如何调动中职生学习数学的积极性

目前,中等职业学校的数学课大多还是采用传统的"教师讲、学生听"的课堂教学模式,在内容的讲述上过多重视理论的严谨性,而轻视数学的应用性和可操作性,导致教学过程枯燥乏味,再加上所用教材与学生的接受能力和专业需要严重脱     

浅谈中职生厌学成因与对策

近年来,中职生招生“门槛”越降越低,招生人数及规模在逐年增加,但中职学校的教育现状却不容乐观,尤其是中职生厌学现象已经严重影响了职业教育的健康发展。本人从事中等职业教育学生管理工作多年,通过对中职生厌学现状的调查,分析了影响他们厌学的成因,并提出了有效解决中职生厌学的对策,以期提高广大职业教育工作者消除学生厌学心理的能力。     

中职生学习心理障碍分析与对策

据调查,在影响中职生学习效率的各因素中,心理障碍方面占首位。因此,关注中职生学习心理健康已成为教育工作者不可回避的重要议题。我们应加强对中职生学习心理障碍的成因分析,调动一切力量,共同寻求这一课题的解决措施,帮助中职生顺利成才。     

中职生外语学习焦虑的原因与对策

外语学习焦虑是产生于特定的外语学习情境之中的一种恐惧或担心的负面情绪,它影响外语学习的效果。笔者从前期的调查中选取10名不同程度的焦虑者进行访谈,讨论分析,试图找到焦虑的原因与对策。     

论培养中职生学习意识的方法与策略

现今中等职业学校学学生的学习数学意识不容乐观,他们对学习数学的意识都较淡漠,超过三成的学生几乎是放弃数学学习。淡漠的学习意识带来不良的学习态度与习惯。本文阐述了如何通过恰当的思想引导和心理辅导,唤醒沉睡的学习意识;如何采用恰当的教育及教学措施,使学习数学的意识逐步得到强化;如何采用动态的教学模式,调动开发中职生的主动学习意识。总之通过提高中职生的学习意识,开发主体内在潜能,充分发挥学生主体作用。     

中职生学习习惯与高效课堂构建的探讨

在当前"普高热"和"就业学历上移"两股大潮的冲击下,初中毕业成绩稍好一点的学生,都奔向普高,从而导致不少中职学校门庭冷落,生源危机,只有大幅度的降分,甚至"零门槛’招收入学。研究发现,中职学生普遍存在着良好学习习惯缺失,严重制约着高效课堂的形成,从而影响着课堂教学质量。     

新时期中职生创新创业素质提升的思考与建议

培养中职生创新创业素质是当今社会特定时期经济形势发展的客观要求,是职业教育深入改革持续发展的迫切需要,也是帮助中职生适应日益严峻的就业形势的需要。本文从培养中职生创新创业素质的必要性入手,对现有培养中职生创新创业素质方法进行了深入的思考,并在此基础上提出中职生开展创新创业素质培养的一些建议。     

从英语口试谈中职生英语口语的问题与建议

从某职枝英语口语期中测试中分析了中职生英语口语在语言知识、语用知识、学习态度和心理素质等方面存在的问题,以及试卷难度问题．提出了一些建议。     

当前中职生自我管理能力低下成因调查报告

近年来,中职生的自我管理能力低下一直是学校及用人单位的困扰,笔者通过选取相城职教中心校在校生,采取问卷调查的方法,了解调查中职生自我管理能力现状,并从外因和内因两个角度析其原因,意在为有效提高中职生自我管理能力的对策提供现实数据分析。     

谈如何调动学生的学习积极性

突出以学生为主体的思想,针对学生的年龄特征和心理特点,不断钻研教法,改革教学,尽力让每节课都受到学生的欢迎,激发学生的学习兴趣,积极调动学生的学习积极性。教师的业务素质、教学能力越高,教学效果就越佳。     

提高中职生英语学习兴趣的思考

在英语教学中,根据中职生的个体特性,营造民主的课堂气氛,采用有效的教学方法,进一步升华课本知识,有利于提高学生学习的积极性和主动性,提高他们学习英语的兴趣。     

浅谈中职生数学学习兴趣的培养

当前,职业中学学生的数学学习兴趣不足,对数学学习望而却步,有的甚至彻底放弃,产生厌学心理。本文就如何培养数学学习兴趣作了一些探讨。     

浅谈中职生英语学习网站的建设

利用网络资源优化中职生英语课堂教学,有利于解决现今中职生学习英语热情低,自主学习能力差,教材教学资源不足的问题,激发学生的学习动机,促进自主学习,实现趣味学习的目标.建立能够优化英语教学的中职生英语学习网站,既能收集教学资源,也能作为浏览网络的一个窗口,更加可以作为一个教师和学生学习交流的平台.     

谈谈中职生英语学习兴趣的培养

提高中等职业学校的教学质量和教学水平,对社会主义经济建设的发展起到至关重要的作用。目前,中等职业学校的英语教学形势不容乐观,学生对于英语学习有着很大的抵触情绪。从兴趣和学习的关系出发,阐述了如何培养中职生的英语学习兴趣。     

浅议中职生英语学习兴趣的培养

本文从多变的教学形式、不同的评价手段、和谐的师生关系等方面阐述了如何培养中职生英语学习的兴趣。     

谈谈中职生英语学习兴趣的培养

提高中等职业学校的教学质量和教学水平，对社会主义经济建设的发展起到至关重要的作用。目前，中等职业学校的英语教学形势不容乐观，学生对于英语学习有着很大的抵触情绪。从兴趣和学习的关系出发，阐述了如何培养中职生的英语学习兴趣。     

如何激发中职生学习计算机的兴趣

二十一世纪,我们真正跨进了以计算机为主要学习、生活、工作、娱乐、人际交往手段的信息时代。信息技术教育越来越引起更多人的关注。对于我们中职学校的学生来说．他们的理解能力和自主学习能力较差．且三年后面临着就业的压力和挑战．所以如何激发中职生学习计算机的兴趣．提高中职计算机教学的质量和效益．让学生掌握适应社会发展的技能是我们急需解决的一个大问题。在本文中我主要结合自己在教学中的心得对激发中职生学习计算机的兴趣的问题阐述几点看法。     

高职院校学生学习自控水平与学习积极性关联性探析

作者调查了黑龙江护理高等专科学校11、12级专科护理专业学生,高职11级护理专业学生,就当前高职院校学生学习自控水平与学习积极性现进行了分析,并找出原因,提出解决方案。     

如何提高中职生语文学习兴趣

本文从提出提高教师素养，充分利用教材内容，切合学生实际，组织课堂教学等方面来谈谈如何提高中职学生学习语文的兴趣。     

中职生英语学习兴趣激发方略

<正>兴趣是人们力求认识事物、探求知识的心理倾向,它能激发和引导人们在思想感情和意志上探索事物的底蕴,并直接影响一个人的工作效率和智力的发挥。只有那些对英语学习有浓厚兴趣,把学习英语看成是自己愿望和需要的人,才能激活自己的整个认识活动。因此,教师在教