农村学校艺术教育现状剖析

农村艺术教育的情况存在着很大的问题,直接影响着素质教育的实施。一是,音乐、美术专兼职教师,数量方面存在严重的缺口。二是,师资质量上存在的问题。要实施素质教育,关键是打造一支高素质的教师队伍,拓宽实施艺术教育的途径。途径一:强化校园文化艺术环境建设。途径二:充实教师队伍。途径三:拓宽培训途径。     

高校艺术教育现状及对策探析

高校艺术教育存在着与时代和社会发展不符合的情形,这与对传统思想认识不够有关,所以,要将传统精髓融入现代艺术教育中,以实现高校艺术人才培养整体素质的提高。     

重庆九龙坡区农村小学艺术教育探析

艺术教育是学生全面发展的一个重要组成部分,九龙坡区农村小学艺术教育应重视培养师资队伍,改善办学条件．转变教师家长教育观念,努力提高农村艺术教育质量,切实落实九龙坡区“体育艺术科技2＋2”项目实验工作。     

高等职业院校艺术教育的现状与对策

艺术教育在高职人才培养中具有特殊作用。而目前艺术教育在我国大部分高职院校还是一个薄弱环节，学生的艺术修养普遍较低，跟不上时代的发展要求。因此需要进一步提高认识，加强领导；重视艺术教育课程建设；加强师资队伍建设；营造校园文化氛围来加强高职院校的艺术教育。     

农村小学艺术教育的发展现状及其对策研究

农村小学艺术教育的发展存在着思想观念偏差、设备落后、师资不足、教学效果差等问题。本文通过深入剖析问题的成因,针对每个问题点提出相应的具体解决途径,以期构建具有农村特色的学校艺术教育发展体系,为我国农村的学校教育添姿增彩。     

论高校艺术教育的现状与对策

艺术教育专业越来越成为一个热门专业,近几年一直在高考志愿报考中有着很高的热度。随着高校扩招政策的实施,艺术专业学生数量逐年上升,专业的细化程度也越来越高,教育水平也不断在提高,然而仍然存在着很多问题,比如教育模式落后,专业划分不合理,不够重视学生实践能力的培养,等等。本文主要探讨了高校艺术教育改进的有效策略,希望与大家共同切磋交流。     

农村小学艺术教育实施的现状和对策

农村小学教育由于受到经济的发展以及地理环境的制约,一直处于相对滞后的状态,教师资源和的紧缺以及基础设施的配备不足,使得农村艺术教育课程的开展举步维艰。而艺术课程的开设所带来的影响是十分重要的。唯有增强对农村小学艺术教育的重视度,以及采取相应的措施,才能改变目前这一现状。     

我国音乐艺术教育的现状及其对策分析

音乐艺术教育应该成为人们关注的一个社会问题。由于社会环境、教育体制和人们的思想观念等原因,当前,我国的音乐艺术教育比较薄弱,国民的音乐素质较低。因而,必须认识到艺术教育的重要性,加快发展音乐艺术教育事业,在全社会营造良好的美育氛围和文化环境。     

广西高校公共艺术教育现状与对策

在对广西高校公共艺术教育现状调研的基础上,提出加强高校公共艺术教育建设的相关举措.     

普通高校公共艺术教育课程建设现状与对策

公共艺术课程建设是我国高等教育课程体系的重要组成部分,是高等学校实施美育的主要途径.目前我国普通高校公共艺术教育课程建设现状不容乐观,还须从转换认识、组织领导、互联网等传媒的教育功能及师资队伍建设这几个方面来加强.     

广西高校公共艺术教育现状与对策

在对广西高校公共艺术教育现状调研的基础上,提出加强高校公共艺术教育建设的相关举措。     

中小学艺术教育的现状与思考

近年来,党中央国务字院和教育部越来越认识到艺术教育在培养合格的社会主义建设人才中的重要性,出台了一系列文件、采取了各种举措来加以推进。然而,在实施的过程中,各中小学是严格执行国务院、教育部文件的有关规定呢,还是"上有政策,下有对策",自行其是?我们中小学的艺术教育是取得了可喜的成绩,还是情况堪忧?经过调查研究,我们发现尽管目前中小学的艺术教育总体状况还可以,但还存在着不少学校没开足甚至没开艺术课,学校没有专用的艺术教室,学生对一些基础知识与基本技能的掌握情况不尽人意,艺术教师的积极性远远未能被调动起来等问题。只有解决好教育部门领导的观念,设立专门的资金改善艺术学科教学条件,提高艺术教师的待遇,才能推进学校艺术教育的快速发展。     

当前艺术教育的现状及对策

在素质教育的背景下，艺术教育显示出了越来越重要的意义与作用。但是，当前艺术教育却存在着教育基础薄弱、学生艺术素质普遍差等问题。要有效解决这些问题就要从加强教育设施建设、注重学生素质等几方面入手。     

农村小学艺术教育滞后的因素及对策

本文以一个百余万人口的山区农业大县为例,就影响山区农村小学艺术教育滞后的主要因素及对策作简要探析,以期引起大家重视。一、影响山区农村小学艺术教育滞后的主要因素 1.师资水平欠佳。调查表明,该县50多个乡镇,近100所中心校,800多所村校,有音乐、美术专任教师的学校不到15％,     

河北省农村小学艺术教育现状及其改革对策

在农村,只有几名教师的小学、仅有一名教师的教学点比比皆是。尽管教师数量少,但各年级所施教的课程却一个也不能少。然而,由于教师知识结构的差异,有些农村小学和教学点涉及音乐、美术这些艺术类课程难以全部开设,这对学生的成长无疑是不利的。唯有对小学教师的培养或招聘的实践环节实施改革,才有利于促进小学教师知识结构的转变,进而使得农村小学的艺术类课程只是体现在课程表上的尴尬状况得以彻底改观。     

农村教育现状与对策探讨

农村教育贫困,留守儿童增多等问题导致城乡教育差距大,引起社会不和谐。政府应加大对农村教育的投入,开拓思维,创新农村教育思路,提高农村教师素质,引导农村留守儿童,加强农村教育研究等方面来解决农村教育问题,切实改变农村教育面貌,只有这样,和谐社会的构建才会成为可能。     

艺术教育价值观下的我校艺术教育现状

本文从艺术教育价值观谈起,剖析了外面环境中对艺术教育的重视程度及原因,列举了相关的成功经验,并以本校的艺术教育状况为个案,阐述了取得的成就和获得的经验,指出了尚待努力的方面。     

关于高职艺术教育发展的对策与思考

当前，我国高等职业艺术教育改革也在不断地向纵深发展，为避免教育资源与人才浪费，高职艺术教育进入了一个调整时期。通过对国内外艺术教育现状的分析，提出一些高职艺术教育进一步发展的对策。     

农村小学书法教育现状调查及对策初探

教育部颁布《关于中小学开展书法教育的意见》,要求全国各中小学开设书法课。然而农村小学书法教育现状堪忧。针对出现的问题,我们应采取有效对策。