以教研室为教学团队如何提升教学质量的思考

在高校教学中,教研室是一个极其重要的组织环节。教研室需要担负完成学校和学院下达的各项教学和科研任务,同时又要根据师资情况和学生情况进行有效组织,并考虑如何提升教学效果,升级教学质量。近些年随着高等教育的扩招,以及专业学科的设立与深度发展,出现了不少新的情况,也暴露了一些问题,文章针对这些现象和问题,进行了一些分析和思考,并提出了一些建议和规范措施。     

论随书光盘的管理——以西安交通大学城市学院图书馆为例

介绍了随书光盘的特性及类型,探讨了随书光盘的著录与管理方法,并以西安交通大学城市学院图书馆为例,通过浅析该院图书馆随书光盘的加工和管理,总结了随书光盘管理的实践经验。     

民办高校品牌建设与招生竞争力提升关系研究——以江西省为例

高等教育大众化已成为我国促进高等教育事业健康发展的新常态,各高校为获取优质生源充分利用自身优势来参与招生市场竞争。民办高校由于办学历史短、文化积淀少、办学实力弱,再加上自身发展中凸显的各项问题,使得民办高校日渐面临招生困境。为提升民办高校的招生竞争力,发挥和构建自身办学优势、创建特色品牌已迫在眉睫。为探索民办高校品牌建设与招生竞争力提升的关系,本文通过问卷调查的方式,利用探索性因子分析法,归纳影响民办高校品牌建设的主要潜变量因素,并提出针对性措施,以寻找提升其招生竞争力的有效途径。     

高校在线教学质量提升探索——以“嵌入式系统设计”为例

本文首先从督导角度对听在线课发现的问题进行总结,提出上好在线课的总体建议。然后取长补短,从专业课教师角度,以成果导向教育为理念,以“嵌入式系统设计”为例,选择嵌入式操作系统为授课内容,采用“学习通+腾讯会议平台”的方式介绍教学设计,目的是调动学生积极性和提高参与度,将课程思政以润“生”细无声的方式嵌入专业课的学习中。     

关于提高民办高校教学质量的若干思考

近几年来,随着我国高等教育的大众化和人们生活水平的提高,社会对高等教育的需求日益迫切,民办高校日益发展和勃兴。但是在民办高校发展过程中,提高教学质量成为了人们最为关注的问题之一。在简要论述了民办高校教学质量的现状及其所存在的一些问题基础上,提出了提高民办高校教学质量的若干思考。     

以教学质量为导向的结构化民办高校薪酬体系构建研究

我国民办高校肩负着挑起我国高等教育大众化的历史重任,而民办高校要胜任此历史重任,不能局限在扩大规模、增加经济效益上。从中长期发展战略而言,提高教学质量、走内涵式发展道路是我国民办高校的必由之路,而提高教学质量需要管理机制的保障,其中薪酬制度的科学化是核心保障。建立以提高教学质量为导向且与教师教学绩效管理相匹配的激励性结构化薪酬体系,形成科学的、有利于教师教学质量提高的激励机制,并使之在实际操作中切实可行,民办高校才能把钱花在刀刃上,最终真正实现提高教学质量的目标。     

民办高校辅导员职业生涯发展研究——以江苏三所民办高校为例

随着高等教育由精英化教育走向大众化教育,公办高校的资源以及师资力量很难满足更多在校学生的学习和生活,因此社会力量办学逐渐增多,越来越多的人进入民办高校担任辅导员工作,本文通过对江苏三所民办高校辅导员队伍进行分析,进而提出辅导员职业生涯发展的规划。     

提升小学体育教学质量方法研究——以小组合作学习模式为例

通过小组合作学习模式开展体育教学,能够更好的提升小学体育教学的质量。在分析当前小学体育教学小组合作不足的基础上,通过做好分组、规划教学以及多元化评价等措施,更好的发挥小组合作学习的作用,为大幅度提升小学体育教学质量奠定良好基础。     

独立学院高职学生班级管理探析——以东莞理工学院城市学院为例

基于经济社会双转型的需要,东莞地区在人力资源上急需大量技术技能型高职人才,作为本土高校对此应有所作为。为此,独立院校培养高职人才必须根据高职学生的内在特点进行针对性、可适性教育和管理,从班级合作意识、班级长效管理、学生竞争意识、学生职业规划等多方面不断提升高职学生班级管理水平,促使高职学生顺利实现角色转换。     

独立学院转设期实验室建设浅析——以西南科技大学城市学院为例

独立学院转型发展是当前高等教育发展必然结果也是此类学校长足发展之路。实验室建设是转设重要考核指标,如何科学建设和管理实验室,提高人才培养质量,进一步推动转设工作,成为时下独立学院亟待研究的问题,本文以西南科技大学城市学院实验室建设为例,通过分析该校建设成效、存在的问题,从而提出适合独立学院实验室建设可行性意见。     

浅析高校教师教学质量评估体系的思考——以桂林旅游学院为例

高校教师教学质量评价是促进高校教师改进教学、提高教学能力、教学水平和教学质量的重要措施和手段,它为全面提高教育教学质量,引导教师潜心育人,打造高水平的师资队伍,增强学校的可持续发展能力奠定了科学理论基础。     

民办高校思想政治理论课问题研究——以哈尔滨市松北区学院路民办高校为例

民办高校作为国办高校的有益补充,同样是社会主义高等教育的一部分,同样需要体现社会主义性质与属性,在教学中同样需要实实在在的开设思想政治理论课。但由于种种原因,民办高校的思想政治理论课或多或少存在着一些不尽如人意的问题本文试从机构设置、负责人资格与师资队伍建设、教学课时安排实践教学四个方面的问题进行反思与提出解决对策。     

如何提高大学教学质量——以天津农学院为例

高等学校的首要任务就是提高教学质量,作为学校的主体——教师,最重要的莫过于把教学搞好。对于如何提高教学质量,本文结合天津农学院的实际情况,从多媒体教学、班主任工作、定期教学检查和教学与科研结合等方面,论述如何让提高大学教学质量一些具体措施。     

构筑“三位一体”大学生劳动教育模式——以苏州城市学院为例

劳动教育虽然在“五育并举”中“排行老五”,但是在构建德智体美劳全面培养的教育体系人才培养中是不可或缺的部分,是当前亟待提高素质教育的问题短板。2020年3月20日中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》^[1](以下简称《意见》)。该《意见》对新时代劳动教育做出了全面部署,将劳动教育纳入人才培养全过程,实现知行合一。苏州城市学院努力为高校劳动教育拓宽新思路,构筑家校社“三位一体”的劳动教育新模式,推动劳动教育新发展,全面提升大学生劳动素养。     

大学生创业基地运作管理探讨——以浙江大学城市学院创新创业实践基地为例

浙江大学城市学院十分重视对创新创业人才的培养,在成立初期就开设了创业孵化班,建立了创业实践基地。透过对浙江大学城市学院创业实践基地在全真模拟环境下运作管理的分析,发现了全真模拟和实际经营这对不可调和的矛盾。为了解决这个棘手问题,改善基地项目经营,提出创业基地的环境由全真模拟环境转变为全真环境和全真模拟环境并存的思路。     

独立学院给排水专业应用型人才培养体系建设探讨——以武汉科技大学城市学院为例

本文就"独立学院给水排水工程专业应用型人才培养体系建设"课题的研究,说明课题的研究背景、研究内容,阐述了构建人才培养体系的思路以及课程建设方案,总结了相关实践经验,并针对应用型人才培养的特点提出了在实践过程中还存在的问题。     

民办高校人才培养创新模式的探索与思考--以北京城市学院为例

如何以人才培养为核心,全面推进民办高校管理理念和管理模式的创新,使创新性人才的培养贯穿于民办高校教育教学的各个环节,从而探索出一种符合时代发展要求,符合城市发展需要的创新性的民办高校人才培养模式？这一问题亟待得到系统的梳理和回答。     

民办高校教学秩序改进策略研究——以南京工业大学浦江学院为例

稳定教学秩序是抓好教学质量的前提和重要保障。本文通过分析民办高校教学秩序存在的问题,针对性地提出建立教学检查"三大"制度、强化教学质量监控手段、建立课程学生助理制度、健全外聘教师激励及考核机制,以期改善民办高校教学秩序现状。     

民办高校师资流失问题探析——以SICFL学院为例

教师队伍乃办学之根本,当前制约民办高校发展的一个重要因素是教师流失严重。而这种师资流失情况近年来在全国各民办高校中普遍存在。本文以SICFL学院为研究对象,旨在通过对SICFL学院教师流失情况的分析,分析其流失的原因,并运用人力资源管理、企业绩效管理等知识为民办高校在解决教师流失问题上提供一些对策。     

民办高校师资流失问题探析——以SICFL学院为例

教师队伍乃办学之根本,当前制约民办高校发展的一个重要因素是教师流失严重。而这种师资流失情况近年来在全国各民办高校中普遍存在。本文以SICFL学院为研究对象,旨在通过对SICFL学院教师流失情况的分析,分析其流失的原因,并运用人力资源管理、企业绩效管理等知识为民办高校在解决教师流失问题上提供一些对策。