两种控制线路的设计

1 利用重力设计自动开关门控制线路 其原理:①当没有车或人到门前时,A板因弹簧作用致使K1、K2、K3都断开,与关闭发动开关接触(未画出).②当车停在A板时,由于重力作用使得K1、K2、K3中任一个连通,使得电路闭合,发动机工作,门被打开.③车从A1到A2,门都是打开的.④当车开过以后,其A板由于弹簧作用提升,启动关门电源(未画出).⑤当门关闭时,在门中间安装"停止"开关.     

运用根与系数的关系解一道电学压轴题

题目　如图 1所示的电路 ,电源电压一定 ,在Ａ、Ｂ之间和Ｃ、Ｄ之间分别用电阻Ｒ1 和Ｒ2 以不同方式连接 (Ｒ1 <Ｒ2 ) .当开关Ｓ拨到“1”时 ,ＡＢ间功率为 2 5瓦 ;当开关Ｓ拨到“2”时 ,ＣＤ间功率为 6瓦 .(1)在ＡＢ间和ＣＤ间画出不同的电路连接方式 .(2 )求出Ｒ1 和Ｒ2 的比值 .(3 )当开关Ｓ拨到“2”时 ,Ｒ2 的功率是多大 ?(1999年江苏省盐城市中考题 )分析与解　 (1)根据题意可知 ,电路的连接方式如图 2所示 .图 2　　 (2 )当开关Ｓ拨到“1”时 ,ＡＢ间的电阻ＲＡＢ =Ｒ1 Ｒ2Ｒ1 +Ｒ2.ＡＢ间的功率ＰＡＢ=Ｕ2ＲＡＢ,即(Ｒ1 +Ｒ2 )Ｕ2Ｒ…     

电容器充放电演示板

本人制作的电容器充放电演示板,通过发光二极管亮度的明暗变化,来说明电容器的充放电特性,使教学更活泼、新颖,具有吸引力。该教具结构简单,真实直观,容易操作。1　电路原理演示板的电路如图1所示。其中Ｃ1、Ｃ2图1　演示板电路图为充放电电容器,Ｒ1、Ｒ2为充放电电阻器,Ｄ1、Ｄ2、Ｄ3为发光二极管,电阻Ｒ3可改善演示的效果,Ｋ1为充放电开关,Ｋ2为电容器选择及通断控制开关,Ｋ3为充放电电阻选择开关。当不接入电容器时,发光二极管将随着开关Ｋ1置为“充电”或“放电”而立刻点亮或熄灭,发光二极管两端的电压表现为“有”或“无”的跳变过程…     

模拟电子电路分析计算题练习

1　电路如图 1所示 ,已知ＶＣＣ =12Ｖ ,晶体管的β =5 0 ,ｒｂｅ=1ｋΩ ,ＲＳ=1ｋΩ ,ＵＢＥＱ =0 ,Ｒｂ=4 0 0ｋΩ ,Ｒｅ=ＲＬ=Ｒｃ=4ｋΩ。图 1　题 1电路图试分析当开关Ｋ全部闭合和全部打开时电路的工作状态 ,并填表 1。表 1　题 1表 (待填表 )Ｋ的状态 ＩＢＱ(ｍＡ)ＩＣＱ(ｍＡ)Ａｕ(或ＡｕＳ)Ｒｉ(ｋΩ)Ｒｏ(ｋΩ)全部闭合全部打开2　工作点稳定电路如图 2所示。已知晶体管的β =10 0 ,ＵＢＥＱ =0 .6Ｖ ,ｒｂｂ′ =30 0Ω ,ＶＣＣ =12Ｖ ,Ｒｂ1=2 0ｋΩ ,Ｒｂ2 =6 0ｋΩ ,ＲＳ =1.6ｋΩ ,ＲＣ =ＲＬ =3.6ｋΩ1,Ｒｅ=2 .4ｋΩ。试求 …     

怎样解决投影器灯泡易损问题

投影器的原电路图见图 1-ａ(根据南京电影机械厂生产的“长江ＴＴＢ -1投影器”电路绘出 ) ,图中Ｋ0 为揭盖断电开关 ,Ｋ1 为电源开关 ,Ｋ2 为加亮开关 ,考虑到电路中的电流较大 ,故Ｋ1 、Ｋ2 均用两组开关并联使用。当投影器在加亮状态工作时 ,按下Ｋ1 “关” ,Ｋ2 便联动“关”。经测量 ,变压器输出端的内电阻为 0 .15Ω ,灯丝的冷态电阻为 0 .15Ω。正常工作时灯丝中的电流为 10Ａ ,而开机时通过灯丝的冲击电流在 80Ａ以上 ,巨大的瞬时冲击电流造成灯丝损坏。过去在报刊上多次见到过关于解决投影器易损灯泡问题 ,却都是在变压器的次级回…     

中考中的重力怎么考

1.(2010年山东济宁)弹簧测力计下挂着物体A静止,如图1所示。请画出物体A所受重力的示意图。(要求:表示出重力的三要素)2.(2010年广西桂林)如图2所示,一架重型运输直升机在执行救灾任务时,通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊     

哪个气球体积增大(高一)

首先来看一个有趣的实验: 如图1,一连通管装有开关C1、C2和C3.先关闭C3,打开C1、C2.在A端吹起一个大气球,然后,关闭C2打开C1、C3,在B端吹起一个小气球.最后,关闭C1,打开C2、C3,这时我们会看到什么     

例谈一类竖直方向简谐运动的临界问题

例1两块质量分别为m_1、m_2的木块,被一根劲度系数为后的轻弹簧连在一起,并在m_1板上加压力F,如图1所示,为了使得撤去F后,m_1跳起时恰好能带起m_2板,则所加压力F的最小值多少?解析:因为撤去F后,m_1跳起时恰好能带起m_2板,故此时弹簧的弹力大小等于m_2g,弹簧处于最长伸长状态,即m_1板此时处于最高点.把m_1、m_2两木块看做一个整体,此整体的重力全部用来产生m_1板的加速度,故有:     

NO气体制取方法的改进

1　实验装置 (如图)2　操作过程(1 )照图示装置装好药品 ,安装好仪器。(2 )打开活塞ａ,关闭活塞ｂ,把盛放ＣａＣＯ3 的带缺口的小试管Ｂ放入稀硝酸中发生反应 :ＣａＣＯ3 +2ＨＮＯ3 =Ｃａ(ＮＯ3 ) 2 +ＣＯ2 ↑ +Ｈ2 Ｏ　生成ＣＯ2 ,排除系统内的空气 (Ｅ瓶内空气保留 ) ,当Ｃ管内溶液变浑浊时 ,即证明空气已排尽。(3 )上提小试管Ｂ ,打开活塞ｂ,关闭活塞ａ,放下铜丝使其与稀ＨＮＯ3 反应 :3Ｃｕ+8ＨＮＯ3 (稀 ) =3Ｃｕ(ＮＯ3 ) 2 +2ＮＯ↑ +4Ｈ2 Ｏ生成的ＮＯ ,在ＣＯ2 氛围中不变色 ,Ａ管到Ｅ瓶之前都是无色的。(4 )当ＮＯ气体进入Ｅ瓶中时…     

物理作图类基础训练

1 画出图 1中的入射或反射光路 .图 1图 2　　 2 画出图 2中各反射、折射光路 .3 完成图 3中光线通过各玻璃砖的光路 .图 3图 4　　 4 在图 4中 ,由已知的物画出像 ,或由已知的像与物画出镜的位置 .5 完成图 5中平面镜的成像光路图 .其中 (ｂ)要求画出在Ｐ点看清ＡＢ像的光路 .图 5图 6　　 6 完成图 6中光线通过各透镜前或后的光路 .7 在图 7中 ,拉力Ｆ =15牛 ,画出物体Ａ受到的重力Ｇ的图示 .(滑轮重及摩擦不计 )8 在图 8中 ,小车重 6牛 ,受到跟水平方向成 3 0°角斜向右上方的拉力Ｆ =4牛的作用 ,画出此二力的图示 .9 画出图 9中各物…     

二氧化碳与过氧化钠反应的实验分析

“二氧化碳是否在有水存在时才能与过氧化钠反应 ?”这个问题实验室里可通过以下实验加以验证说明 :图 11　按图 1装置 ,在干燥的试管Ⅲ中装入Ｎａ2 Ｏ2 后 ,在通入ＣＯ2 之前 ,应事先把弹簧夹Ｋ1和Ｋ2 夹好 ,目的是 :防止试管Ⅲ内的Ｎａ2 Ｏ2 和外界相通时发生吸潮现象。2　试管Ⅰ内的试剂Ｘ若为浓Ｈ2 ＳＯ4时 ,打开弹簧夹Ｋ1、Ｋ2 ,加热试管Ⅲ约 5分钟后 ,将带火星的小木条插入试管Ⅱ的液面上 ,可观察到带火星的小木条不能剧烈地燃烧起来 ,而且Ⅲ内淡黄色粉末未发生变化。故可得化学结论 :过氧化钠与干燥ＣＯ2 不反应。3　试管Ⅰ内试剂若…     

几个初中物理实验的改进与仪器制作

利用弹簧的压缩长度跟受到的压力成正比的原理本人制作了浮力显示器，如图1所示，当重物A受到向上的托力时，弹簧压缩，指针上移，箭头在刻度板上指示出托力大小，当重物浸入液体时就能直接显示出浮力．用两个完全相同的浮力显示器组成浮力探究仪(其中一个的刻度板背面设有倒置的刻度，可当弹簧秤用)如图2所示，配有表面画着斑马线的A、B、C三个重物，可显示物体浸入液体的体积，     

一道热学题的多解分析

题目　如图 1所示 ,用导热材料制成的两端开口的Ｕ形管ＡＢＣＤ ,其中ＡＢ高Ｌ1=2 4ｃｍ ,ＣＤ高Ｌ2 =2 0ｃｍ ,截面积分别为ＳＡＢ =1ｃｍ2 ,ＳＣＤ =2ｃｍ2 .开始时两管均有高ｈ =1 6ｃｍ的水银柱 ,现用两个橡皮帽将两个管口封闭 ,打开下方的阀门Ｋ ,用注射器从底部缓慢抽出水银 ,当其中的一个管内的水银被抽干时立即关闭阀门Ｋ .(已知大气压强ｐ0 =75ｃｍＨｇ)请判断首先被抽干的是哪个管中的水银 ?此题摘自 2 0 0 1年高考前夕某市的高考模拟题 .这样一道看似比较简单的试题 ,但同学们在解答时出错率还是很高的 .分析研究学生答题情况后…     

制气体的封闭装置

1　装置图如下　　用三个“Ｔ”形管将气体发生装置、收集装置和防倒吸的吸收装置如图安装 ,并配上三个止水夹。图中为气体发生装置 ,导管Ｄ起平衡气压的作用 ,若制取ＳＯ2 、Ｈ2 Ｓ则不需用酒精灯 ;2为收集装置 ,在 1和 2之间若有必要还可串连气体净化装置 ;3中盛吸收液 ,4中盛水 ,3和 4如图可完全吸收多余气体且不会产生倒吸。2　操作方法　　制气时 ,关闭Ａ ,打开Ｂ、Ｃ ,即可在2中收集气体至满。这时关闭Ｂ、Ｃ ,打开Ａ ,3和 4即自动吸收多余气体且不会倒吸 ,拔开 2上的双孔塞 ,盖上毛玻片 ,制得的气体即可用于演示实验 (做喷泉实验时需…     

铜和硝酸反应的振荡现象实验和讨论

本实验设计在简易气体发生器中存在氧气条件下 ,铜和硝酸反应及其引发的一系列变化 ,观察到有趣的振荡现象 ,并由此进行一些有意义的讨论。1　实验1.1　实验装置简易气体发生器 ,如图1.2　实验药品硝酸 ( 1∶1)、紫铜粒 (导线铜芯碎段 )、氧气(预装在简易贮气瓶中 )。1.3　实验步骤在实验装置的隔板上铺一层铜粒。打开Ａ、Ｂ阀门 ,通入氧气 ,排出空气。关闭Ａ、Ｂ阀 ,撤去氧气源。在漏斗中加入预先量好的硝酸 ,体积等于Ｖ(参见图一 ) ,刚够淹没铜粒。先打开Ｂ阀 ,再打开Ａ阀 ,让硝酸顺着漏斗颈流入试管 ,当硝酸与铜粒接触时马上关闭Ａ阀。细…     

物理中的函数图象(初二、初三)

例1某小组同学分别测出了甲、乙电动车做直线运动的路程和时间,并依据数据作出了相应的路程一时间图象,如图1(a)、(b)所示.;睿;夔 u 24。吕lulzt/秒U 24。吕IU12t/秒 例3在探究“物体所受的重力跟它的质量的关系”的实验中,按照图3甲所示,把钩码逐个挂在弹簧侧力计上,分别读出钩码的质量和弹簧测力计相应的示数,并记录在下面的表格中. (a)(b) 图1 (1)观察图1(a)可知,甲车在做_直线运动.甲车通过0.6米的路程所用时间为秒. (2)观察图1(b)可知,在AB对应的时间内,乙车通过的路程为米. (3)比较图1(a)、图1(b)可知,甲车的速度_乙车的速度(选填“…     

换个角度分析 破解两道姊妹题(高二)

1.如图1,判断在下列情况下,平行板电容器中P点电势的变化(填“增大”,“减小”或“不变”) (1)当开关S闭合时上板A上移,Up__, 下板B下移,Up__; 上板A下移,Up__,下板B上移,Up__. (2)当充电后开关S 断开时上板A上移,Up__,下板B下移,Up__;上板A下移,Up__,下板B上移,Up__.     

测重力时,弹簧秤测的力就是重力吗

“将被测物体轻轻挂在弹簧秤下 ,待物体静止不动时 ,弹簧秤的示数就是重力的大小 .”只要学过初二“力学”的学生都知道这种测重力的方法 ,但很少有学生去追究这种测量的原理 .久而久之 ,不但不知道测量原理 ,甚至出现一些错误的认识和说法 .典型的有“将物体悬挂在弹簧秤下静止不动时 ,弹簧秤测的力就是重力” ,这句话对吗 ?我们知道 ,弹簧秤的测力原理是当弹簧受到力的作用时 ,弹簧发生形变 .弹簧秤的示数显示的是使它形变的那个力 .如图 1所示 ,用弹簧秤测物体Ａ的重力大小时 ,使弹簧发生形变的力是Ｆ′拉 ,该力的施力物体是被测物体Ａ ,…     

氯气性质实验的改进

1　实验装置图如下 :Ａ 针头及输液管　Ｂ 软木塞 (下端带湿的红色布条 )Ｃ 特制烧瓶　Ｄ 分液漏斗　Ｅ、Ｆ 15 0ｍｌ广口瓶Ｇ 浓ＮａＯＨ溶液　Ｈ 烧杯　Ｌ 安培瓶胶塞2　实验步骤2 1　课前准备2 1 1　向特制烧瓶中加入ＫＣｌＯ3 一满药匙 ;2 1 2　向分液漏斗中注入浓盐酸 ;2 1 3　向Ｆ、Ｈ中注入浓ＮａＯＨ溶液 ;2 1 4　按图示连接仪器。2 2　课堂演示2 2 1　取一块红湿纱布 ,用在大头钉固定在软木塞Ｂ的下端 ,并塞好塞子 ;2 2 2　开启Ｋ1,开启Ｋ2 ,使ＨＣｌ与ＫＣｌＯ3 混和。再关闭Ｋ1、Ｋ2 ;2 2 3　当Ｃｌ2 充满特制的…     

同一直线上二力合成演示方法的改进

【实验准备】(1 )制作一个带有支座的安装板 ,在安装板上固定两个挂轴 ,如图 1所示 .(2 )准备两个 1 0 0ｇ钩码 (1 0 0ｇ钩码可用 2个 5 0ｇ钩码粘接起来 ) ,并用绿色胶条包裹外表面 ,再准备一个 2 0 0ｇ的钩码 ,并用红色胶条包裹外表面 .(在实验演示前 ,可用圆管测力计对钩码进行测量 ,向学生们进行直观交待 .)(3 )准备 2个小滑轮、1根丝线和 2条彩色胶条 .【实验一】如图 2 (ａ)所示 ,使上端固定的弹簧Ｓ的下端同时钩挂两个绿色钩码 ,即Ｆ1=1Ｎ ,Ｆ2 =1Ｎ(将钩码质量图 2换算成重力 ,以后也是如此 ) ,弹簧伸长 .用彩色胶条在弹簧Ｓ下端指…