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本文从高职院校艺术设计专业标志设计课程的教学内容、教学过程和教学实践等方面入手,讨论了标志设计课程教学中存在的不足,并提出改进的思路和方法。 相似文献
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本文从高职院校艺术设计专业标志设计课程的教学内容、教学过程和教学实践等方面入手,讨论了标志设计课程教学中存在的不足,并提出改进的思路和方法。 相似文献
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基于工作室的高职院校《PhotoShop应用设计》课程设计 总被引:1,自引:0,他引:1
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我国职业教育已经形成了一定的规模,特别是艺术设计类专业,很多教师在艺术设计教育教学改革与研究中,做了很大的贡献,促进了高职艺术设计教育的发展。但很多院校在学生考核和评价方式方面仍不很完善,在一定程度上阻碍了高职艺术设计教育改革的深入发展。本文通过分析传统考核模式,探索适合高职艺术设计类课程教学的考核办法。 相似文献
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本文以艺术设计课程中的图案设计教学为例,针对高职院校的特点,就如何推进高职院校图案设计教学项目建设——即典型的工作任务模式进行了点滴探索。 相似文献
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《科学大众》2020,(5)
高职教育致力于为社会培养实用性人才,对于艺术设计专业老师来说,虽然美术绘画课程是一项基本课程,一方面也需要教授学生去扎实掌握与美术绘画相关的知识,熟练传统的绘画技巧,另一方面更需要树立起咱们不是在培养纯绘画艺术家画家,是在培养设计艺术家,引导学生在具备传统美术基本功能力上,如何去利用它为艺术设计所用,如何让学生树立起设计思维,教师应该先捋清楚这些关系,再有的放矢地去研究设计专业美术基础课的授课方式以及内容设定。所以教师需要创新研究设计专业美术绘画课的教学方法和教学内容,改变当下在一些高职院校设计专业教学中或多或少存在的无视设计专业美术基础课教学特性的一些问题,进而让老师教得"法"学生学得"道",本文从高职艺术设计专业美术绘画教学存在的问题入手,讨论创新设计专业美术绘画基础课教学的重要意义,最后分析如何创新高职艺术设计专业美术绘画基础课教学,希望对高职艺术设计专业教育研究方面具有借鉴作用。 相似文献
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随着高职教育的兴起与发展,高职院校的教育改革也已逐步展开。高职艺术设计类的造型基础课——素描教学如何围绕高职教育的办学宗旨,以就业为导向、以培养能力为核心,从教育理念、教学内容、教学方法和手段上逐步构建与普通高校美术专业有所区别又能充分体现高职艺术设计教育鲜明特色的素描教学体系,是我们高职艺术设计类素描教学中应当认真思考和深入研究的课题。为此,在教学实践中笔者做了一些探讨,以期与同行的专家学者交流。同时也希望通过这种探讨给高职素描教学的发展带来积极的影响。 相似文献
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当前设计类院校设计素描课程教学中存在诸多问题,应不断加强设计素描中的抽象意识以及拓展设计素描材料媒介的综合实践的教学新思路.通过对艺术设计专业素描教学方法和目的的定位、对设计素描概念的反思与追溯,以探索当今艺术设计专业素描课程教学新理念.培养准确的造型能力、丰富的空间思维能力、锻炼表达设计意图的能力是设计素描教学的目的. 相似文献
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习近平教育伦理思想主要包括基本内容、基本原则、伦理价值等方面。坚持教育优先发展是其基本方针;教育公平原则和以人为本原则是习近平教育伦理思想的基本原则;教育对社会存在与发展的满足和教育对个人存在与发展的满足是习近平教育伦理思想价值所在。这些新思想、新理念对我们艺术设计类高职教育具有重要的启示意义。我们艺术设计类高职可以在教育精准扶贫的政策引领下,通过培养职业设计师,为实现教育公平和脱贫致富贡献自己的力量。以人为本的教育伦理原则则提示我们艺术设计类高职院校需要加强人文素养课程教育,提升艺术设计类高职院校学生的文化素养,培养全面发展的人。 相似文献
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高职院校的艺术设计教学应该注重提高学生设计知识水平和设计能力.本文从艺术设计"启发-互动式"教学模式的形式、特点及在高职艺术设计教学采用"启发-互动式"模式的探讨三个方面加以阐述. 相似文献
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本文通过对高职市场营销专业《销售实务》课程总目标、设计思路及理念进行分析,对该课程提出了教学建议、教学组织形式建议、教案编写建议、师资队伍配备建议、实验实训设备配置建议、课程资源开发与利用建议等,为高职学校开设《销售实务》课程提供了教学创新思路。 相似文献
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为满足社会就业市场的需要.近几年来各类高职院校相继开设艺术设计专业。色彩作为艺术设计专业的一门专业基础课。对培养学生的色彩观察能力和色彩表现能力起着主导作用。本文就高职院校艺术设计专业的基础课程——色彩教学展开探讨。 相似文献
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环境艺术设计素描教学在环境艺术设计专业教学中占有重要地位,是环境艺术设计专业的必修课程,更是高职学生走进设计之门的一把金钥匙。本文着重阐述了对《设计素描》教学的重要意义和目的、现状和存在问题,提出了对《设计素描》教学的探讨。 相似文献
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高职院校精品课程是高职教育改革不断深化的成果,在高职课程改革中起着引领示范的作用.高职精品课程建设的好坏在一定程度上反映了一个院校的课程改革力度和办学的综合实力.那么,如何基于当前的高职教育教学改革理论进行课程改革,将课程建设成为具有较高级别的精品课程,文章以我院<5G移动通信接入网运行维护>课程为例,从课程设置、教学设计,教学方法与手段、课程考核体系以及校内外实训基地建设等方面进行了实践性探索,积累了一些成功的经验,为高职高专院校通信类专业课程的建设提供了建设性思路. 相似文献