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根据教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)指导方针,加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设,推进协同创新。建设优质教育资源共享体系,实现区域内高校资源共享、优势互补。以移动互联网下云技术共享网络基础平台为支撑,构建经管实验教学资源跨校共享体系,涵盖:"跨校实验教学资源共享区"、"跨校专业实验室共享区"、"跨校教学监管共享区"、"跨校创新创业实践共享区"。最大限度整合高校实验教学优势资源,提升实验教学信息化、智能化水平,推进优质实验教学资源建设与共享,提升人才培养质量和综合效益,为高校实验教育教学技术手段改革起到助推辐射作用。 相似文献
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关于信息资源共享误读之辨析 总被引：1，自引：0，他引：1
从信息资源共享的概念、共享原则和共享模式三个方面,辨析信息资源共享理论中存在的一些认识误区。认为信息资源共享是信息资源建设单位之间的共享,信息资源共享应该以共建为基础,遵循完整性原则,体现权利与义务的统一,摒弃以市场为主导的共享模式。 相似文献
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协同创新是"大科学"世纪科技发展的时代主题,强化科技资源共享成为实现区域协同创新发展的内在规律使然。从协同创新博弈观的思维逻辑出发,基于同质创新政府与异质创新政府博弈模型剖析京津冀协同创新过程中科技资源共享的"囚徒困境"成因,由此建立京津冀科技资源共享的"声誉博弈"模型以寻求纳什均衡的突破点,最后从协同共享理念、协同共享机制以及协同共享环境营造多个维度提出促进京津冀科技资源共享的对策建议。 相似文献
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目前,网络教学资源的建设和使用正面临自建自用的发展瓶颈,究其原因,缺乏校际之间有效的的共享机制是其根源所在。文章从竞争合作的视域出发,分析河南省高校网络教学资源建设与共享的概况,分析共享障碍因素,结合河南省高校实际,提出建立以郑州大学、河南大学为主导的网络教学资源共享模式及河南省高校网络教学资源共享机制,以促进河南省高等教育整体实力提升。 相似文献
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李东升 《内蒙古科技与经济》2020,(1)
根据高校图书馆资源共建共享建设的背景和意义,研究分析区域高校图书馆资源共建共享联盟的可行性及服务模式。以福州大学城高校图书馆联盟FULink为例,依据高校图书馆资源共享平台的特点,对高校图书馆服务质量评价指标体系作初步探讨,为评价高校图书馆资源共享平台的建设提供参考。 相似文献
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刘晨光 《内蒙古科技与经济》2018,(9)
泛在学习是未来学习的理想模式,高校泛在教育资源的构建需要完善的共享机制。文章从泛在学习的研究发展历程及泛在学习的特点出发,从教育主管部门的引导、资源建设的标准化以及资源共享需注意事项等几个方面提出了高校泛在教育资源的共享策略。 相似文献
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张磊 《内蒙古科技与经济》2018,(2)
随着"互联网+"概念的提出和飞速实施,各行各业面临着巨大的机遇和挑战,图书馆也面临着冲击。高校图书馆尽管藏身于高校内部,同样也要未雨绸缪,抓住机遇面对挑战。而如何面对挑战,把握机遇成为当务之急。笔者认为:唯有面向社会化服务,走全面开放、资源共享的变革道路,而不是简单的依托高校图书馆信息资源共建、线下资源线上化等措施。"互联网+"模式开创了一种由线上线下全面融合,你中有我,我中我你,相互依托,相互扶植的新路子。本文将从必要性、可能性、具体措施三个方面进行论证,以求为"互联网+"时代下的高校图书馆变革探索新途径。 相似文献
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信息资源共享的理想与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
文章认为信息资源共享的理想是：信息资源共享系统合力建设并自由共享完整而不重复的信息资源体系。提出信息资源共享的理想管理模式、布局与共建模式、服务模式,分析实现共享理想过程中遇到的管理体制、共享观念、共享技术、信息权属等障碍。 相似文献
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从丹 《内蒙古科技与经济》2022,(5):101-103
对国内外高校图书馆资源共享模式及现状进行了梳理,分析了辽宁省高校图书馆目前资源共享的模式及存在的问题,提出可以通过辽宁省高等教育数字图书馆来实现省内高校图书馆资源的共享. 相似文献
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《科技风》2021,(21)
"互联网+"是随着计算机技术发展应运而生的一个新概念,为高校的计算机实验室建设与管理以及高效计算机类课程实验教学的模式创新带来新启发。基于"互联网+"的实验教学模式,可以构建一种更开放性的交互式虚拟实验平台,这个平台集成各种实验教学应用软件和实验操作系统,为教师和学生按需提供各种实验资源服务,将"胖客户端"变成"瘦客户端",使用者可以随时随地接入云中获取服务,更有效地提高实验教学的效果。本文简单介绍"互联网+"基本概念,分析现有大学计算机类课程实验教学模式的特点及缺陷,并提出"搭建基于‘互联网+’的虚拟教学架构"和"建立‘互联网+’多元化评分考核体系"的模式改革建议,希望为高校计算机类课程实验教学模式改革提供参考。 相似文献
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云运算作为一项新型计算服务模式,其如今在高校中是数字化教育中的一个重要研究领域,而教育资源共享正逐渐成为未来教育发展的方向,由于资源共享要受到多方面因素的影响,在云计算基础上我们建立一个数字化教育资源共享模式,方便未来资源共享机制的有效建立是十分必要的。现在高等教育中通过云计算的特点,研究教育资源共享机制,可以使共享中出现的问题得到有效解决,使共享机制得到更加有效的实施。 相似文献
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概述 精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分,是在原国家精品课程建设成果基础上的扩展与扩充,精品资源共享课旨在推动高校优质课程教学资源的共建共享,其本质目的是服务于广大高校师生,促进高校教学观念的转变,以及教学内容与教学方法的改革,从而提高高校人才的培养质量。 相似文献
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从云计算本身的特质出发,结合教学实践体会和中学课程改革的内在要求,对云计算的应用,尤其是在课程资源共享和协作学习模式中的应用进行了深入思考和探索,对于如何利用云计算为教育提供服务以促进中学信息技术课程资源共享与协作学习模式的开展,提出了建设性意见。 相似文献