一种演示性实验教具的介绍及受力分析

介绍一种演示性力学实验教具,该教具制作简单,但在教学使用中能说明许多问题。本文通过对该教具在教学中作用和实际使用价值,同时也通过介绍这个教具提出了一些可探讨性的问题。     

虹桥机场飞机起降滑跑演示装置的制作

本文介绍了制作虹桥机场飞机起降滑跑演示装置的背景,原因。对该装置进行了概述。该装置通过单片机和C语言的编程的技术手段,实现了对飞机起降滑跑过程进行演示的功能。并探索了本装置在航空专业教学中作为教具使用的可能性。     

探讨高校地理科学师范类专业教具制作

充分结合高校地理科学师范类专业特点,从自制地理教具类型、地理教具制作实例、地理教具制作过程要点三个方面来探讨高校地理科学师范类专业大学生自制地理教具。通过强化和完善自制地理教具的实验实训以提高大学生实践动手能力,达到增加大学生创新能力和提升大学生专业素养的培养目标,为大学生们更好地走向地理教师工作岗位起到一定积极作用。     

日时判定演示盘的研究与制作

教具是最直观、最形象的教学辅助工具,高中地理教学仍然需要教师结合教学实际,自制教具。日期判定成为了教师教学和学生应用的共同难点,“日时判定演示盘”能突破这一难点。本文从制作原理、制作方法、使用方法及使用效果四个部分介绍“日时判定演示盘”。     

自制教具打造创新课堂

<正>自制教具是指教师采用简单可行的方法,利用身边的易得物品,自己设计、制作的用于辅助教学的工具。国际上有人称之为"non-cost"(无价,指价值高)或"low-cost"(廉价,指花钱少)教具。笔者在近七年的通用技术教学过程中,研制了20多种教具。这些自制教具不仅激发了学生的兴趣,提高了他们的技术素养,而且通过带动学生动脑、动手进行设计与制作,丰富了通用技术课堂的内涵。     

空间磁感线分布演示实验装置的制作尝试

以空间磁感线分布演示实验为对象,发现了现行演示实验均存在空间磁感线分布的演示效果问题。进行了相关教具的改进,完成教具制作,形成较好的演示效果。补充了中学物理磁感线分布演示实验教学的教学方式。     

玩教具综合课程研究实验报告

玩教具之于幼儿的教育至关重要,国内外许多教育学家、心理学家都非常重视玩具对幼儿的教育作用.因此,玩教具设计与制作课程是学前教育专业重要的技能课程.针对高职幼师的专业特点,本课题实验报告试图把玩教具设计与制作课程和幼儿园活动设计课程结合起来,采用综合实践活动课程的教学模式,使技能课程与理论课程相融合,达到更高效率、更实际的教学效果.     

观赏性蝴蝶塑封卡片的制作技术

蝴蝶塑封卡片是广为学生和儿童喜爱的蝴蝶保存和展示形式之一,具有较高的观赏性、实用性和收藏价值,可以作为礼物、教具或臻品收藏。本文详细介绍了蝴蝶卡片的制作材料、方法和步骤,为将来尝试蝴蝶卡片开发者提供了一个参考的经验。     

简便实用平面线路测设放样模拟教具的研制

本文作者基于提高教学效率和教学效果的目的,研制了一款简便实用平面线路测设模拟教具,对其方法与原理进行了详细阐述,叙述了该模拟教具的优越性和创新性,并阐述了该模拟教具应用的效果,最后呼吁广大高校教师积极开发研制模拟教具,为提高教学质量和教学效果而努力。     

玩教具综合课程研究实验报告

玩教具之于幼儿的教育至关重要，国内外许多教育学家、心理学家都非常重视玩具对幼儿的教育作用。因此，玩教具设计与制作课程是学前教育专业重要的技能课程。针对高职幼师的专业特点，本课题实验报告试图把玩教具设计与制作课程和幼儿园活动设计课程结合起来，采用综合实践活动课程的教学模式，使技能课程与理论课程相融合，达到更高效率、更实际的教学效果。     

中小学自制教具发展概况及其意义

自制教具有利于启发学生智慧,开拓教师的教学思路.相关教育人士也逐步认识到了自制教具的重要性.本文从介绍全国举办的八届自制教具评选活动情况着手,浅谈中小学自制教具近三十年来的意义所在.     

与学生一起自制教具

正星期四下午的最后一节课是学生最期盼的,因为他们将和老师一起上科普活动课——自制物理教具。在课堂教学中,我将教授过的知识与学生一起探讨,一起制作教具,巩固已学的知识,探索解决问题的多种途径。在与学生自制物理教具的过程中,我根据自己的实践经验,总结出指导学生自制物理教具的一些方法。一、遵循以下特性     

自制教具在小学数学课堂教学中的应用

指导学生自制教具在学生的创造性学习过程中发挥着不可替代的作用,而且还可极大地提高小学生学习数学的兴趣。教师可选择适当的教学内容指导学生动手制作教具,再通过课堂直观实践演练和实物展示不断强化教学效果,并以此增强学生的动手能力和自信心。     

自制实验教具对解决西藏初中物理教学的作用探析

在当前呼吁核心素养、提高理科教育教学质量的背景下,我们认为自制教具对于以实验为基础的物理学科质量提升具有重要意义。文章结合西藏初中物理教学实际,认为当前提高初中物理教学效果的一个重要途径是借助师生自制实验教具过程,注重培养学生"从自然到物理、从生活到物理"的科学认识过程。文章同时还结合初中物理具体实验教学案例,分析了自制教具对于物理课堂教学的价值及意义,其主要表现在:通过自制教具,可以增强课堂趣味性,调动学生学习热情;化解疑难,突破教学难点;同时通过制作教具、改进并优化演示实验等方式,使学生能够主动建构知识、增强学习物理学科的自信心,在培养学生的创新能力的同时,也为学生终身发展打下良好的基础。     

如何激发学生英语学习兴趣

通过利用实物、创设情詈、新旧取景、利用口诀、制作教具等多种形式,培养、激发初学者对英语的学习兴趣,以增强英语课堂教学效果,提高学生的英语水平。     

让学生在自制教具中绽放光彩

目前,素质教育已经在中小学校全面铺开,对学生综合能力的发展尤其是实践应用能力的培养有了更高的要求,这就要求教师在教育教学中大胆创新.我通过引导学生制作教具,有效地促进了学生综合能力的持续发展.     

从日常生活用品中发现和运用物理教学资源

物理是一门以实验为基础的学科,如果教师能利用身边的日常用品,制作出教具,让学生从身边学习物理,感觉到生活处处有物理,将有利于学生学习物理知识。     

科学课堂实验教具制作与创新设计

好的实验设计是实验课成功的基础。为了使实验顺利进行、课堂高效有序,很多教师会改进教具,本文介绍三类教具的改进方案,为教师改进教具提供新思路。一、实验教具的创新设计(一)空气占据空间塑料瓶演示器小学科学三年级上册第四单元“水和空气”中第六课《空气占据空间吗》的实验是:把纸团紧塞在杯底,将杯子倒置竖直压入水中,再竖直拿出来,杯中纸团不会湿,由此证明空气占据空间。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。     

图片类教具在幼儿园教学活动中的具体运用

在幼儿园教学活动中,教师常会用到一些图片、卡片、挂图等使抽象的文字变为形象直观的图像,让儿童看得懂,协助教师更好地开展教学活动,也是为了促进儿童获得更好的发展。图片类教具有静态化、平面化、易造型化、简单化以及视觉化等特点,其特点决定了图片类教具的作用。而图片类教具该如何在教学活动中运用要考虑一些事项。