浅议教育管理中的换位思考

换位思考是一种先进的管理理念和有效的管理手段。领导对教师的换位思考、教师对领导的换位思考、教师对学生及家长的换位思考,是教育管理过程中换位思考的主体。"换位思考"应注意宜律己,不宜律他;宜行动,不宜宣传;宜上对下,不宜下对上;宜形成一种氛围,不宜仅少数人换位思考。     

“换位思考”在教育中的运用

教育业中的换位思考即想学生所想,理解至上,是教师对学生、学生对教师的一种心理体验过程,将心比心,设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制.但同时换位一定要挟到位,也就是要将换位思考转换为换位体验,真正做到以"师"换生位,了解生情,对症施教,同时也要采用以"生"换"师"位,理解"师意",让学生不再独行,这样才能达到换位的最终目的--还位,从而达到双赢的结果.     

我工作中所坚持的“四字”原则

换位思考是人际关系改善和优化的必要前提和重要因素,换位思考有助于教师与学生关系的优化。换位思考在教师工作中非常重要,教学时要与学生换位思考,备课时也要换位思考。换位思考是一种教学互动,更是一种生活哲学,不仅体现在教学中,也体现在班主任工作中。     

浅议教育管理中的换位思考

换位思考是一种先进的管理理念和有效的管理手段。领导对教师的换位思考、教师对领导的换位思考、教师对学生及家长的换位思考,是教育管理过程中换位思考的主体。“换位思考”应注意宜律己,不宜律他;宜行动,不宜宣传;宜上对下,不宜下对上;宜形成一种氛围,不宜仅少数人换位思考。     

运用“换位思考”提高中职物理教学有效性

在新一轮的中职物理课程改革中,其核心是“以人为本,创新思维”,教师的角色已经发生了根本的变化,成为学生探究知识道路上的合作者。本文结合教学实例,从教学观念“换位思考”、课堂教学“换位思考”、师生关系“换位思考”、作业布置“换位思考”四方面论述了在课堂教学中运用“换位思考”的方法提高中职物理教学有效性的策略,以求从学生的立场出发,优化教学过程,实现有效教学。     

成绩提高需“三思”

提高成绩是每位学生的目标追求,那么学生如何提高成绩呢?我总结了一种"三层思考法"来指导学生提高学习成绩,效果不错。第一层是记忆性思考;第二层换位性思考;第三层研究性思考。如果毕业生在这最后一学期的三轮复习中,有侧重地选用"三层思考法",就可以步步为营,循序渐进,不断提升分数。     

野外地质实习中的换位思考

本文主要论述“换位思考”在野外地质实习中的具体作用：有助于学生的地质兴趣、动手能力、发散思维的培养及理论知识与实际相结合：并为在野外地质实习中运用好“换位思考”提出了建议。     

高校图书馆流通服务工作的换位思考

就换位思考在图书馆工作中的重要意义及如何在工作中开展换位思考进行了论述,旨在通过换位思考来完善高校图书馆流通服务工作。     

换位思考在一线读者服务中的应用

换位思考是做好一线服务工作,实现图书馆员和读者之间良好沟通的重要法则。在阐述了换位思考重要意义的基础上,探讨了换位思考做好读者服务工作的问题。     

动力课堂模式下高中数学教学的思考——如何激发学生的学习动力

"动力课堂"作为我校的一大教学特色,体现了对在教学过程中尊重学生主体地位这一新课标理念的践行。而动力课堂的关键在于如何激发和保持学生们的学习动力。本文分别从课堂教学过程中的"换位思考""学科交叉"和"引进竞争"这三个方面提出了相应的教学策略并以教学实际证明了其对教学效果有良好的促进效果。     

试谈换位思考在英语教学中的应用

"必得会变小孩子,才配做个小孩子的先生。"英语老师在英语教学中要学会变成小孩子,学会换位思考,"要教你的学生教你怎样去教他。"在课前备好教材,备好学生,在课上采用学生能接受的方式方法,才能科学引导学生学好英语,增长知识,认识世界的真、善、美。     

捕捉学生信息优化授课环节

教师在上课的时候,要善于观察,及时捕捉学生的各种信息,及时调整、优化自己的上课思路,以使每节课取得最优效果。本文结合笔者实际的教学实践,从"因势利导,做好课堂的组织者"和"换位思考,当好数学学习的引导者与合作者"两方面阐述了对优化授课环节的探究。     

高校辅导员指导学生就业应学会换位思考

本文强调了高校辅导员采取换位思考的方式指导学生就业,站在学生和用人单位的立场上思考问题,想学生之所想,急用人单位之所需,解决学生就业困惑,使学生成功就业。     

换位思考——构建和谐图书馆

阐述了换位思考在构建和谐图书馆中的重要性,分别论述了领导、馆员、读者等不同关系之间的换位思考在图书馆管理、读者服务中的积极作用.     

用户换位思考、创业创造力与商业模式内容创新——创业者认知监控的调节作用

本文从创业认知的视角探究当下中国新创企业商业模式内容创新的机制间题,认为用户换位思考、创业创造力对新企业商业模式内容创新起重要作用。通过对中国151家初创企业的调查,研究发现:创业者用户换位思考与商业模式内容创新正相关;创业创造力在创业者用户换位思考与商业模式内容创新之间起中介作用;认知监控在创业者用户换位思考与商业模式内容创新之间起调节作用。研究发现不仅有助于进一步深化商业模式内容创新方面的研究,而且有助于深入理解用户换位思考、创业创造力、认知监控等认知变量对创业行为的解释作用,为创业认知理论的发展做出贡献。     

初中班主任工作中沟通技巧初探

在初级中学的班级管理过程中,班主任与学生之间的沟通极为必要,本文围绕如何有效沟通做了探讨并提出几点建议,一是重视学生,拉近师生距离;二是尊重学生,学会换位思考;三是注重与学生的沟通方式。     

论新课程改革背景下构建朋友式师生关系的策略

构建朋友式的师生关系的策略：教师要提高专业知识和技能,体现教育的艺术性;要多途径了解学生、关心学生、平等对待学生和尊重学生;要换位思考,树立正确的学生观、鼓励学生,培养学生自信心。     

浅谈教学工作中心理换位的效果

心理换位又称为换位的思考,指的是人和人的心理上互换位置,是指设身处地,以别人的处境进行思考,站在别人的角度去体验别人的感情。当对某人的言行产生一种不满情绪时,可将自己想象成对方,站在对方的立场去想一想。教师应该多站在学生的角度去想问题,充分理解学生的心理,化解与学生的对立情绪,从而达到调节自己不良情绪的目的,理智地解决在教学当中所遇到的各种问题。     

浅谈教学工作中心理换位的效果

心理换位又称为换位的思考,指的是人和人的心理上互换位置,是指设身处地,以别人的处境进行思考,站在别人的角度去体验别人的感情。当对某人的言行产生一种不满情绪时,可将自己想象成对方,站在对方的立场去想一想。教师应该多站在学生的角度去想问题,充分理解学生的心理,化解与学生的对立情绪,从而达到调节自己不良情绪的目的,理智地解决在教学当中所遇到的各种问题。     

礼仪教育需要童心呵护

作为教师我们应该从儿童的立场出发,学会换位思考,用童心呵护学生,用适合儿童的礼仪去教育孩子,使他们在活动过程中自主健康成长。