自编数学CAI课件应遵循的原则

1 因材施教原则 教育理论上的因材施教指的是从学生实际出发,同时泛指要根据教学内容适时合理地设计课件.并非所有的课堂教学都需要CAI.如果用传统教学模式,或与其它电教媒体相结合,以及走出课堂进行模拟、实验、参观等能取得良好效果,就不必动用CAI.     

浅谈制作数学CAI课件应遵循的原则

制作数学CAI课件时应遵循一定的原则才能制作出理想的课件,从教师、学生、制作工具等多方面探讨制作数学CAI课件应遵循的原则。     

数学CAI应遵循的原则

计算机辅助教学 (简称ＣＡＩ) ,是现代教育史上的一种全新的教学方式 ,给教学改革带来了新的活力 ,提供了新的手段和技术支持 .随着现代信息技术的迅速发展 ,对 2 1世纪的教学方法、教学内容和课程体系改革将产生深远的影响 .作为数学教师 ,特别是年轻教师 ,只有积极投身于这场革命 ,才能不做时代的落伍者 .现根据数学ＣＡＩ的特点 ,笔者提出运用ＣＡＩ时应遵循的几个原则 .一、主体性原则ＣＡＩ毕竟是“辅助教学” ,它不能忽视学生的主体地位把课堂的全过程做成多媒体的“一统天下” ,而是要给学生尽可能多的观察的机会 ,联想的空间 ,思考…     

课堂教学中运用CAI课件应遵循的五个原则

CAI是一门新兴学科,它以计算机技术为基础,声音、图像、文字等多种媒体为表现形式,旨在帮助教师传递教学信息,完成教学任务。CAI课件作为课堂教学的辅助手段,正确运用会大大提高教学效率,收到事半功倍的效果;相反亦会弄巧成拙,事倍功半,那么在课堂教学中应如何正确使用CAI课件,本人认为应根据以下五种原则:一、趣味性原则少年儿童的注意是从兴趣开始的,俗话说兴趣是最好的教师。如果少年儿童对某种事物产生浓厚的兴趣,他们就会情不自禁地去实践、去探索,去探求、因此在运用CAI课件时必须把握趣味性原则。如在美术课教学《色彩的感情》…     

多媒体课件制作应遵循的原则

多媒体课件是将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒体综合起来辅助教学的计算机教学程序。多媒体课件是为教学服务,因此制作多媒体课件要根据课堂教学的特点进行制作,总结起来大致要遵循以下五条基本原则:教学性原则、控制性原则、简约性原则、科学性原则和艺术性原则。     

多媒体课件制作应遵循的原则

多媒体教学在现代教学中发挥着越来越重要的作用，但在教学过程中存在着不少误区，本文列举了常见的误区。针对这些误区，就多媒体课件制作的指导思想和原则作了简要说明。     

遵循教育心理学原则，制作 教学CAI课件

为了满足教育和教学改革对教育技术现代化的迫切需要，在教学活动中使用CAI课件进行辅助教学十分必要；本文论述了制作数学CAI课的理论要拨必须遵守的教育心理学原则。     

数学课外活动应遵循的原则

怎样开展好数学课外活动呢?笔者认为,教学课外活动必须遵循如下原则: 一、思想性原则任何一项活动,都有一个正确的思想作指导。数学课外活动也不例外,必须把德育放在首要地位。在活动中,渗透爱国主义、辩证唯物主义教育等因素,使学生懂得中华民族是一个智慧的民族,是一个有着悠久的、丰富的历史文化遗产的伟大民族;使学生知道,他们所学的数学知识不是先天就有的,而是前人经过艰苦实践总结出来的科学真理;使学生领悟到,只有拥有这些科学真理并不断地发展它,才有本领去建设未来。与此同时,要加强学生的学习兴趣、毅力和“打破沙锅问到底”的精神的培养,也就有在思想范畴内重视智力因素的动力机构——非智力因素的培养,使学生有一个良好的精神状态和思维品质去参加     

制作高中历史多媒体课件应遵循的原则

几年前,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中有这样一段话：“大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这里提到的信息技术就是通常我们所说的多媒体技术。随着计算机的不断普及,多媒体技术在教学中的应用逐渐推广。     

制作高中历史多媒体课件应遵循的原则

几年前,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段话:"大力推进信息技术在教育过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生     

使用CAI应遵循的“四原则”

ＣＡＩ作为一种先进的教学手段 ,已受到教师的青睐。作为全新的教学手段 ,必然有其自身的使用原则 ,遵循了这些原则 ,ＣＡＩ才能达到最佳的教学效果。一、“三适”原则ＣＡＩ的使用应做到“适时、适度、适当” ,当用则用 ,不当用则不用。要用在精彩之处 ,用在激发学生的兴趣、突破难点、强化重点之处 ,用在有利于内化教学内容之处。例如 :在学习《美丽的小兴安岭》之前 ,播放配有音乐的信息 ,让学生领略小兴安岭美丽的景色———抽出了嫩绿叶子的树木 ,山上的积雪融化成小溪淙淙地流着 ,溪边的小鹿多么可爱 ,还有那一根根的原木……一幅幅生…     

数学开放式教学应遵循的原则

开放式教学既是一种新型的教学模式，也是一种新的教学思想，所以有必要对开放式教学加以研究和讨论。本文作者对数学开放式教学应遵循的原则简要地加以探讨，与同仁商榷。     

数学练习应遵循的基本原则

数学练习中应遵循的原则较多,还可能仁者见仁,智者见智。从我个人十余年的中学数学教学、教研实践的体会来说,以下五条原则是最基本的。一、针对性原则练习的针对性原则是指教师指导学生进行练习时应了解练习的目的,以及通过这些练习应达到的教学目标。各种练习应依据...     

谈设计制作MCAI课件应遵循的原则

为了适应现代化教育的发展。激发学生学习的兴趣，我们在设计制作MCAI课件的过程中，应重点把握好它的制作原则，力求制作出高水平高质量的MCAI课件，为教学服务。     

数学教学语言应遵循的原则

数学课堂教学是以教师、学生和教学内容为主要因素的一种特殊的认识活动,在这个认识活动中,教师的教学思路是沟通学生的学习思路和教材的编排思路的桥梁,而教师的教学思路是通过教学语言来表达的,表达的好坏不仅直接影响到教材的编排意图的实现,而且还直接影响到学生的学习思路的顺利展开。可以这样认为,数学教学语言是课堂教学中最主要的信息媒介,是中学数学的主要教学手段,一堂成功的数学课总是与成功的教学语言分不开的。为保证运用数学教学语言取得理想的效果,教师应注意遵守以下原则:     

CAI课件的制作原则

着重论述了制作CAI课件的一般原则,强调选题要科学准确,根据不同的教学内容,选择不同课件形式,把知识分为记忆型和理解型两种类型,分别制定CAI课件策略,从而实现预期的教学效果。     

小学数学练习设计应遵循的原则

小学数学练习是学生学习和掌握数学知识的主要实践过程,练习的成功与否直接决定着学生对新知识的掌握程度。所以,在进行练习的设计时,必须遵循如下几个原则：1、由易到难,由浅致深的原则在练习的初级阶段,练习题不易过难过繁,以便给学生一个清晰的理解消化过程。随着练习的进程,再逐步加大练习的难度。例如,混合运算后的练习设计,可以在初步练习时只让学生说出运算顺序,而不计算。随着练习的深入,再计算出来。在最后的练习题中,既画出运算顺序,又计算出结果。又如,‘在进行有关应用题的练习设计时,可以在第一题里只列出算式…     

中师数学教学研究应遵循的原则

本文从中师数学教学过程是一个系统的基本事实出发,提出了进行中师数学教学研究应该遵循的四条原则:整体性原则—重视整体效应,把问题放在系统整体中去考察研究;面向小学原则—中师数学教学研究必须坚持的方向;最优化原则—体现了中师数学教学研究的主要目的,指出了教学研究的必要性和无限广阔的用武之地;开放性原则—开放交流是提高中师数学教学研究水平,实现教学最优化的重要途径。