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多媒体网络技术迅速发展的今天,我们的教学形式、教学方法、教学手段等都面临着新的挑战,这就要求我们教师在继承传统教学长处的基础上,积极研究翻转课堂之类的新生事物,不断改进教学行为,在实践中探索新的教学策略和教学方法。 相似文献
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在当前教学信息化高速发展的今天,小规模限制化教学模式应用范围的不断拓展,让越来越多的在校教师认识到,相对于基于传统课堂教学模式的MOOC来说,SPOC不仅有着更强的适应性,同时也更容易为学生所接受。本文以"接口设计"课程为例,分析了课程的属性和课程建设的一般性要求,结合翻转课堂相关理论,通过分析课程属性与建设需求,提出了课程建设方法,并对实施后的结果进行了分析。结果表明,通过SPOC模式的改革,不但对"接口设计"课程进行了创新和改革,也让学生的学习体验更加完整、有效,对于提高学生的创新能力具有一定的促进作用。 相似文献
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随着信息技术的普及,“翻转课堂”成为国内外教育信息化的高频词汇。从翻转课堂的概念出发,结合开放教育学习特点,设计了基于翻转课堂的开放教育教学模式。在《现代教育技术》课程中,设计制作微课程资源,建设在线学习环境,以多种形式的课堂教学来实践这一教学模式。 相似文献
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翻转课堂由西近年来,我国多地也开始研究并引用“翻转课堂教学模式”于课堂中,某些大城市收到良好效果。但对于农村中小学校来说,实施起来却困难重重。如何做到真正翻转,成了众多人思考的问题。 相似文献
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传统的游戏设计及开发课程教学模式是老师上课照本宣科,学生课后自己设计游戏时往往感到棘手,缺乏创新思维和创新空间,阻碍了学生的思维能力和创新能力的养成。本文提出将微课教学资源和基于翻转课堂的教学模式统一应用到游戏设计及开发教学中,使学生重视游戏内容的问题性、前沿性和适用性,提高学生的知识迁移能力。 相似文献
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文章基于立体化和翻转课堂教学理念,围绕《自动控制理论》的课程标准、课程特色、教学现状、职业要求,以提升教学质量和工程应用能力的现实需要为目标;从课程体系关系、教材及资源库建设、实验室建设、教学方法及项目载体的更新等方面,探讨《自动控制理论》课程改革。 相似文献
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信息技术对于教育的影响不仅仅表现在手段上,还体现在它已成为促进教育改革的重要动力.实践表明,翻转课堂教学模式的线上线下结合,虚拟与现实混合学习的方式,强化了学习交流和互动,促进了学习者能力的发展.本文通过探析基于微课的翻转课堂教学模式的改革和创新,思考如何将线上和线下教学相结合的数字化模式应用到初中英语数学中,希望可以促进现代教学改革,提高英语教学效果. 相似文献
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经管类实验教学一直存在综合实验内容缺乏、教学方法单一等问题,导致实验教学效果差、学生实践能力无法有效提升。随着信息技术与教育的不断融合,本文以浙江省精品在线开放课程《经管类沙盘模拟课程群》为例,通过多年实践教学改革,构建了基于SPOC与翻转课堂的经管类虚拟仿真实验教学模式,介绍了课前线上学习、课中仿真模拟和课后反思测评3个教学阶段的设计,为提高经管类虚拟仿真实验教学效果提供了新思路。 相似文献
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高校日语传统教学中以教师教授为主,存在学生日语操练不足、学习效果一般、积极性不高、个性化需求无法满足等问题。随着科技和信息技术的发展,新的教学理念和教学模式不断被提出和验证,为高校日语教学改革提供了新思路。作为全球教育界最为关注的两种教学模式,“翻转课堂”和“微课”已经取得了国内外较多的研究成果和教学效果。本文旨在研究在高校日语课程教学中采用基于微课的翻转课堂教学新模式。通过在教学改革中对新模式的应用,提高大学生日语学习的自主性和积极性,同时满足个性化学习需求和课程教改需求。 相似文献
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近些年来,基于"微课"的翻转课堂教学模式已被国内的广大教育工作者所关注。然而,这种全新的教学模式对课堂教学效果会产生何种影响,目前还缺乏足够的实证研究。为了检验"微"型翻转模式带来的教学效果,课题组采用了数理统计法等方法进行了对比分析。通过研究,证明将"微"型翻转模式应用在"基础会计"课程教学中,对提升教学质量有着重要的意义。 相似文献
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随着科技的发展、产业结构的调整,社会对机械类应用型人才培养的要求不断提高,对毕业生机械制图能力的要求越来越高,传统的教学形式已很难适应科技社会的发展。本文就机械制图教学中普遍存在的重点与难点问题提出新的教学方案,即引入微课进行教学,以期解决基层电大在教学管理工作中存在的部分问题。 相似文献