数控铣床实训教学的探讨

在我校本科实训实验教学时,往往由于编程或操作失误发生事故,给实训的学生带来很大的心理压力.通过在数控铣床实践中的一些体会,本文介绍一些在数控机床上操作与编程的具体做法和经验,并提出了相应的防范措施.     

研究性学习与数控铣床的教学

本文叙述了研究性学习的内涵与特点，从学习目标、学习内容、学习策略、学习评价等方面，对数控铣床的研究性学习进行了设计，并列举了应用实例。     

数控铣床的应用技巧

以数控铣/加工中心为例,通过在生产实践中归类总结,掌握G代码M代码中的共同点和不同点,用共联的方式达到简化程序编辑,提高工作效率,保证零件的加工质量和加工效率,充分发挥数控机床的优点,提高企业的经济效益和生产水平。在此通过几年的加工中心实际应用和教学实践及摸索,将一些积累的经验和读者分享,如有不当之处,请批评指出。     

项目教学法在数控铣床教学中的实施策略

职业院校是当今教学领域的重要组成部分,是以培养新型复合型人才和学生动手能力为主的教学新体系。经过大量实践证明,在这类院校教学工作中,项目教学法可以有效地提高学生动手能力、沟通能力和创造性思维能力。本文从项目教学法的概念和理论依据入手,阐述了它在数控铣床教学的作用和要点。     

数控铣床实践教学改革探索

数控加工技术已经普遍应用于各企业的机械制造。数控铣床技术的应用,是未来工厂自动化的发展趋势,所以数控技术人才也越来越紧俏,各职业学校的数控学员也越来越多。数控技术的教学不仅要注重理论知识的巩固,更要注重实践能力的培养。本文分析了目前职业学校数控铣床教学中存在的问题,并提出了数控铣床实践教学改革的措施,注重教学中的实训实效,对以后职业学校的数控铣床教学有一定的启示。     

数控铣床振动模态分析

铣床是机械加工制造过程中十分常用的一项基本设备,加工工件时铣床会发生振动,在振动的作用之下,不管是工件还是刀具其位置、相对速度均会有一些变化发生,势必会对加工精度造成影响。若实际操作中可以将铣床固有频率避开工作频率,那么从原理上来说就可以有效规避共振情况的出现,因此当前针对针对铣床结构动态特性分析的分析非常必要。鉴于此,文章主要从多角度进行数控铣床振动模态分析,供大家参考。     

数控镗铣床改造设计

本文通过介绍我厂一台不含内冷、没有护罩等功能不完善的数控镗铣床的改造过程,主要包括设计数控镗铣床工作台防护罩;完善设备防护装置及照明系统;引进外冷转内冷装置;优选高效刀具,优化切削参数;精选高压力冷却泵,设计合理的回水路线及方式使其具备我厂现在加工中对设备的要求,如高速切削、深孔加工、奥氏体不锈钢与镍基合金等难加工材料的加工,一些大型工件加工.使该设备换发了新的生机,充分挖掘了现有设备的生产潜力,提高了产品质量,降低工人的劳动强度,节约了成本该,加工能力及加工范围已能与国外价值一千五百多万的同类设备相媲美,是国内同等设备改造的典范.     

数控螺旋槽铣床设计

针对现在从事数控螺旋槽铣床生产的厂商很少,现有的机床刚性差、噪音大、加工效率低下、故障率高等问题,设计一种数控螺旋槽铣床,主要从床身结构、传动部分、进给系统、数控系统等部分阐述,通过相关参数计算选择合适的切削参数,经过测试,符合生产要求,设备使用效果良好.     

微型数控铣床的夹具设计

随着微型数控铣床的使用越来越广,加工零件的种类也越来越多,为了能装夹常见类型的凹槽零件和板件,又能装夹轴类零件,设计出一款结构简易,成本低。又能保证加工精度,提高加工效率的夹具。     

浅谈数控铣床上用宏程序编程倒圆的方法

在数控铣床加工中,加工程序是关键,而加工程序在基于CAM软件编程的功能下,使编程较为容易。然而在某些情况下,如技能比赛或考试中,常常要求我们手工编程,进行工件的倒圆,我们利用宏程序编程,基本上都可以实现。     

浅谈任务驱动教学法在数控铣床教学中的应用

随着社会的不断发展,教学对象(学生)的思想方式也在改变,传统的单一输入性教学方法开始出现不足。本文通过与传统教学模式的比较,介绍任务驱动教学法定义、模式及实施。任务驱动教学重在学生自主,教师引导。拓展教学法不过多约束学生的思维,通过学生的自主探索、相互协作来完成教学任务,让学生具备自学能力、协作能力、创新的能力,并提高学生综合素质。     

数控铣床操作实训教学中刀具损坏原因分析

针对学生数铣操作实训教学中容易出现的刀具损坏现象,把整个加工过程分为三个阶段对刀具损坏的现象进行归纳,分析出每种刀具损坏现象的原因,对学生易犯的一些错误操作提出解决措施。通过归纳分析刀具损坏原因,便于有针对性的对学生进行刀具安全讲解,对数铣实训教学有很好的现实意义。     

床身式数控立式铣床设计

本文介绍了床身式数控立式铣床的传动系统、机床的主要结构、性能以及部分机床几何精 度检验,采用较为成熟的技术和工艺成功制造了符合市场需求的产品。     

自制数控铣床自动对刀仪

根据数控铣床对刀原理,制作数控铣床对刀仪.用来简化对刀步骤,提高铣床加工效率.     

数控铣床实训课程教学改革探讨

在当今教学领域中,职业院校教育工作越来越受到人们的重视,这也给教学方法提出了挑战。在目前的职业院校数控铣床教学实践中,需要注重院校与企业实际生产结合。为此,在教学中,我们需要深入考虑以前教学中所没有考虑进去的,为了能让学生在就业后能满足时代发展需要,需要对职业院校铣床实训教学方法进行改革,以保证教学质量。     

数控铣床导轨加工技术分析

数控精确性的提升,是现代制造生产设备设计者普遍关注的问题,传统的数控铣床在进行导轨加工的时候,多数是以人工加工的方式来推动的,往往难以保证实际精确度,由此生产高精度导轨,运用更加先进的技术,保证数控铣床导轨加工技术方案朝着有效的方向发展。本文站在这个维度,积极分析数控铣床导轨加工技术的相关问题。     

提高数控铣床生产效率的方法

关于提高数控铣床生产效率的方法包括制订合理的加工路线,选择恰当的刀具,合理安装夹紧工件,合理选择切削用量,实行刀具预调和自动测量,以及正确维护和保养机床,加强信息化建设和人员的培训,文章对此进行了详细介绍。     

数控铣床零件加工的工艺分析

随着科学技术飞速发展和经济竞争的日趋激烈,机械产品的更新速度越来越快,数控加工技术作为先进生产力的代表,在机械及相关行业领域发挥着重要的作用,本文就分析了数控铣削加工部位及内容的选择与确定,数控铣削加工零件的工艺性分析以及刀具、夹具及切削用量的选择,为程序编制准备必要的条件。     

基于运动控制器的数控铣床系统

运用工业控制计算机和运动控制器开发了基于Windonws环境下的数控铣床控制系统系统硬件采用NC嵌入IPC的开放式体系结构,系统软件采用模块化结构设计开发的数控铣床系统体现了开放式系统的开放性、灵活性的特点.     

数控铣床复杂零件宏程序的应用

本文结合数铣教学中的实例,分析了宏程序加工曲线的一般步骤,并结合具体的例子分别介绍椭圆和正弦曲线两种常见的曲线轮廓的宏程序编制方法。对数铣高级以上层次的编程教学具有较好的指导作用。