模块化设计方法及其在机械设计中的应用

模块化设计是机械设计发展的主要方向。模块化设计能够最大程度上满足市场的不同需求,在提高自身效率的同时,降低了成本。作为设计人员要明确模块化技术的开发要求,结合可拓理论,合理划分模块,重视历史经验的分析以及总结,提高模块相互转化的性能,促进我国机械制造智能化、模块化、集成化发展。     

应用型院校环境设计专业(景观设计方向)模块化教学内容构建

文中探讨了模块化教学体系的概念以及模块化教学内容的构建。提出环境设计专业(景观设计方向)培养目标确定的依据是宏观目标体系和微观能力需求,尝试构建了由"宏观模块"、"中观模块"和"微观模块"组成的该专业方向的模块化教学内容体系。     

分工均衡演化视角下发展中国家模块化陷阱演进及其跨越

本文首先对发展中国家模块化陷阱的内涵进行了界定,在此基础上将产品内模块数量演化模型与产品中间投入分工均衡模型相结合,分析了发展中国家模块化陷阱的形成.产品模块化使不同国家的分工均衡随着技术演化实现了从最终产品间到产品内模块层面的转移,在最终产品层面形成发展能力是发展中国家突破模块化陷阱的基本要求,而达到这一目标需要将产品建构知识创新与模块创新相结合.     

模块化体系结构创新的网络协调机制研究

以IT为代表的模块化产业体系,在不断的技术进步和网络发展的背景下,模块规模报酬递增、模块操作和网络效应的叠加形成了模块化的价值创新网络,但是受到体系瓶颈的约束,价值创造的潜力并没有得到充分挖掘.这提供了模块化体系结构创新的价值推动力,也决定了不同的创新协调机制.与模块的创新不同,模块化体系结构的创新需要整个网络的创新协同.开放的网络结构、关于创新的知识集成,以及通过开放的知识产权策略建立信任和合作机制,在模块化体系结构创新的过程中具有重要作用.     

浅谈电热电动电动器具原理及维修课程模块化教学

随着社会的发展,模块式教学方法越来越受到重视,它的核心价值是以人为本,以能力为本位的职业教育模式,本文我们将从模块式教学的简介、学生情况分析、教材分析以及模块教学法初探等几个方面来探讨电热电动电动器具原理及维修课程模块化教学。     

应用型能力培养导向在模块化教学体系构建中的意义

作为当下应用型高等教育改革的热点,模块化教学模式具有与生俱来的应用型能力培养导向的特征。作为模块化教学体系子系统的教学模块具有自律性,在教学体系内部形成各模块彼此依存的网状结构,教学模块的内部要素和模块间的逻辑关系为模块化教学体系整体性的功能导向所支配并服务于这一功能导向。本文从模块化教学体系的结构与功能入手,探讨了教学模块与模块化教学体系的内涵与功能,分析了应用型能力培养导向在模块化教学体系构建中的意义。     

就业需求驱动的高校结构力学课程模块化教学方法研究

本文以土木工程、水利水电工程专业学生为研究对象,将模块化思想引入结构力学课程教学与学习中,针对学生就业需求,将结构力学教学划分为课程信息模块、课程内容模块、课程资源模块和课程互动模块四大块。通过模块划分,充分调动我校学生的学习积极性及就业导向性,为培养就业导向下的合格学生提供了借鉴,为我校创建双一流学科奠定了坚实的基础。     

材料力学课程内容模块化教学改革探讨

材料力学是机械、土木、材料等传统工学的一门专业基础课。针对目前材料力学课程教学的现状以及存在的问题,本文分析了材料力学课程的知识体系及其同课程教学目标的联系,提出了材料力学课程内容的模块化教学改革方案,并且详细地阐述了材料力学课程内容模块化教学的具体内容,分析了各模块之间的联系和该模块化教学改革的优点,及对材料力学课程教学的促进作用。通过材料力学课程内容模块教学改革,强化了对比,突出了规律性,且和工程实践衔接更紧密。     

浅谈机械设计模块化设计

模块教学的改革除了得到高职学院的政策支持和相关考试政策支持外,教师作为课程改革的主体也应该得到重视。因此不断提高教师的学术水平与课程改革能力和熟悉高职教学理论同样重要。本文主要是通过分析模块化教学的特点,以及课程模块的设计等等,对机械设计模块化教学进行分析探究。     

基于产品模块化组织差异分析的中国制造企业竞争策略

基于模块化产品特征的两个维度,即模块化产品组织建构的开放性与封闭性以及模块化产品技术的变动性与稳定性,阐述了不同类型产品系统对系统集成商、加工组装企业以及模块供应商的能力要求。在此基础上对不同类型产品系统中我国企业所处的竞争空间进行分析,提出了相应的国际竞争策略,然后通过揭示产品模块化组织动态演化方式对竞争策略及相应的企业能力扩展方向进行了探讨。     

小型农业作业机中关于模块化设计的应用

小型农业作业机实现模块设计就是把相近的功能分成一类,用同一个模具来生产出不同模块,客户需要其中的几种功能,可按不同模块进行组合,受到了广大农民的欢迎.该文主要对模块化产品设计、小型农业作业机模块化设计及应用实例进行了分析.     

论网络专业模块式教学改革

专业的开设、学习通常要结合社会的实际需要,而作为以学习专业技术,职业技能为主的高职院来看,很多并非尽然如此。网络专．业的毕业生在找工作过程中由于缺乏较强动手操作能力,跟社会需求脱节较为严重,加之教材更新不及时、知识结构滞后,教学内容缺乏针时眭和实用性,理论教学与技能训练异地等等,这些都让我们的毕业生难以找到合适的、对口的工作。因为企业对于人才的需要却更加看重实际的收益,更倾向于可以直接在岗的技能人才。在面对着如此诸多问题时,唯有一改传统教学观念,把专业理论和操作技能有机地、系统地结合到—起。我院从去年开始也大刀阔斧的进行了模块式教学改革,本人有幸参与其中计算机网络专业模块化教学改革的工作,经过一年来的教学实践,就网络专业模块化教学,谈谈自己的浅见。     

研究信息技术教学中模块化思想的应用

目前,模块化授课方式已经在信息技术教学中应用的越来越广泛,并且取得了非常突出的成绩。虽然,在授课中还存在一定的问题,但经过教师的对授课的不断总结,模块化授课模式会有更高层次的提升。本文针对信息技术教学中模块化思想的应用做出了进一步探究,对实施模块化教学的优点、模块化教学的具体实施、知识拓展模块以及课后作业模块给出了指导与建议。     

数控加工技术的模块化教学探索

中职学校作为生产一线技术人才的培养基地,积极采用模块化教学模式十分必要。本文从数控加工技术专业概况、数控加工模块化教学的培养定位、数控加工技术的模块化分类、专业理论模块知识教学体系、实践实训模块知识教学体系、开展数控加工模块化教学的成效等方面展开探索。     

工业过程控制的模块化设计方法

基于同一实例分析：气调保鲜冷藏箱过程自动控制,从不同的角度阐述了工业过程自动化的几种模块化设计方法。主要利用现成的技术去组合,进行功能设计和开发,从而构建模块化的方案。提出了可编程器（PLC）技术、“PLC-组态软件”技术以及全数字总线模块技术（ITU）三种方案。     

基于模块化管理的R&D项目评价模型

根据模块化管理的需要,对R&D项目中战略、技术、经济、资源以及风险五个管理模块的评价内容进行了详细分析,在此基础上,建立了基于模块化管理的R&D项目评价模型.     

IP AUDIO模块化直播调音台Element简介

文章概要介绍了IP AUDIO网络技术与传统音频技术的不同点,以及在实际应用中的优越性.分析了IP AUDIO模块化直播调音台Element的特点和创新功能,以及与传统调音台的区别.分别对Element调音台的电话控制模块、输入模块、监听控制模块、直播功能模块以及辅助模块进行了概要介绍.     

基于柔性化策略的学习成效分析

教育界在全球都面对高度社会风险的期间利用现代网络信息化等技术积极应对了教学方面的严峻挑战,但这暴露出我们亟须提升学生学习素养,改善教师教授方式,优化课程体系等问题。本研究在近三年的多媒体课程模块整体构建基础上,探索实践了柔性化模块教学并从定性及定量两方面进行分析。本研究表明课程的柔性组织与课程的模块化知识相辅相成,有利于引导学生进行主动式学习,提升学习素养,从而提高应对风险的能力。     

基于业务流程的知识模块化分析

业务流程环节是知识的集合,不同的环节具有不同的知识构成。知识构成之间具有相关性。针对研究知识的模块化问题,首先基于业务流程提出知识节点的相关度以及知识网络的模块度,再结合复杂网络的群聚系数,提出了知识的模块化指数并以此来度量知识的模块化程度。此方法有利于研究知识模块的划分以及潜在知识模块的挖掘。     

"六部曲"进行Flash动画设计的教学和实训

通过对高职院校计算机类专业课程教学目标的分析,针对教学中存在的问题,提出将学习内容分为六大模块进行教学和实训.文中介绍了每一模块的主要内容、学习方式以及它与前驱模块、后继模块的关系.借用音乐的概念,以乐章表示每一模块.