互动仪式链理论范式下少先队升旗仪式教育

作为中国最大的儿童组织,少先队工作一直受到党中央的高度重视。而升旗仪式作为少先队仪式教育的主要载体,是帮助学生形成社会主义核心价值观的重要途径。当今的少先队升旗仪式存在集体主义精神感召力不足、爱国主义精神未被充分激活以及行为习惯教育目标难落实等问题,而柯林斯的互动仪式链理论恰能为少先队升旗仪式教育工作提供指导。在互动仪式链理论范式下,少先队升旗仪式教育应关注少先队员的身份认同感、情感联结,不断进行符号重现,并对仪式效果进行科学评估。     

广西少先队爱国主义教育主题活动启动

本刊讯4月30日,"向英模敬礼"——广西少先队爱国主义教育主题活动首场专题报告会在南宁市滨湖路小学举行,标志着广西少先队爱国主义教育主题活动在全区拉开帷幕。     

少先队工作的特色建设思路分析

在小学教育过程中,少先队工作一直是促进小学生身心健康发展的重要工作。近些年来,少先队工作在学校当中有着重要的作用,不仅能够让学生接受爱国主义教育,还可以为社会主义建设培养后备力量。在竞争日益激烈的社会,少先队工作要进行有特色的建设,才能紧紧把握时代脉搏,紧跟时代步伐,培养全面发展的学生。本文根据笔者多年的少先队工作经验,摸索出一条少先队工作特色建设思路进行有效分析。     

规范每周升旗仪式,充分发挥其爱国主义教育作用

在新的发展时期,学校应注重爱国主义教育、革命传统教育,加强学生行为习惯、文明礼仪等常规教育,不断探索少先队工作新方法和新举措,充分发挥升旗仪式应有的教育作用。     

雏鹰展翅飞翔

少年儿童是二十一世纪的生力军 ,必须具备全面的素质 ,才能适应未来社会发展的需要。因此 ,我们华强小学实施素质教育 ,充分发挥少先队的作用 ,开展丰富多彩的教育活动 ,全面提高学生素质 ,发展学生个性特长 ,开发学生潜能 ,使之具有完美人格 ,让雏鹰茁壮成长 ,展翅飞翔。下面是我们开展少先队活动的具体做法。　　一、加强爱国主义教育 ,增强少先队员的爱国情感。加强爱国主义教育 ,用爱国主义思想构筑少先队员的精神支柱 ,树立为祖国富强而奋斗的远大理想 ,塑造民族魂魄 ,培养民族自尊心 ,自信心和自豪感 ,以提高队员思想道德品质 ,是我校…     

德育五步法

使爱国主义、集体主义和社会主义思想在学生幼小心灵深深扎根,使优良品德和高尚情操在他们日常行为中逐步形成,是学校少先队教育的重要内容。少先队组织必须充分利用社会资源,发挥少先队教育优势,采用灵活多样的形式来完成。     

依托少先队组织开展国家认同教育的可行性与路径分析

少先队是党的少年儿童群团组织,是向儿童传播党和国家意志的重要依托。利用少先队的发展变迁、组织属性、教育优势等国家认同教育的天然基因,以少先队为主阵地,建构以辅导员素质提升、爱国主义教育、仪式教育等为脉络的国家认同教育实践体系,可发挥少先队在少年儿童思想意识教育层面应有的作为。     

刍议新时代青年中队辅导员的责任与担当

爱国主义是中华民族精神的核心,在少先队员中开展爱国主义教育非常必要,是一名中队辅导员的责任,也是其使命与担当。学校可通过开展党团队联动活动教育、少先队活动教育、少先队仪式教育、爱国主义教育基地教育、社会公益教育等路径,厚植队员的爱国主义精神,助力队员成长。     

发挥团队组织育人功能 关注未成年人健康成长

为充分发挥共青团、少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,结合共青团和少先队工作实际,我们主要做了以下几方面工作:积极开展思想道德教育活动。我们把爱国主义、民族精神和理想信念教育作为团队组织开展思想道德教育的首要任务,针对中、小学不同阶段未成年人的特点,以团队活动、仪式教育为基本形式,不断增强吸引力和感染力。一是充分利用法定节日、历史人物和重大     

寓爱国主义教育于少先队“争章”活动中

少先队工作是学校德育工作中重要的一环,而爱国主义教育又是德育教育中永恒不变的主旋律。全国     

运用陶行知思想 努力使少先队工作在新课改中不断发展

兴趣是学生最好的教师,没有兴趣将"不利于己,有损于事"。作为一名少先队工作者,我想只要按照陶行知先生的"兴趣教育"的思想来改革自己思想、观念、方法,能想学生之所想,深入学生的内心世界和思想,少先队工作一定能在新课程改革中不断地发展。     

怎样使少先队活动具有吸引力

少先队工作是学校教育工作的重要组成部分。它是一门科学,也是一门艺术。为了强化少先队组织对少年儿童的教育作用,塑造他们美好的心灵,我们少先队辅导员应该认真研究少先队活动这门教育的综合艺术,努力使队活动更富艺术性,增强它的艺术魅力,以此吸引广大少年儿童,诱导他们动“五爱”之情,晓共产主义之理。实践表明,少先队活动的艺术性至少应具下列特点: 活——象征着少先队活动的生命力。“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”少先队的活动就要这么个     

关于我校建立爱国主义教育系统工程 加强德育工作的实施办法

为了贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,根据我校实际,以爱国主义教育为主体,进一步加强德育工作,制定了《爱国主义教育系统工程,进一步加强德育工作的实施方案》.现对这一方案谈谈我们的思路.一、教育目标对学生进行爱国主义教育,培养学生具有爱国之心,护国之情,建国之本,报国之志,效国之行,做一个自豪的中国人.中国人应具有这样一种精神:自立自强,艰苦创业,探索创新、振兴中华.教育学生做“自豪的中国人”和培养“中国人的精神”.二、教育内容、形式和途径(一)教育内容体现“三性”广泛性——教育内容要广泛性.即以爱国主义教育为主体,同     

让红旗的一角更鲜艳

我校黑河第六小学少先队工作深入贯彻全国第四次少代会精神及上级团委关于少先队工作的指示精神,按照重点要引导少年儿童在实践中体验的工作思路,全面启动和大力开展“新世纪我能行”体验教育活动,以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律,通过全面有     

朗诵诗,让少先队文艺活动更精彩

少先队教育的主要形式是开展丰富多彩的活动。少年儿童的身心特点决定了他们注重接受教育的形式和情绪。对少先队员来说,喜闻乐见、生动活泼的文艺形式可以丰富生活,陶冶情操,培养爱国主义和集体主义精神,促进他们的全面发展、健康成长。运用文艺形式开展活动,是少先队工作的重要方法;开展丰富多彩的文艺活动,是少先队工作的重要内容。     

研究特色 注重实效

研究特色注重实效河北易县小学齐燕向少年儿童进行爱国主义教育，是少先队的一项重要任务。少先队辅导员应注意研究少年儿童爱国主义情操形成的过程及规律，把爱国主义教育变为一个综合的、全方位的系列活动，以提高教育效果。一、运用形象培养爱国主义情感。少年儿童形象...     

奋进的北京青年政治学院附属中学

北京青年政治学院附属中学少先队大队多年来积极配合学校德育中心工作,始终坚持"活动育人,实践育人",从队员的心理健康及行为习惯入手,以少先队活动为主阵地,不断深化爱国主义教育、养成教育。广泛开展"少先队礼仪我最棒"、"今日我上岗——值日小班长"体验、"我和小树共成长"、"接过父母手中红领巾"、"课堂外惊喜"社会大课堂、"社团伴成长"等主题教育活动,深受队员喜爱。与此同时学校还建立了四得公园、中国木偶剧院、中国电影博物馆、360安全卫士中心等德育基地,丰富了少先队员的学习生活,培养了少先队员的创新意识和实践能力,少先队工作充满了生机与活力,呈现出蓬勃     

做好新时期的少先队工作

<正>基层少先队工作是少先队工作的细胞。作为一个基层少先队组织,我校新时期的少先队工作坚持通过具体的实践活动体现,下面将我校少先队工作中的经验,与大家交流分享。一、将"礼仪教育"与特色相结合礼仪修养是中华民族传统美德的一个重要组成部分,培养学生良好的文明礼仪习惯,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养,是营造积极向上、文明和谐的校园文化环境的     

爱国主义教育要以“雏鹰行动”为载体

爱国主义教育要以“雏鹰行动”为载体陈嵩山陈嵩山，河南省少先队工作学会副会长、郑州市少工委主任、市少先队总辅导员、团市委党组成员、市政协委员，曾获得“全国优秀辅导员”等荣誉称号。他所设计开展的一些少先队活动在省内外产生了重大影响。当前，开展好少先队教育...     

爱国主义教育的七大系列

爱国是一个人应具备的最起码的品质。爱国主义教育则应是学校德育教育工作中最核心、最基础的内容。各级各类学校应把坚持全方位、多渠道开展德育工作,作为办学的重要方面。其中,高扬爱国主义的主旋律,让学生具备“爱国之心、报国之志、建国之材、效国之行”,从而带动整个德育工作的开展是学校德育工作的重中之重。本人多年从事学校德育工作,通过不断实践,逐步形成了爱国主义教育的七大系列:一是以附近的名胜古迹、革命纪念馆为去处的游览参观系列。前者激起学生对祖国壮丽河山和悠久历史文化的热爱之情,培养学生的民族自豪感;后者能让学生…