如何在游戏中培养大班幼儿的自控能力

研究发现大班幼儿的自控能力还处于刚刚开始发展的阶段,部分幼儿不能很好地控制自己的情绪和行为,他们的行动具有很大的冲动性,自控行为还是很不稳定地随情景而变化。针对大班幼儿自控能力的现状,挖掘游戏的教育功能,在游戏中找出培养幼儿自控能力的策略,其中主要是在游戏中培养幼儿的责任意识,在游戏中培养幼儿的规则意识,在游戏中树立自控榜样三方面。     

家庭教育对幼儿好奇心的培养研究

家庭教育是一种重要的教育形式~([1]),儿童在成长过程中家庭的影响占据着很大的比例~([2]),在家庭教育中,积极地激发幼儿好奇心,对幼儿智力开发以及早期教育有着关键性的作用。本文采取访谈法与问卷调查法,通过三个学前儿童家长对幼儿的观察,了解家庭教育对幼儿好奇心的影响。对A、B、C三名儿童家庭教育的培养现状进行比较、分析,总结出家庭教育对幼儿好奇心培养现状,并提出相应建议。     

农村幼儿家庭教育的问题与对策建议

幼儿时期的家庭教育对孩子能否健康成长起到关键性的作用。然而由于农村所处环境的特殊性以及诸多现实因素的制约,农村幼儿家庭教育存在家长的幼儿家庭教育意识淡薄、重养轻教、农村家长素质偏低、片面强调知识获取以及与学校教育不协调等问题。本文针对农村幼儿家庭教育存在的问题,提出了相应的对策建议。     

农村幼儿家庭教育的问题与对策建议

幼儿时期的家庭教育对孩子能否健康成长起到关键性的作用。然而由于农村所处环境的特殊性以及诸多现实因素的制约,农村幼儿家庭教育存在家长的幼儿家庭教育意识淡薄、重养轻教、农村家长素质偏低、片面强调知识获取以及与学校教育不协调等问题。本文针对农村幼儿家庭教育存在的问题,提出了相应的对策建议。     

家庭教育从发现孩子开始

家庭教育是每个幼儿最先接触的教育,然而,就当前情况来看,我国幼儿的家庭教育有不少问题存在。本文结合《发现孩子》一书,谈论了家庭教育要遵从幼儿自由发展的规律,做到真正发现孩子。     

家庭教育从发现孩子开始

家庭教育是每个幼儿最先接触的教育,然而,就当前情况来看,我国幼儿的家庭教育有不少问题存在。本文结合《发现孩子》一书,谈论了家庭教育要遵从幼儿自由发展的规律,做到真正发现孩子。     

更新观念，做好小班幼儿户外活动

小班幼儿体力较弱,身体活动能力较弱,自控能力较弱,注意力也不集中,特别是新人园的小班幼儿,仍处于焦虑期,因此要想开展好小班幼儿户外活动,让每一个可爱的小宝宝在户外金色的阳光中焕发出蓬勃的生命力,必须摆脱传统思维,更新观念,结合小班幼儿年龄特征进行户外活动。一、以愉快的活动带动幼儿     

浅谈幼儿园家庭教育指导的有效途径

家庭教育在人的成长过程中起着极为重要和特殊的作用,在教育工作中,我们一直致力于做好幼儿家长家庭教育指导工作,努力寻找提高家长教育能力的有效途径,促进家园共育,共同促进孩子们富有个性的发展。     

浅议培养幼儿良好行为习惯的途径——家园合作

通过对幼儿园家长进行问卷调查,发现家庭教育对幼儿习惯培养还存在很多问题。改变此现状已是迫在眉睫,家园合作是培养幼儿良好行为习惯的重要途径。     

针对我校实际对幼儿教育的几点思考

我校幼儿教育一直走在全县幼儿教育的前沿,幼儿的心灵发展,幼儿的心理健康培养,良好习惯的形成,活动参与意识等在幼儿教育中都得到加强与提高。幼儿教育离不开家庭教育,教师的教育要与家庭教育形成合力。幼儿是形成健康人格、养成良好习惯、建立健全心理品质的关键时期。对待每一个幼稚的心灵,作为幼教工作者,要对幼儿的健康发展奠定良好的基础。我们要不断思考,不断探索,如何适应新形势下的幼儿教育呢?     

3-6岁幼儿心理健康状况调查

采用《学前儿童心理健康测评量表》对廊坊市某幼儿园150名3-6岁幼儿的家长进行调查,结果表明幼儿心理健康总体状况不太乐观,不同阶段幼儿心理问题表现不同。通过改善家庭教育环境,以期提高幼儿心理健康水平。     

论培养幼儿良好行为习惯的有效方法

作为人生重要初始阶段的幼儿期,是促进幼儿智力发展、生活习惯及以后身心健康发展的重要时期。由于幼儿比较差的自控能力,这段时间对幼儿各方面的塑造是非常有效的。有很多实验向我们证明,在未来发展中知识获得的多少远不及良好行为习惯重要。如果在这个期间没有让幼儿养成好的习惯,而是让幼儿在这期间沾染上一些不良的行为习惯,这将会在幼儿未来发展中留下无法弥补的遗憾。本文将从各个方面、多角度分析幼儿教育观念,为幼儿良好行为习惯的养成提供一些有效方法。     

现代城市家庭中幼儿教育所存在的问题

孩子的成长离不开家庭教育,然而在现代城市家庭中的幼儿教育还存在不少的突出问题,这些问题阻碍了幼儿的健康发展。因此家长们必须认清当前所存在的问题,并找到解决问题的方法,以便提高幼儿家庭教育的质量。     

福禄培尔学幼儿家庭教育思想精髓

福禄培尔是德国著名教育家,近代学前教育理论的奠基人,享有“幼儿教育之父”的美誉。他对幼儿家庭教育的论述及实践,对今天我们的广大父母也有着积极的启发,归纳起来有四个方面：家庭教育不可替代;家庭教育并非母亲的“专利”;走进孩子的心灵世界;游戏材料的利用。     

父亲缺位对幼儿创造力发展的影响

家庭环境是影响幼儿创造力发展的重要因素之一,父亲作为家庭教育的重要角色,对幼儿创造力的发展有至关重要的影响。文章分别阐述了父亲缺位和幼儿创造力的含义,提出父亲缺位对幼儿创造力各方面的影响,找出两者的内在联系,并提出了一些有针对性的、适宜的教育建议。     

父亲缺位对幼儿创造力发展的影响

家庭环境是影响幼儿创造力发展的重要因素之一,父亲作为家庭教育的重要角色,对幼儿创造力的发展有至关重要的影响。文章分别阐述了父亲缺位和幼儿创造力的含义,提出父亲缺位对幼儿创造力各方面的影响,找出两者的内在联系,并提出了一些有针对性的、适宜的教育建议。     

浅谈家庭教养对幼儿性格的影响

父母是孩子的启蒙老师,也是孩子的终身教师。家庭教养的方式影响孩子的各方面,本文主要浅谈家庭教育对孩子性格的影响,分析特别的家庭教育案例,提出一些自己关于如何给予幼儿正确家庭教育的建议。     

家园合作培养幼儿良好的习惯

幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。本文论述家园合作方式可以培养幼儿良好的行为习惯。     

刍议幼儿德育生活化的策略探讨

生活是德育的源头,在生活中实施德育,促进德育生活化。幼儿德育生活化必须关注幼儿的情感,关注幼儿一日生活活动,营造优美的育人环境,发挥幼儿的主体作用,重视学校、社会和家庭教育的有机结合。     

浅谈家庭教育对幼儿社会性发展的影响

家庭教育是幼儿进入社会教育的桥梁,是幼儿社会性发展的起点。家庭是孩子成长的第一所学校,正确有效的家庭教养方式与教育方法,是学校教育的助手,是幼儿社会性发展的示波器。