谈教师心理素质的优化

本文探讨新世纪优化教师心理素质的重要意义以及实现教师心理素质优化的途径和方法.     

谈教师心理素质的优化

本文探讨新世纪优化教师心理素质的重要意义以及实现教师心理素质优化的途径和方法。     

谈教师心理素质的优化

本探讨新世纪优化教师心理素质的重要意义以及实现教师心理素质优化的途径和方法。     

论音乐教育对青少年心理素质的优化作用

音乐教育鲜明的民族性特征激发青少年为祖国强盛而学习的情趣和激起他们浓厚的民族荣辱感。音乐教育凭其音响活动,直接诉诸受教育者的心灵,同时用其大众化、普遍化的艺术价值,使身心正值发展的青少年对祖国的明天充满希望。音乐教育是通过有组织的音响运动,来创造音乐形象,以反映社会生活,表现思想感情的活动影响受教育者心灵的一种大众的普遍的文化艺术活动。而优化心理素质恰是在外部刺激和同化的作用下,扩大心理认知,提高修养,净化心灵的过程。     

提高青少年心理素质的十条措施

随着经济的发展,人们越来越多地认识到：提高青少年学生乃至全民族的整体素质显得尤为重要,传统的应试教育,急需向素质教育转变。结合影响青少年心理素质养成的因素,切实抓好青少年心理素质教育要从教育主体（包括父母、教师等一切可能参与教育的人）和教育对象双方面人手。就教育主体而言,     

谈素质教育与心理素质培养

心理素质教育是贯彻全面发展教育方针、提高受教育者全面素质的保证。素质教育是充分弘扬主体性的教育,是一种具有基础性、发展性和创造性的教育。     

青少年排球训练与心理素质培养的结合

在中学体育教学中,为提高学生心理素质和强化体能训练,通过加强排球训练能够较好地实现这一宗旨。在具体教学过程中,首先要培养学生对排球的兴趣;其次要营造宽松和谐的训练氛围;再次要积极参与并且及时给予学生恰当的评价;最后要排遣心理因素,鼓励学生以良好状态接受排遣训练和比赛。综合各种教学因素协调发展,把提高技能与素质结合起来,在训练过程中逐步培养积极健康的心理素质,才能使排球教学的质量得到提高,有效促进学生排球技能和整体素质的提高。     

浅析学生心理素质的优化与教育对策

社会发展越快，对人的适应能力要求越高；社会竞争越激烈，人的心理素质的作用越显的重要。学校是教书育人的场所。如何能把学生培养成21世纪的合格人才，是我们教育工作者关注的焦点。因此，从理论上探讨学生心理素质优质的规律，合理开展心理素质教育是非常必要的。     

青少年排球运动员心理素质的探讨

针对青少年运动员在排球赛中产生心理障碍的原因及其表现进行分析归纳,然后对如何提高青少年运动员心理稳定性,以及克服心理障碍的方法和途径等问题进行探讨,归纳出培养心理素质的必要性。     

心理学教学改革与大学生心理素质优化

当代社会对大学生的素质尤其是心理素质提出了越来越高的要求,优化大学生的心理素质是大学教育所要达到的最重要的目标之一,心理学的教学则是优化大学生心理素质的重要途径。采用文献资料、问卷调查等研究方法,了解了大学生学习心理学的态度、期望等,分析了目前教学存在的问题,并提出了改革教学内容、丰富教学方法、完善考核评价的对策。     

谈艺术歌唱与心理素质

艺术歌唱与心理素质相互联系、相互影响、相互制约、对立统一，章从心理素质角度分析了提高艺术歌唱水平的相关问题。     

浅析篮球运动对青少年心理素质的影响

本文利用文献资料研究法及访谈法,对青少年心理特征和篮球运动的特点进行了分析,对两者的关系进行了研究,发现青少年身体素质和生理机能的发展不仅从篮球运动中得以促进,更重要的是他们的心理健康成长得以促进,所以篮球运动应该在青少年中普及推广,提高青少年的心理素质。     

谈教师的心理素质

在学校教学工作中,我们可以看到这样的情况:同样的一门学科,同样的一本教材,甚至同样水平的学生,不同的教师的教学效果却大不一样。有的教师讲课,学生情绪高涨,思维活跃,无暇旁想,乐学不倦;而有的教师讲课,学生情绪沉闷,思维迟钝,注意焕散,厌学欲睡。究其原因,可能是多方面的,如教师的教学态度、教学方法等,但我认为,这与教师的心理素质也有很大关系。就是说,教师的心理素质也是影响教学效果的重要因素。 教师的心理素质,是指教师所处的特殊环境和所做的特殊工作而形成的心理方面的品质。主要包括教师的情绪表现、意志品质和性格特点三个方面。分述如下:     

青少年击剑运动员心理素质训练

随着各项体育项目的发展,人们逐渐对击剑运动有了进一步的了解,更多的人参与到击剑运动中,推动着击剑运动的创新和发展。击剑运动作为一项竞赛类的体育项目,运动员在比赛中难免会受到心理的影响,导致反应迟缓、动作不能连贯,进而在比赛中失利。所以,在击剑技能训练的过程中,要重视运动员心理素质的培养和提高,保证运动员在击剑比赛中发挥出自身的更高水平。     

谈执行人员的心理素质

在左右执行人员的执法水平的诸因素中，执行人员的心理素质的优劣是最基本的因素。良好的心理素质是做好执行工作的基础，重视对执行人员的思想教育，培养其优良的心理素质，非常重要。本文就当前执行人员应该具备的心理素质进行分析。     

论辅导员自身心理素质的优化

本文探讨了辅导员自身心理素质优化的必要性与现实意义,论述了辅导员自身心理素质优化的主要内涵,提出了优化辅导员自身心理素质的主要对策。     

论高中英语学习的心理素质优化

良好的心理素质是高中英语学习的基础之一，它不仅能够使学生掌握英语语言的本身，还有助于学生观察能力、想象能力、思维能力、交往能力及合作精神的培养，对学生情感表达、生命感知以及文化气质的养成有重要作用。在高中英语的学习中，优化学生的心理素质，消除学生自主学习的心理障碍，是使英语成为学生“舞台”的一个重要方法。因此，学生心理素质的优化有着深重而长远的意义。     

谈热线咨询员的基本心理素质

利用电话与对方交流的热线咨询员 ,既是社会服务人员又是社会教育人员 ,双重社会心理角色的正确定位 ,才能以良好的心态去工作。其次 ,他们应对所从事的工作怀有较高的兴趣 ,这是工作的心理动力之一。第三 ,热线咨询员必须有优良的性格特征 ,这是工作的起码条件。第四 ,热线咨询员必须具备与职业活动密切相关的心理能力。第五 ,他们应有稳定的情绪、平和的心态 ,会调适自已的情绪。最后 ,热线咨询员必须是一个心理健康的人 ,心理不健康者不能够从事这项工作