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文章首先概述了微讲座,然后提出了微讲座在中小学教师培训中运用的有效路径,包括顶层设计学科学段微讲座结构;系统建构微讲座课程开发“323”模型;聚焦问题解决,具体设计微讲座主题;等等。 相似文献
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教师制作不超过10分钟的视频,以重点讲解某一知识点,让学生透彻理解的教学方式,就是微课教学,比起一般教学方式,微课教学时间短、针对性强,且便于学生随时随地的学习。本文简要介绍了微课教学的特点及在语文教学中有效应用微课的方式。 相似文献
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徐定邦 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
在聆听专家讲座和查阅文献的基础上,笔者对"微课"这种新的教学形式有了初步认识,文章介绍了微课的概念、本质、作用、局限性以及如何将问题导学引入微课中用以解决师生互动,以学生为主体的问题。 相似文献
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微课教学是突破传统教学方式的一种尝试。以《社会心理学》微课教学为例,介绍了微课的特点、具体实践,并在此基础上提出了微课教学资源系统建设的实施建议,希望能引发对微课教学资源建设的有益探索。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(2):14-17
智能手机和移动互联网迅速普及,加上教育信息化的发展,越来越多的人喜欢个性化、碎片化的自主学习和终身学习。在这样的背景下,"微课"作为一种新的教学方式,在高职院校迅速推广开来。文章以高职院校为背景,介绍了微课的特点、微课应用的必要性以及微课具体实施的对策,力图通过微课探寻转变高职教学的途径。由于在高职院校教学中对微课的研究还处于初期阶段,本研究具有一定的现实借鉴意义。 相似文献
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信息化时代背景下,传统课堂教学形式受到冲击,涌现出了"慕课"、"微课"等新的教学方式,在外语教学领域引入微课教学方式的研究越来越受到重视。然而,将微课应用于日语教学领域中的研究并不多见,作者结合日语课堂教学实践,从课前铺垫、课堂展示、课后复习三个角度,探讨微课对日语课堂教学的辅助作用。 相似文献
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微课作为一种新生的教学方式,受到越来越多的教育工作者的关注。在"信息化"的时代背景下,将微课引入大学英语教学有其重要的现实意义。本文在介绍微课的基础上,阐述将其引入大学英语教学的意义及应用模式,并指出制作微课需要注意的问题。 相似文献
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李万良 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在信息时代下,许多以信息技术为载体的教学方式应运而生,微课便是其中之一,在教学实践中得到了广泛的应用。通过应用微课,能够帮助学生营造自主、自由且轻松的学习环境,并对教学方式的转变产生推动作用,应用价值显著。如此,本文在分析微课特点的基础上,谈高中数学教学中微课的应用价值与策略。 相似文献
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王一春 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0172-0172
伴随着教育体制的不断改革,全新的教学模式也纷纷出现在人们的视线中,其中微课教学就是非常典型的一个例子。本文研究在小学阶段的数学教学过程中微课教学方式的实际使用情况,以微课的概念介绍以及特点作为切入点,详细说明了微课应该如何与小学数学教学活动相结合。 相似文献
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辨别清楚了微课与微课程的概念异同,提出了对微课程的新定义,并从5个方面论证了微课这种新型教学方式,又从4个方面论证了微课程并不适用于“远程开放教育”终端的教学和教学改革,指出微课在“远程开放教育”终端的适用性与微课程相比,优势明显.对基层电大提出了建议:基层电大应积极推动微课的科研与实践,加快教学改革的步伐,同时,应该对引进微课程保持谨慎态度,避免盲目跟风,造成损失. 相似文献
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改变传统的语文教学方式,将最新的微课应用到初中语文教学当中,将会对语文教学质量的提高产生极大的推动作用.要做好把微课应用到初中语文的教学,首先要清楚微课运用于初中语文教学特点和要求,然后逐步实现,最后反思微课运用于初中语文教学的积极意义,确定微课应用对教学工作的益处最大化.微课教学,是一种全新的教学方式,也是初中语文教学的一种比较实用的教学方式.这种方式的应用,将会对语文教学产生深远的影响. 相似文献
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覃武卫 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
在新课程的改革下,小学数学课堂教学的教学方式随着技术的不断发展,课堂教学发生了巨大变化,传统的教学方式局限性较大,而微课作为一种新的教学方式,相对于传统教学而言,微课使课堂增加新鲜感,不仅能提高学生的学习兴趣,还能最大程度上调动学生的学习积极性。本文主要从课前灵活应用微课;课堂合理应用微课;课后巧妙应用微课这三点对文章进行了分析,在此基础上提出了相对应的策略分析。 相似文献