以评价为导向,加强产学研深度融合

针对我国大学教育中不同程度地存在着"科研、教学、社会服务相冲突"以及"工具价值与人文价值相分离"等问题,在对我国大学教育各要素系统考察的基础上提出相应对策:一是通过评价改革促进科研向学科建设和生产转化;二是加强平台建设和人才培养模式改革;三是通过建立"第三方"知识咨询与服务,形成网络机制。将理性与善相结合,科学与人文相结合。变被动为主动,变低效为高效,变无价值为有价值,变冲突为共生共荣。     

文化与科技深度融合

<正>如何加快文化与科技的融合在文化发展繁荣和科技迅猛发展的当下成为热门话题。我们讨论文化问题,特别是讨论文化与科技的关系问题,其最新的出发点是建立在世界已经进入经济全球化和信息时代、数字时代的世界文明参照与多元文化反思下的中国文化的文化自觉和文化自信的基础上。其文化自觉,不是一般的文化自觉,而是高度的文化自觉。     

军民融合深度发展的思考

随着新时代的到来,经济飞速发展,社会不断进步,人们的生活水平也日益提高。党领导着国家在进步,每一次人民代表大会都会提出一个适合人们群众的新要求,更好的为人民服务。军民融合深度发展这个新要求就是在新一届的全国人民代表大会提出的。所谓军民融合深度发展,就是要军人融入人民生活,更好的协助人民发展,虽然现在军民融合深度发展还存在这样那样的问题,但是我们要积极去解决这些问题。要逐渐化解军人和人民群众之间的问题,要制定一定的体系,提出一定的制度规范,给国家提出的新要求得以实现扫清障碍。     

信息化与工业化深度融合研究

作为中国特色新型工业化道路的主要内容,信息化和工业化的融合不仅关系到工业化的进程,而且将推动我国“四化”同步发展。文章从信息化与工业化融合的内涵及其相关关系入手,分析了两化融合的基础,结合融合过程中存在的问题,对两化融合的保障体系做出了研究。     

英语教学与信息技术的深度融合

笔者以多年从事初中英语教育教学的实践经验出发,针对目前初中学生的认知程度和状况,从面向初中英语教学向高中英语教学的转变,重新调整了自己的教学方法和教学手段,通过信息技术教学的应用和对教育教学平台中各类预设性资源的学习,给英语教学活动提供了新的发展空间,使英语教学活动在整体上得到丰富和提升。     

信息技术与高等教育的深度融合

信息技术对高等教育的影响是革命性的,可以归纳为以下方面:首先教学观念的变革非常明显,例如教育功能、人才培养、教育发展观念的创新;其次体现在教学环境的变革,尤其是数字化校园的建设;同时大学的教学模式和教学管理方面也发生了巨大的变化。     

人工智能与农业经济深度融合研究

近几年人工智能快速发展,推动人工智能与农业的深度融合,有利于实现农业可持续发展。通过借鉴国外人工智能在农业领域中的应用先进经验,针对我国智能农业发展中存在的问题,提出我国智能农业发展对策和建议。     

3G与WLAN深度融合组网

对于电信运营商来说,对WLAN的定位主要是作为高速有线接入技术的补充,逐渐也会成为蜂窝移动通信的补充。总的来说,它们是共存的关系,目前而言,3G网络提供话音和数据业务,而WLAN网络主要提供数据业务。可见,3G网络和WLAN网络具有互补性,一个网络的优点是另一个网络的缺点。3G网络和WLAN网络的一体化可同时综合双方的优点,减少双方的缺点。     

体育学科如何与信息技术深度融合

合理利用信息技术的辅助教学,有助于提高体育教学质量,在实践中充分利用体育教育自身的优势,在教学中不断探索新方法,让每节体育课都体现自身的价值和特点,在教育改革中走出适合自己的路。     

贝叶斯粗糙集云数据深度融合算法

云计算环境下,需要对云数据特征进行深度融合,提高对云数据的调度和决策能力。传统的云数据融合算法采用置信增益概率分配算法,当云数据出现多重特征时,融合深度不够,信息提取效果不好。提出一种基于贝叶斯粗糙集的云数据深度融合算法。引入了置信增益函数贝叶斯粗糙集,得到贝叶斯粗糙集云数据模型构建,在特征空间关系中进行特征合并,进行决策表决策属性分区处理,提高融合精度,依据信任函数最大化原则确定新对象的决策属性取值,实现云数据深度融合算法改进。仿真实验表明,采用该算法,能有效提高数据融合深度和精度,稳健性较好,可以明显的抑制噪声的影响,并提高20 d B左右的特征空间增益,算法在高维空间中仍体现出了较为明显的数据融合优势,该算法在云计算和云数据信息处理等领域具有较好应用前景。     

进一步完善产学研深度融合组织机制

<正>1产学研组织机制的特点几乎每一个进行创新行为的企业都与外部伙伴在创新过程的某个阶段有所合作[1]。日本将科研院所、大学与企业的合作称作"官产学合作",欧美一般称作"校企合作"。产学研合作的组织机制、激励机制、利益分配机制等成为研究的热点,政府为了促进产学研合作制定实施了建立大学技术转移办公室、大学联合研究中心、提供税收优惠等政策。     

青岛市科技金融深度融合发展研究

资金是科技创新的有力推手.科技金融是指通过创新财政科技投入,有序引导银行、保险、证券创新产品和服务模式,加速科技创新进程和高技术产业经济发展.我国"十四五"规划中明确提出,要完善和发展金融支持创新体系,鼓励和发展知识产权质押融资、天使投资.科技与金融深度融合实现以市场为主导的资源向高新技术领域配置功能,是金融对科技企业...     

信息技术与高中英语课堂的深度融合

教育是较早接触信息技术的领域之一,信息技术在多年前就已经在课程设立中应用,教育与信息技术的融合已经成为近年来教育发展的必然趋势,但是信息技术对教育所产生的影响并不显著,教学模式、教学方法、学习方式等还没有从根本上发生变化,对教育的积极作用并没有有突显。某种程度上来说,信息技术仅仅成了教学或者课堂中可供选择的一种辅助手段,并不是教育中一种必需品,因此,信息技术也并不像很多地方所讲的对教育发展产生了多深的影响。     

信息技术与职业教育教学管理的深度融合

如今,有些职业学校内部的教学管理呈现出"重视硬件、忽略软件"之类的情况,教学管理没有达成预期的目标。信息化教学除了可以为职业教育注入新鲜的活力外,同时也能够为广大师生带来诸多的便利。唯有将信息技术引入至教学管理活动中来,对科学手段作出创新,健全学校信息系统,对教学管理设施作出变动,提升职教管理各自的效率。下文中,我们要介绍信息化教学管理的意义,对信息技术、职教管理二者的深度融合提出相关策略。     

MOOC学习与传统课堂的深度融合

将MOOC引入传统的课堂是MOOC与传统课堂的深度融合的重要前提。这种深度的融合必将促进MOOC学习资源的高效利用,改变传统的教学模式和培养学生的终身学习能力。     

科研院所党建与科研深度融合问题研究

推进科研院所党建与科研深度融合,是加强党对科技事业的全面领导、提升科研院所党建工作实效、促进科研院所治理体系和治理能力现代化的有效抓手。文章重点学习回顾了党的十八大以来习近平总书记关于全面从严治党与科技创新的重要论述,总结梳理了近年来科研院所推进党建与科研融合的做法和成效,并从加强思想理论武装、推进科技创新治理能力现代化、围绕重大科技攻关任务和建制化基础研究强化组织建设、弘扬科学家精神、加强作风和学风建设等方面谈了认识和思考。     

信息技术与远程教育教学深度融合的分析

信息技术与教育教学的全面深度融合,加快提升教育信息化整体水平,是学校教育信息化的一个重要方面。本文首先在理解这一概念的基础部上,针对相关问题,展开了对信息技术与教育教学深度融合方法的探讨与思考。     

信息技术与中职语文教学深度融合浅析

为实现信息技术与中职语文教学的深度融合就是要在中职语文教学中积极应用信息技术。为了能够实现这一教学目标,教师一定要明确信息化教学的定义与使用信息技术教学的价值。将语文教学与信息技术结合,可以为学生呈现趣味十足的语文世界,让中职学生在学习语文时充满积极性,提升教学质量。中职语文课程作为基础性学科,为更好实现中职语文教学目标,充分利用现代信息技术是必须的。在现代信息技术的帮助下,可以弥补传统中职语文教学的不足,促进学生发展。     

浅谈信息技术和朗读教学的深度融合

朗读是语文学习的基础,是小学语文教学中一项重要任务和语文课程标准强调的一个重点.本文结合教学实践,阐述了运用信息技术加强朗读前的识字教学与情境再现,充分运用网络范读效果等将信息技术与小学语文朗读训练融合的策略.