深入探讨,这对于我国社会主义核心价值观的培养有一定的指导意义。     

职业技术学院创新创业工作分析——以四川化工职业技术学院为例

本次调研通过各种渠道全面系统的了解四川化工职业技术学院创新创业教育和实践工作,从实证的角度分析评价创新创业教育和实践对大学生个体发展的影响。通过借鉴其他高校的成功经验,将为学院创新创业教育与实践工作提供可行性建议和对策。     

职业精神与职业技能融合培养探索——以淮安信息职业技术学院为例

本文通过对职业精神和职业技能的解读,分析了高职学生培养的现状,提出高职院校职业精神与职业技能融合培养的有效途径,构建职业精神与职业技能相融合的课程体系与校园文化,培养学生更好地适应社会的发展需求。     

从双元制模式看学生职业技能的培养——以湖北轻工职业技术学院为例

在当前职业教育形势下,突出学生实践技能和职业技能的培养,是职业学校教育改革的必然趋势。本文以湖北轻工职业技术学院为例,通过对双元制职业教育教学模式的阐释和介绍该校运用双元制教学模式的成功经验,探讨了目前职业学校学生职业技能、实践能力培养的新思路。     

新媒体对大学生社会主义核心价值观教育现状的调查研究——以郑州大学学生为例

引导青年成才成长、营造校园良好氛围,是高校工作的重中之重,本文采用SPSS统计分析法阐述新媒体对郑州大学学生社会主义核心价值观的影响,提出新媒体环境下高校进行社会主义核心价值观教育的必要性,对大学生社会主义核心价值观特性进行概括,提出建构新媒体环境下大学生社会主义核心价值观宣传及践行途径。     

新形式下高职房地产专业学生就业探析——以广西生态工程职业技术学院为例

文章针对目前房地产行业的就业需求分析,结合房地产专业学生就业情况,提出改进房地产专业人才培养的若干建议,为今后房地产学生就业明确方向.