当代大学生就业观研究综述

由于市场经济的变化性,高校所开设专业与社会的供求不完全匹配以及教育质量有所下滑,进而引发当今大学生就业的巨大压力.本文拟从提出问题,分析问题,解决问题的思路对当前"大学生就业难"现象进行反思,分析"大学生就业难"的现状,提出促进大学生合理就业的策略,以期能够使大学生的就业观年有所转变,就业择业思路得以拓宽,并且能够拟定个性化的专属职业生涯规划,提高大学生的就业率.     

引导大学生树立科学就业观

帮助和引导大学生树立科学就业观是对大学生进行就业指导的关键。引导大学生树立科学就业观要遵循以学生为本、促进全面发展的基本原则,并在具体路径上进行有效探索。     

基于需要理论的大学生就业观研究

需要理论是美国人本主义心理学家马斯洛提出来的重要理论,可以对当代大学生的不良就业观念进行全景式探析,并在其指导下,培养符合大学生自身特点的科学就业观。     

关于大学生就业观的研究与思考

本文作者对广州大学各年级本科生的就业观进行了问卷调查,分析了当前大学生对自身的就业观念、就业前景、就业期望和学校就业指导工作等方面的看法,提出了帮助大学生树立科学就业观的思路,希望对高校进一步强化就业指导工作有一定的参考价值.     

科学就业观视野下的大学生就业工作创新

科学就业观是以促进学生发展为本,在全面有效评估影响就业各种因素的基础上,经过理性思考,形成的科学指导学生就业策略和行为选择的思想观念。引导大学生树立科学就业观可以有效提高学生的就业满意度和学校就业工作质量。因此,必须采取多种途径和措施,正确引导学生树立科学就业观。     

大学生科学就业观的培养

随着人事制度的改革和人才供求关系的变化,大学生确立正确的择业观,对自主择业、拓宽就业渠道和奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有十分积极的意义。文章着力于大学生就业观念培养的探讨,分析了目前大学生就业观中的消极方面,并提出了引导大学生树立科学就业观的途径与方法,对大学生择业势必产生一定的积极影响。     

大学生就业观调查与就业观教育新探

在新的就业形势下,新旧就业观念的剧烈冲撞和价值观的重新定向,使得大学生就业观出现了许多新情况、新问题,大学生就业观的转变对解决大学生就业难问题具有非常重要的作用。引导大学生转变就业观念、帮助大学生树立新的就业观念、加强就业心理培训和职业规划指导、促进大学生树立终身学习理念是就业观教育的新思路。     

树立科学就业观，积极应对大学生就业难题

本文从大学生的择业标准入手,分析了大学毕业生中普遍存在的就业观念,教育大学生要认清形势、更新观念,树立科学的择业观,更要积极准备,主动出击,努力提高自身的就业竞争力和就业成功率。     

大学生创新教育的理论构建与实践探索

大学生是未来社会创新的生力军。在新世纪，创新教育已成为大学生科学文化素质教育乃至整个高等教育的主旨和核心。大学生创新教育是理论与实践的有机统一。其理论框架构建包括：大学生创新观念的确立、创新知识的准备、创新方法的学习、创新能力的培养和创新人格的塑造；大学生创新教育的实践探索主要有：大学生创新机制的探索、创新环境的培育和创新实践的锻炼等。     

新时代高校大学生就业观的转向与重构

就业关乎国计民生,高校大学生的就业问题,一直以来都是社会持续关注的热点问题。在构建创新发展格局的新时代,稳就业、保就业作为“六稳”“六保”之首,事关国家发展和社会稳定。而当前严峻的就业形势对高校大学生的就业工作和个体的就业价值观念都产生了重要影响,因此,分析新时代高校大学生就业观转向现状,并以此为基础培育大学生科学的就业价值观,成为高校就业工作稳步前进的应有之义。     

浅谈大学生就业观教育

我国持续数年的扩招,使高等教育呈现出由精英化教育向大众化教育发展的新趋势。高等教育规模不断扩大,为社会培养了大量的高层次人才,促进了社会的迅速发展。但是,大学生就业现状仍不容乐观,大学生就业难的问题已经是一个不争的事实。造成大学生就业难的原因是多方面的,究其原因主要是部分毕业生就业观不尽合理。因此,我们要帮助大学生转变择业观念,树立正确的就业观。     

新世纪大学生就业观教育探析

随着教育“大众化”时代的来临,大学生就业形势越来越严峻。大学生应转变传统的精英时代的就业观念,树立适应新世纪发展的正确就业观。同时,各高校也应从实际出发,积极引导大学生认清形势,拓展就业渠道,保障大学生充分就业,使大学生学以致用,实现人力资源的合理配置。     

对大学生树立科学就业观的思考

大学生的就业观念在深层次上影响着大学生的就业工作,当前大部分大学生的就业观念是正确的,但也有一些学生就业观念存在误区,直接影响他们的就业.大学生就业观的形成既受到客观因素的影响,也受到大学生自身主观因素的影响,是多种因素综合作用的结果.大学生树立科学的就业观要坚持以人为本,体现全面协调可持续发展的基本要求.树立科学的就业观要求大学生把实现自我价值和实现社会价值紧密结合起来,正确地认识社会和自己.树立适应时代发展需要的科学就业观.     

浅析大学生可持续发展的就业观教育

针对大学生在就业观上的偏差,高校必须开展行之有效的就业观教育和就业指导,使其逐渐形成符合社会发展需要的就业观,为今后的成功就业奠定良好的基础。     

引导高职生树立科学就业观

高职毕业生就业观念不科学是其就业难的一个重要原因。通过对高职生就业观念的调查发现,高职生就业观念存在的问题主要归结为具有三种＂情结＂、缺乏两种＂意识＂。高职生就业观念存在的问题,既有客观原因,也有主观原因。针对这些问题及其原因,要明确就业观和科学就业观的含义,从两个方面引导和教育高职生树立科学就业观,促进高职毕业生就业。     

高校贫困大学生就业观分析与教育对策研究

在当前大学生就业普遍困难的大背景下,贫困大学生的择业观、就业观、职业观呈现出新的特点。针对这些特点,结合毕业生就业过程中的实际问题,进行深入细致的思想政治教育,使毕业生尤其是贫困毕业生确立正确的择业观,是做好高校毕业生就业工作的必要环节。     

女大学生就业观问题与思德教育研究

2013年被戏称为"史上最难就业年",就业竞争激烈,而其中女大学生的求职道路更显困难重重,令女大学生面对就业感到困惑、迷茫、无所适从,甚至产生不良思想。要加强女大学生就业工作中的思德教育,尤其是充分重视我国传统伦理的优秀内涵,采取切实有效措施,弘扬优秀的传统道德,以进一步提高当代女大学生的道德素质,使其能客观评价自我、端正就业心态、转变就业观念,促使女大学生顺利就业,这对其个人、家庭乃至社会而言都具有重要意义。     

显化物理科学方法教育理论与实践研究

关于物理教育,一直是初中教学中的难点,科学方法是初中物理重要的教学目标,有关的研究已经持续了很多年,但依旧有一些问题困扰着教育研究者。科学方法在教育中的分类与地位还有待讨论,这些理论以及实践上的问题需要进一步展开研究,近年来有关的研究成果还是不足以推动初中物理教学做出突破,本文则是对相关理论进行补充。     

社会主义核心价值观与大学生科学就业观的确立

就业观是人们在面对择业或就业相关问题时所持的价值取向。自我及职业认知、评判标准是指导就业观形成的要素。科学就业观体现为在科学认知和以人为本的基础上实现个人理想、国家发展与社会进步的统一。高校对大学生的职业生涯教育应以社会主义核心价值观为统领,从职业理想、职业精神、职业观念三个方面开展。