如何培养学生的意志品质

一、树立远大志向是培养意志品质的前提一个人意志力的强弱与志向大小有密切关系 ,“非学无以广才 ,非志无以成学”。只有胸怀鸿鹄之志 ,立志报效祖国的人 ,才敢于面对学习上的各种挫折 ,大胆克服任何困难 ,从而在事业上有所成就。为了培养学生的意志品质 ,每年在开学初都召开一次题为“理想与行动”的主题班会。教育学生树立远大的革命理想。要求学生制定出周密的学习计划 ,要求每个学生必须按照计划去做 ,无论是知识的积累、品德的修养 ,还是能力的提高 ,都要有愚公移山的精神 ,敢于战胜困难、不怕失败 ,只要有耐心、有韧劲 ,反复锻炼 ,坚…     

初谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,是学习的强大动力。学习兴趣越浓厚,课堂上注意力也就越集中,分析、思考问题的思路也就越清晰,解决问题的方法也就越全面。本人结合自己在教学中的一些实际情况,就数学学习兴趣的培养,谈谈以下几点看法。     

班主任与学生自信心的培养

自信心对一个人的成长及事业影响极大，应着力加以培养。班主任培养学生的自信心应注意以下3个问题；（1）教育学生树立远大的志向；（2）不断增强学生的自尊心；（3）培养学生求真务实的优良品质。     

教师应为学生提供探求新知的原动力——评“频数分布直方图”教学设计

学习的原动力直接影响着学习效果.众所周知,远大的志向、正确的学习态度、浓厚的兴趣是学生主动探求新知识必不可少的动力.然而,对于具体的一堂数学     

培养中学生英语学习自信心“三部曲”

众所周知,自信心是中学生学有所成的源泉,是走向成功的强大精神动力。缺乏自信,影响的不仅是学业,更重要的是健全人格的形成。实践证明,学习的自信心越强,成绩就会越好,我们就感到越易学,学习的动力就越大。在英语教学活动中,教师的职责是要当好一名杰出的“导演”,而同学们则要成为非常优秀的“演员”。在教学实践中,对于中学生来说,首当其冲的是要培养强大的学习自信心,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习惯,从而促进自我积极主动学习英语语言的知识,提高综合运用英语语言的能力。因此,树立英语学习的自信心是提高英语学习水平与英语语言能力的有效途径。     

立志教育对高职学生的积极作用

有坚定理想、崇高目标的人在具体行为上会有明显与众不同之处,在日常学习中也会有明确学习动力,自然会有良好的行为习惯.因此,对于高职学生来说,立志教育是引导他们成才的一个很好的突破口.志存高远对一个人成就一番事业是至关重要的,尤其是在当前的社会形势下,只有心怀宽广,志向远大,才能做到"不以物喜,不以己悲",面对生活的挫折困苦时才能坚强.     

论德育工作中的立志教育

立志是成才的基础,是每个青年学生在人生道路上必须解决的一个重要问题。志向是人们立身处世、建功立业的根基。青年学生迫切需要立志教育,德育工作者应该帮助青年学生树立远大而正确的志向。     

浅谈幼儿自信心的培养

自信心是一个人走向成功的基础。有自信,才会确立远大志向;有志向,才有动力,才会坚持不懈地耕耘。这是一系列连锁的动态结构,而连锁的第一环就是自信心。因此,培养孩子自信的心理品质,对其一生的发展有着极大的影响。如何培养幼儿的自信心呢？笔者在幼儿教学中总结了几点经验及措施。     

古今名句选讲

三、立志篇有志者事竟成[出处]《后汉书·耿弇传》[讲解]竟:终于.这句的意思是有雄心壮志的人事业最终会获得成功.志不立,天下无可成之事[出处]明·王守仁《教条示龙场诸生》[讲解]一个人如果不树立远大的志向,那普天之下就没有他可以成就的事业.丈夫为志,穷当益坚,老当益壮[出处]《后汉书·马援传》[讲解]穷:处境困窘,遭遇坎坷.益:更加.当:应当.这句话的意思是:大丈夫应树立远大的志向,在处境困窘、遭遇坎坷的时候更应坚定不移:即使年纪老了,雄心依旧,精神更旺盛.     

做人与学习

做人首先必须立志,只有拥有远大志向的人才能成就一番事业。就我们的高中生而言,最实际的“志向”莫过于在高考中取得好成绩,这也就决定了我们的任务必然是学习、学习、再学习。似乎只有学习好了,才能称得上是名副其实的学生。当然,学习好固然是一个重要的方面,但,提高个人的全面素质更不容忽视。现在人们也已经注意到这一点并为之采取行动。对于有繁重学习任务的高中生而言,必须自觉提高自身素质,其首要一点——学会做人。因为个人立志,即给各己设计未来自我的形象,包括做人原则、职业取向、性格类型及兴趣爱好等诸多方面,其中…     

浅谈怎样培养学生的体育兴趣

一、端正学习动机来培养学生的兴趣体育教师首先要使学生明确体育课的目的、任务,端正学习态度。学生学习体育的动机可分为直接动机和间接动机。直接动机以学习体育的直接兴趣为动力,这种学习动机,一般容易随客观条件的变化而改变,因而较为短暂而不稳定。间接动机以学习的社会意义为动力,这种学习动机来自学生远大志向和崇高理想,即学习的目的性。这种学习动机一旦形成,就不易因客观条件的变化而变化,具有较大的稳定性和持久性。因此,在体育教学中,必须加强对学生学习目的的教育,提高他们的思想认识,树立正确的学习动机,从而培养他们对学习体育的兴趣。     

自主学习，三步做到

一、“志不坚者智不达” 墨子劝诫我们“志不坚者智不达”,意思是说志向不坚定的人,智慧也不会通达。志,对奋发的人来说,是动力;对迷茫的人来说,是指路标;对失败的人来说,是鞭策,它每时每刻都在提醒人们：加油,胜利就在前方。一个人的志向越远大,他的上进心就越强,求知欲就越强烈,而奋斗也就更加努力。     

如何提高学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。学生对英语拥有浓厚的兴趣,就相当于拥有一把打开英语殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越明显,学生对英语学习的渴望也就越强烈。在英语教学中,教师要提高学生学习英语的兴趣,培养英语学习的积极性,从而使学生对英语乐学、善学、会学。     

浅谈学生学习兴趣和动力的培养

兴趣是学生最好的老师,是直接推动学生学习的一种内在动力,是对学习的一种需要,是学习凸显效果的重要保证。作为教师就需要帮助学生确定明确的学习目标、树立学习自信心,用结果反馈激活学习动力,用表扬与鼓励的话语来激发学生的学习兴趣,培养学习动力,调动学生学习积极性。     

让幼儿充满自信

人正是因为有了自信心 ,才会确立远大的志向和目标 ,才会有工作的动力 ,也才会坚持不懈地进取 ,以实现自己的目标。因此具有自信心是一个人迈向成功的第一步 ,要培养幼儿的自信心 ,就得特别注意以下几个方面。第一 ,教师和家长要重视自己对幼儿的评价 ,要多以积极肯定的态度来对待幼儿。教师和家长在幼儿心目中占有重要位置 ,其积极或消极的评价对幼儿的志向、情感、行为都会有很大影响。如有的幼儿认为自己不行 ,自己笨。问其原因 ,竟然是由于“老师说我不行”、“爸爸骂我是笨猪”。由此可见 ,教师和家长必须高度重视自己对幼儿的评价 ,也…     

年少峥嵘屈贾才，鲲鹏击浪从兹始——毛泽东学生时代立志特点刍议

毛泽东学生时代极富奋斗精神和传奇色彩,立志是其中最大的闪光点。学生时代的毛泽东就立下了“救国求真,改造中国”的远大志向。他的立志具有时代性、求真性和践履性等三个突出特点,为后来的青少年树立了永恒的楷模。     

谈学生学习化学兴趣培养

当学生对一门学科或某种知识有明确的学习目的时,他的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会极大地提高,就会产生浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大地自觉性、积极性和创造性。这样学生就不觉得学习是一件苦差事或是一种负担。尤其是在学生的困惑得到解决后,更能增强搞好学习的自信心。因此,兴趣是一种最直接最活跃的学习动力,是发明创造的精神源泉。所以,我们在化学教学中要始终把激发学生学习兴趣放在突出的位置。下面就培养九年级学生学习化学的兴趣,谈谈见解。     

掌握学生心理提高英语教学效率

<正>在"新课标"的实行下,对英语学科的教学明确指出要在英语教学上掌握学生的心理状态以及情感,培养他们在英语学习上的态度,帮助他们树立自信心。英语的学习过程不仅仅是对知识的认知过程,也是一个情感动态过程。学生在有强烈的英语学习需求后,才会有高效的学习效率。对于初中生来说,英语学习既新鲜又渺茫,七年级的学生学习英语的兴趣比较浓厚,因为好多知识都是刚刚接触比较简单,有一定的信心。到了八年级就会出现懈怠,毕竟英语作为一门外语和汉语比起来还是有一定的距离感的,学习起来也是要时刻保持一种动力和情感。到了九年级就会出     

生涯唤醒:兴趣与志向

兴趣是识物认理的一种积极的心理倾向,很容易 受偶然的事和物触及而激发。志向是指人们基于兴趣下决心 朝着认识事物或探索真理进行积极努力的方向。志向因人而 异。基于兴趣这种意识倾向使人对某种事物给予优先持久的 注意,才会为了兴趣而树立远大的志向,从而唤醒学生执着的 追求。     

培养学生体育兴趣

<正>1.利用成功感受,唤起学生上体育课的兴趣。教师在教学中要善于观察、及时发现每一个学生的细微变化,对他们在体育活动中获得的成功第一时间给予认可和鼓励,这里也包括对体育学科综合知识的获得。学生在活动中有了成功的感受,就会极大地树立起学习体育的自信心,激发他们的兴趣,使他们对学习有更高的目标,保持持久的学习动力。学生一旦拥有对体育学习的信心,就会产生强大的学习动力,以顽强的意志战胜体育学习中的一切困难,就会全身心地投入到体育学习中去。