自制安全酒精灯

酒精灯是实验室常用的热源。现今使用的酒精灯至少是一百年前的老样式 ,由于古老设计的缺陷 ,使用时不得不遵守一些特殊规定 :不能装满酒精 ,不能相互点燃、不能用口吹灭…… (见初中化学课本 )。究其原因 ,主要是它无密封性 ,易泼洒酒精引发火灾 ;其次是其扁平的外形 ,虽使重心较低、稳定性较大 ,但受热辐射面积也大 ,促进了酒精气化 ,致使燃烧和吹灭时不安全。此外 ,在中小学使用时 ,还因容积太大、占用酒精多、造成积压和挥发损失 ,增大实验经费投入。笔者设计制作了一种“安全酒精灯”(如图 ) ,可装满酒精、可相互点燃、可用口吹灭…… …     

酒精灯不同部位对石棉网加热效率的探究

设计了酒精灯对石棉网进行加热效率的探究实验,分别采用酒精灯焰心、内焰、外焰进行加热。实验表明,内焰加热效率最高,因此在对烧杯、烧瓶、锥形瓶等进行加热时,应该采用内焰加热。     

自制简易酒精灯

教学用酒精灯与蜡烛等加热工具相比,具有清洁卫生、热效率高、使用方便等特点,但危险性相对较大,且酒精蒸发现象明显。还有不少学校实验室配备缺少酒精灯,不利于实验教学的开展。针对酒精灯的优势与不足,我研制出一种小型酒精灯,实践证明效果良好。     

酒精灯火焰对试管加热效率的探究

针对酒精灯加热所采用的火焰部位存在争议,设计了酒精灯直接加热几种不同角度试管的效率的探究实验,分别采用酒精灯焰心、内焰、外焰进行加热。结果表明,用酒精灯内焰加热试管的效率最高,能减少酒精的用量以及燃烧带来的污染。分析指出,酒精灯的加热效率还与火焰对被加热仪器形成的加热面积以及火焰的稳定性有关。     

该用几个酒精灯？

我下决心把炼铁的原理课上成探究型的课,把高炉炼铁的生产挪到与炼钢一起作讲解。讨论设计在实验室进行炼铁的小样试验,同学们的积极性可高了。从一氧化碳还原铁矿石向两面展开,前面是一氧化碳气体的产生,后面是尾气中二氧化碳的验证和有毒的一氧化碳的处理。从反应原理到发生装置的选择,从操作顺序到可能产生现象的探讨,他们时而争论得面红耳赤,时而又高兴得哄堂大笑。经过分析讨论,不断完善,终于把实     

酒精灯的两次“体检”

一、酒精灯“病”在哪里？ 酒精灯是实验室经常用的热源．一次实验结束时,小李忘记将酒精灯灯帽盖上,第二天再去点燃时,怎么也点不着,这是怎么回事呢？请你和小李同学一起探究,并完成下列探究问题：     

酒精灯的奥秘

酒精灯的使用在小学阶段比较普遍,杨依格小朋友对它“古怪”的形状产生了兴趣,他非常想研究这个问题。这一“超出”小学阶段的要求,得到了科学课杨老师的支持。师生俩利用课余的时间在实验室里进行了细致研究,既解答了杨依格小朋友的疑惑,又促进了杨老师关于酒精灯的更多思考。现把师生俩共同研究、分别获得的体会一同刊发出来,让广大读者分享他们的快乐,感受浓浓温情。     

升降式酒精灯支架

化学实验有诸多反应需要加热,其加热因素包括实验需要、为了实验装置的美观、便于学生观察演示实验等.而上述因素对酒精灯的高度均有不同要求,但实验室仅用1块小木块垫高酒精灯,使其高度无法随机调节.为了实现酒精灯高度的任意调节,笔者制作了1款简单、适用、美观的升降式酒精灯支架,取得了较好效果. 一、用途 酒精灯的支架. 二、特点 可升降,具有轻巧、灵活、安全性好等特点. 三、原理结构图和实物图 其原理结构图和实物图如图1、图2所示.     

巧用石棉网观察酒精灯火焰的温度

在学生开展实验中,笔者发现部分学生在使用酒精灯加热时,仪器的加热部位不是离开灯焰,就是利用灯焰的中下部进行加热。这种操作一方面反映了学生基本操作的不熟练、不规范,另一方面也延长了实验时间,浪费了酒精。究其原因,是学生还没有深刻认识到酒精灯火焰哪部分的温度最高。为了弥补学生在这方面的不足,笔者指导学生做了如     

酒精灯火焰温度再探究

通过实验对比,对酒精灯的内、外火焰的温度比较进行了再探究,并对该实验的系列现象作出了论证和分析.得出了与前不同的结论,即在通常情况下,酒精灯火焰各部位的温度高低顺序应为:底座处的外焰、内焰、上部的外焰、焰心.     

自制简易温度计

汽水喝完了,瓶子和吸管别扔掉,它们还可以用来做温度计。当然你还要准备一支笔、一把直尺、橡皮泥、红色颜料和水,冰箱也必不可少。     

一个非常测物理量的测量—用自制量热器测酒精灯火焰的温度

1　问题的提出中学物理教学中 ,我们做了不少基本实验 ,测过许多基本的物理量 .由于多方面的原因 ,有一些同样重要的物理量却很少被测量 ,甚至尚未被测量过 ,我们称这类物理量为非常测物理量 .比如 ,酒精灯火焰 (外焰 )的温度等 .非常测物理量对教学很有用 ,在此 ,笔者自制了小巧的量热器 ,通过实验测出了酒精灯火焰的温度 ,并对测量结果进行了初步的误差处理 ,以供大家参考 .2　实验的原理及自制量热器简介本实验的原理是热平衡方程Ｑ吸 =Ｑ放 ,实验的主要器材是自制量热器 (见图 1 ) .实验时 ,首先用物理天平 (感量为 0 .1ｇ)称出小铁块、…     

高效节能酒精灯

酒精灯以工业酒精为燃料,最高温度可达800℃,适用于温度不需太高的实验,但在有些学生分组实验中,如还原氧化铜、还原氧化铁需要温度较高,用普通酒精灯加热耗时长,这不仅会造成浪费,而且还影响实验效果,甚至导致实验失败,为弥补普通酒精灯的不足,笔者对普通酒精灯进行了改进,研制出高效节能酒精灯.     

酒精灯的微型化设计

在化学实验中,酒精灯是最常用的加热工具,酒精灯的使用原理涉及连通器和大气压的知识,曾在中考、高考中多次发现,引起了师生的高度重视。图1是我国中学化学教材中采用的酒精灯。该酒精灯的容积较大,灯芯管与灯帽、灯壶之间的空隙较大,实验时存在不安全的因素,所需酒精量较多,携带不方便。     

一种新型可控高温酒精灯的研制

针对传统酒精灯温度低、加热慢等固有缺陷,利用增氧技术改善酒精灯工作环境,研制了一种新型的可控高温酒精灯。实验表明,它不但可以大大提高酒精灯火焰的温度,而且还可以精确控制酒精灯火焰的温度,大大扩展了酒精灯的使用范围,既提高了酒精灯的利用效率又节省了能源。     

比较酒精灯内、外焰温度高低的四种实验方法

介绍了4种检验酒精灯火焰温度高低的实验方法,分别是利用火柴梗、加热等体积的水、给试管中的火柴头加热以及给铁丝网加热。     

酒精灯火焰的温度及实验室加热源

用新型数字信号的高温传感器探究酒精灯三个焰层的温度,对比多种酒精燃料的外焰温度.实验结果表明,酒精灯火焰温度外焰大于内焰大于焰心,这与传统观点一致.对于不同酒精燃料的外焰温度,工业酒精大于95%乙醇大于无水乙醇.数字化实验仪器的性能进步和技法精确提高了实验结果的准确性.实验室的多种加热源可以替代酒精灯.     

酒精灯促燃装置的实验教学及创新设计

通过引导学生动手制作实验仪器,探究教材中金属丝圈和拔火筒对酒精灯火焰燃烧温度的影响,发现酒精燃烧促燃的方法,发明设计出防风节能促燃罩。实验中引入红外测温仪,促进学生对燃烧温度变化的理解、体验科学探究的各个环节,培养学生的动手能力和持之以恒不断改进实验用具的钻研精神。学生设计的酒精灯促燃装置明显提高了酒精灯的加热温度、促进了酒精完全燃烧,节约了燃料,减少了空气的污染,保护了在实验室的学生的身体健康。