“90后”高职学生养成教育的几点思考

养成教育作为目前高职院校学生不可缺少的行为教育,是学生在走向社为前的行为,能力的综合培养,笔者从对“90后”学生教育工作当中体会了一些关于养成教育的思考和看法,对于高职学生养成教育的问题梳理、引导措施做了翔实的归纳,旨在对“90后”学生养成教育有更大的提高。     

“90后”高职学生养成教育的几点思考

养成教育作为目前高职院校学生不可缺少的行为教育,是学生在走向社为前的行为,能力的综合培养,笔者从对"90后"学生教育工作当中体会了一些关于养成教育的思考和看法,对于高职学生养成教育的问题梳理、引导措施做了翔实的归纳,旨在对"90后"学生养成教育有更大的提高。     

巧设数学问题情境 促进学生思维发展

根据小学数学课程标准要求与数学教学的实践,从新旧知识的差异、生活实例、学习者角度、知识的综合应用以及操作活动五个方面,创设问题情境,实现以感导学、以趣引思、以疑激思、以动启思和以说促思。提出问题情境设计的原则,阐明在今后数学教学中,创设数学问题情境与培养学生数学思维能力息息相关,相得益彰。     

以人为本,加强高校少数民族学生教育管理的几点思考

本文通过对少数民族学生思想、求学、生活、第二课堂等方面的调查,分析当前教育管理工作的现状,提出了内地高校少数民族学生思想政治教育与管理工作的新思路.     

关于“语义”的几点思考

关于语义(meaning)的理论学派林立,莫衷一是,但总是趋向于把问题复杂化。笔者在本文中根据相关理论,主要从人的认知和外部世界两个角度对语义的来源和交际中的语义进行了阐述,发表了自己的观点,力图使这个问题进一步简化和清晰。     

在小学语文教学中培养学生创新思维的几点思考

本文围绕小学生的好奇的理特点,就如何改进教学方法,拓宽教学途径,建立平等的师生关系,打造宽松和谐的学习氛围,形成理论与实践相结合的探究式教学模式,提高学生创新思维进行了讨论。     

谈学生培养发散思维的几点看法

主要阐述了什么是发散思维和如何培养学生发散思维的能力.     

“以学生为主体”来加强教学效果的几点思考

本文阐述了在充分认识学生、了解学生需要以及学生学习状态的基础上,“以学生为主体”作为教学活动的出发点和落着点,围绕提高教学质量,加强教学效果这一目的,针对于计算机语言类从教学内容、教学方法、考试和教学管理等方面进行了一些探索和思考。     

谈学生培养发散思维的几点看法

主要阐述了什么是发散思维和如何培养学生发散思维的能力。     

巧设“兴奋点” 激发学生学习兴趣

文章从大胆采用多种形式,让学生唱主角;精心设计开场白,创设最佳学习氛围;巧妙选择切入口,出奇制胜显奇效等三个方面详细阐述了怎样激发学生学习兴趣,努力学好语文知识。     

对“话题情境,言语体验”教学模式的几点思考

“话题情境,言语体验”教学模式是基于新课标理念下的一种以学生为载体和核心的教学模式。本文从“切入话题,感知语言;基于情境,体悟语言;交流互助,理解语言;拓展运用,活用语言”四个方面阐述了这一教学模式引领下的学习过程和方式。     

在单课程教学中引导学生“研究”的几点思考

在大学教育普通化的前提下,如何培养本科生的科研积极性、兴趣和能力是本科教学面临的急迫任务。从根本上说,完成这一任务必须依赖于教育制度的创新,然而,创新教育制度不是短时间所能完成的。因此,如果在本科教学的单课程教学中引入“研究”因素,将有助于本科生科研兴趣和能力的养成和提高。     

低年级“解决问题”教学的几点思考

要实现低年级"解决问题"的教育价值,老师在设计教学时要注意抓住知识间的联系,通过数学活动,采用动手操作、自主探索、合作交流等活动方式,让每个学生根据信息,用自己的思维方式自由地、开放地去感悟数学知识,主动获取知识,逐步获得数学思想方法。     

对“多媒体计算机教学”的几点思考

针对多媒体教学中存在的问题,在对多媒体教学与传统教学比较分析的基础上,对如何提高多媒体计算机教学质量提出了几点意见。     

培养“仲景学子”的几点思考

我国河南省南阳医学高等专科院校地处于仲景的故乡,南阳医学高等专科学校多年以来充分传承了南阳仲景精神与医术,结合现代教育理念培养出一批又一批医德高尚、医术高明的优秀学生,被誉为"仲景学子"。本文对此展开探讨,从文化、理论、医教、实践四个方面出发,提出对培养"仲景学子"的几点策略,以期为我国医学高校教育教学提供参考。     

关于“李约瑟难题”的几点思考

“李约瑟难题”的提出产生了极大的影响力和作用力,我们在社会发展过程中应该不断思考,从中吸取有利于我国社会发展的精华的有益的元素,使科学精神在中国发展的过程中得到削勿,进而调动一切积极因素,共筑中华民族的繁荣富强。     

大学生“下海”现象的几点思考

近年“下海”这个词汇的使用频率越来越高。作为社会晴雨表的大学校园里，且不说部分老师或投身商海，或明或暗从事第二职业，部分学生也心如长草，有的同学拿着商品在学生宿舍挨门推销，有的以自己微薄的财力投身股市，以期暴发，有的在公司打工……这些问题引起人们的思考。     

“星火计划”培训工作的几点思考

经过两年“星火计划”培训工作的实践,我们对“星火计划”的人才培训工作有以下几点思考。一是面向社会,服务于经济建设。经济建设必须依靠科学技术的进步,科学技术必须要为经济建设服务,二者是相互促进的相辅相成的.“星火计划”人才培训的根本目的是要为广大农村的经济振兴服务,提高广大农民乃至     

对“学困生”问题的几点思考

刚开始从教时,我没办法理解现在的独生子女时代,父母基本上都是有文化的人,对孩子的各方面发展应该都很重视,班级里怎么还会有“学困生”？但在短暂的教学中,在残酷的现实面前,我深刻反思了关于“学困生”的几点问题。