幼儿园托班区域活动的探究和实施

区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作为主的方式进行个别化的自主学习的活动,能有效地促进幼儿的发展,具有合理性和必要性。     

幼儿园区域活动的有效性实施

在幼儿园里,区域活动是孩子们最喜欢的游戏活动。如何创设一个充满生机、有益于幼儿发展的环境,如何让区域与众不同,如何利用区域材料促进幼儿的主动发展、富有个性的发展,成了我们的研究内容。     

幼儿园区域活动的指导策略探究

区域活动不仅可以丰富幼儿经验,还是实施课程的有效途径。根据幼儿的生理及心理特性,幼儿园通过创设丰富的活动环境,投放适宜的活动材料,培养幼儿自主活动的能力,促进他们全面发展。区域活动具有让幼儿自主学习和个性化学习的独特价值。幼儿教师应该通过区域活动积极引导幼儿开展自主探究活动,实现幼儿个性化成长。     

浅议区域活动实施中的问题探究

区域活动,是教师根据综合主题、教育目标和幼儿发展水平,有目的创设的活动环境。区域活动不仅通过投放丰富的操作活动材料,让幼儿自由选择活动,而且通过区域活动,幼儿主动地学会与小伙伴之间的相互交流,探索、积累经验,对幼儿各方面素质的形成、发展和提高,都起到了重要作用。     

多元文化背景下少数民族地区高校信息技术课程教学改革探究

计算机信息技术是高等教育的基本内容之一,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质具有十分重要的意义。由于语言、文化和受教育等因素的影响,不同民族学生在信息技术课程教学中存在一定的差异和困难。如何有效提高这些学生信息技术课程的教学效果是社会发展的需要,也是计算机信息技术课程教学改革的需要。本文对主要从计算机基础教学的目标出发,在教学内容、教学模式、教学方法和师资建设等方面提出了改革建议。     

幼儿园体育区域活动的开展策略

体育区域活动是指幼儿在一定的体育区域内自主自愿的游戏活动。它可以打破幼儿年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往。让幼儿身心得到活泼健康的发展,真正体验到"快乐体育"。     

多元文化背景下大学生民族文化认同策略

<正>文化是一个国家和民族的血脉,是民族所有成员共同的信仰和思想观念,并在代际相传中凝聚、浓缩,是国家向心力的不竭动力,是一个民族认同的基础和前提。中华民族自古以来就是多民族国家,各民族在历史长河中不断发展、融合,最终构建了中华民族共同体,塑造了优秀的中华民族文化。大学生作为新时代的新生力量,是推动国家和民族发展,促进社会对民族文化认同的主要载体,而民族院校作为培养大学生的摇篮,肩负着传承民族文化的重任,因此理应成为大学生民族文化认同教育的主阵地。     

多元文化背景下延边民族教育的探讨

针对现阶段延边民族教育的现状,重点对延边"残缺家庭"学生心理教育的突出问题及民族教育与现代化教育存在的矛盾冲突进行了分析,并提出了相应的解决措施,以期为促进延边民族教育的快速、健康发展提供理论参考。     

幼儿园剪纸活动的评价原则探究

幼儿园开设剪纸课是幼儿传统民间艺术教育的重要途径。本文提出剪纸活动评价的换位欣赏、个体差异、阶梯发展、脑能开发四个原则。通过剪纸提高幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。     

幼儿园数学教育活动实施方法初探

新《纲要》颁布之前的幼儿园数学教育主要以单纯传授知识、概念为主,目标比较单一、材料操作乏味,实行起来较为枯燥。新《纲要》将数学学习渗透到幼儿活动中,注重幼儿数学思想的形成,促进幼儿数学思维的发展。由于教师长期习惯于以知识为主线开展教学,因此实际的活动开展起来存在一定的困难。本文试图在这个方面进行初步的探析,以期为幼儿园数学教育活动的有效开展添砖加瓦。     

幼儿园剪纸活动的评价原则探究

幼儿园开设剪纸课是幼儿传统民间艺术教育的重要途径。本文提出剪纸活动评价的换位欣赏、个体差异、阶梯发展、脑能开发四个原则。通过剪纸提高幼儿剪纸的乐趣,促进幼儿各种能力的培养。     

幼儿园数学教育活动实施方法初探

新《纲要》颁布之前的幼儿园数学教育主要以单纯传授知识、概念为主,目标比较单一、材料操作乏味,实行起来较为枯燥。新《纲要》将数学学习渗透到幼儿活动中,注重幼儿数学思想的形成,促进幼儿数学思维的发展。由于教师长期习惯于以知识为主线开展教学,因此实际的活动开展起来存在一定的困难。本文试图在这个方面进行初步的探析,以期为幼儿园数学教育活动的有效开展添砖加瓦。     

幼儿园提升数学区域活动的策略研究

人们都说孩子是祖国的花朵,民族未来的希望。加之每个父母都望子成龙,望女成凤。所以不管是个体家庭还是整个社会集体都对孩子的教育尤为重视,其中幼儿阶段的教育更是特别突出的给予了很大程度上的关注。我们都知道,幼儿园阶段是一个孩子学习的启蒙阶段,对于孩子未来的学习奠定了基础,如果这个基础打得不够牢固,那么都是不利于孩子的将来的发展的。而众所周知的一件事情就是在幼儿园阶段最需要逻辑关系学习的一门课程就是数学。在这个阶段主要是将孩子们拉入数学学习的大门,调动幼儿学习数学的兴趣,知道简单的数理关系,这些都会影响到后来的学习。所以,在幼儿阶段,加强数学学习实践是非常必要的事情。本文就幼儿园提升数学区域活动的策略研究谈谈自己的看法和建议。     

让区域活动“有声有色”——浅谈幼儿园区域活动的有效开展

区域活动符合幼儿爱玩的天性,幼儿通过摆弄材料、自主操作,在活动中建构自己的认知。教师作为区域活动环境的创设者,活动的组织者、支持者、引导者,对区域活动的开展起着重要的作用。本文从案例分析引出教师在区域活动中存在的一些问题,提高教师组织区域活动的能力。     

电子文化背景下我国民族文化伦理建设初探

介绍了电子文化环境的形成与特点;论述了文化帝国主义的产生与影响;重点提出了在电子文化环境下,我国民族文化伦理建设如何需要凭借自己的优势,避开自己的劣势,寻求更好的发展策略等问题。     

网络文化背景下大学生自主创新学习的探究

随着互联网普及率的快速提高,网络文化很快成为主流社会文化的一部分。大学生要做网络文化的主体,学会自主学习,学会创新是人发展的内在要求。本文在网络文化的大环境下,重新界定大学生自主创新学习的内涵,在社会调查研究的基础上了解大学生的学习现状,认为培养大学生的自主创新学习能力,是培养创新型社会人才的有效途径。     

浅谈幼儿园区角活动的设计与实施

当今社会,我们非常重视幼儿教育。多数父母对小孩学习情况的重视度,从幼儿教育中就可以看出来。幼儿教育在适应新情况下,也面临教育上一些改革。其中区角活动作为幼儿在园期间的重要实践体验,需要突破传统,不断加入新的理念,才能更好的满足孩子的实践需求。本文就幼儿园区角活动设计与实施做了一些简单分析。     

幼儿园音乐活动中的游戏化教学探究

在幼儿园音乐活动开展过程中应用游戏化教学,能够在最大程度上提升幼儿园音乐教学效果,并能够良好地培养幼儿园儿童音乐学习的兴趣.本文对幼儿园音乐活动中应用游戏化教学进行了分析研究,简要阐述了幼儿园音乐活动游戏化教学应用的重要作用,也指出了幼儿园音乐活动开展过程中存在的部分问题,并提出了幼儿园音乐活动中游戏化教学的具体实践应...     

探究幼儿园种植活动中的合作意识培养

本文通过分析幼儿园种植活动中培养合作意识的意义,针对如何培养幼儿的合作意识提出了几条途径,希望能够帮助相关幼教工作者提高认识,加强种植活动中对学生合作意识的引导,进而提升幼儿的合作意识,有助于塑造健全人格。     

幼儿园区域活动材料的有效投放策略探讨

通过对幼儿园的区域活动材料的有效投放性的跟踪调查发现,当前幼儿园的区域活动材料的有效投放存在着明显不足。区域活动材料投放适宜性较低,不能适应当前儿童的发展需要。较少以幼儿为主体,发挥主观作用。对幼儿的身心健康发展不够注重。方法策略单一,层次感不强,没有弹性。针对以上几个问题,各大中小幼儿园应当积极转变,调整策略。提高区域活动重视度,丰富主题材料,从而引导幼儿与环境相适应,体现现实教育的价值。