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1.
张丽平 《中国校外教育(理论)》2011,(8):84-84,105
从查阅法、猜测词义、根据构词法猜测词义、理解句义的技巧、对意思含糊的段落的处理、利用标题猜测六个方面,对如何提高学生的英语阅读技能进行了探讨。 相似文献
2.
张文珍 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(1):40-41
众所周知,阅读是我们学习新语言知识最重要的渠道,新的词汇,新的语法知识,都来自阅读书本。毫不夸张地说,我们95%的新语言知识都从阅读中获得,但是在实际教学当中,阅读能力弱也是众多学生普遍存在的问题。学生们在阅读中出现的主要问题,归纳起来有三种:一是读不懂,二是速度慢,三是准确率低。 相似文献
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姚志忠 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):107-108
大学生如何提高英语阅读的能力,尤其是快读能力,是熟练掌握英语的很关键的一步。英语阅读技能包括许多微技能,只有在语篇的层次上进行大量的训练才能获得更多的收益。 相似文献
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阅读是积累词汇,熟悉句式,吸取知识,培养口头和书面表达能力的主要途径,要提高阅读能力,关键是要练好两项基本功:一是阅读速度,二是对文章的理解能力。通过阅读,不仅可以巩固所学的语言知识,扩大词汇量,而且可以扩大知识面,提高获取信息的能力。学生阅读理解能力的提高并非一朝一夕之事。在平时的学习中,除对基本知识的掌握外,更多地训练自己阅读的技能和逻辑推理的方法,然后辅之以大量的练习材料加以实践。 相似文献
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邓伟英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(6):127-128
阅读是学习英语的基本技能之一.在英语教学中,教师应教给学生必要的阅读技能,提高学生的阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础. 相似文献
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何洪燕 《中国科教创新导刊》2010,(15):167-167
新英语教材对学生阅读提出了很高的要求,不仅要求学生具有一定的阅读领悟能力,而且对学生的词汇量提出了很高要求。而英语阅读教学中有具有阅读教材单一,阅读时间不足等诸多问题,在教材中,适合学生口味的,符合学生心理的材料较少。在阅读教学中主张以学生为主体,培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力就显得相当重要。 相似文献
9.
涂秀琼 《中国科教创新导刊》2012,(18):12-12
本文针对现阶段初中学生在英语阅读中存在的问题,根据新课标教学阅读技能目标要求,在教学中采用一些有效提高学生英语阅读理解能力的途径和措施:教会学生阅读技能和阅读技巧;通过听读训练 ;加强课外阅读来提高学生阅读能力. 相似文献
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本文主要就如何提高学生的英语阅读能力展开论述。文中主要提出了三个观点:1.分析文章的结构;2.大量阅读课外读物;3.尽可能利用网络资源。这三个方面一起下手,相信会对学生英语阅读能力的提高有一定的帮助。 相似文献
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一、扩大词汇量英
语句子中,词汇是基础,也是英语阅读中的“拦路虎”.因此在平时的英语学习中要积累一定的词汇量。 相似文献
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大学英语阅读教学的主要目的便是培养学生的阅读能力。英语阅读在英语学习中不仅占据着其核心地位,也是掌握其他语言技能的基础。所以,阅读能力的好坏直接影响到英语学习的效果。本文就大学生英语学习的现状进行了系统分析并对如何提高大学生英语阅读能力提出了切实可行的方案和具体措施。 相似文献
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英语阅读能力的提高是大学英语教学的重要目标之一,阅读能力的提高有助于提高大学生的英语综合运用能力。阅读理解在英语各项考试中占有重要的比重,因而阅读能力的提高成为大学生英语能力提高的关键。本文着重从培养英语阅读兴趣;把英语自主学习和课外阅读相结合;建立扎实的英语基础;训练主要的阅读技巧和策略等方面来阐述如何提高英语阅读能力。 相似文献
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英语阅读理解是教学的重要活动,是大学生学习英语的手段.本文通过对阅读能力现状及存在的问题的阐述,旨在就如何提高学生阅读能力提出对策.关键字:英语阅读水平;提高;阅读技巧;背景知识 相似文献
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本文从英语阅读的过程理论:自下而上、自上而下、互动阅读和图示理论着眼,分析了其内涵,提出了提高英语阅读的几条建议。 相似文献
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英语阅读是听、说、读、写要求掌握的四项基本技能之一,它在大学生英语各项考试中占较大比重,而阅读理解能力在很大程度上决定着大学生的英语水平。因此,本文分析制约大学生英语阅读理解能力发展的原因,并就如何全面提高学生的英语阅读理解能力发展提出相应策略。 相似文献
20.
施银平 《铜陵职业技术学院学报》2009,8(2):94-95
阅读在英语学习中有着十分重要的作用。目前,人们更注重非智力因素在学习中的作用,教师应激发学生的学习兴趣,提供一个友好、轻松的学习环境,使学生有一种成就感,鼓励学生广泛阅读,了解英语语言国家的文化背景,学生也应灵活运用精读、泛读和略读来加快阅读进程,把握各种体裁的文章结构特点,提高阅读能力。 相似文献