总结经验 深入开展读书活动

由共青团中央等单位联合发起的“红领巾读书读报奖章”活动,在我市已经开展两年了。两年来,广大少年儿童积极参加这一活动,并取得了显著成绩,创造了丰富的经验。这些经验,对指导今后深入开展读书活动具有重要意义。开展读书活动,充分调动少年儿童的学习积极性。少年儿童正处在长知识、长身体的时期,他们有强烈的求知欲和好奇心。在他们的头脑中,有着许多问题和想法,想寻求答案,他们希望更多地了解社会,探讨宇宙奥秘。要满足他们的需要,单靠课堂学习是不够的,还     

班队活动：让孩子快乐成长

喜爱活动是儿童的天性。活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长知识,增才干,对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。成功的班队活动往往会在孩子的记忆中留下难以磨灭的     

抓好班级活动 培养优良品德

喜爱活动是少年儿童的天性。成功的班级活动往往在学生的记忆中留下难以磨灭的印象。活动既可丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心健康发展起着极为重要的作用。因此，活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容。     

谈队活动中的辅导作用

在少先队活动中,中队辅导员的辅导作用应表现在五个方面: 一、帮助队员确定活动主题少先队员由于受年龄、知识结构等因素的限制,往往不能很好地把握活动主题,这就需要辅导员根据他们面临的实际情况,跟他们一起分析活动的目的,帮助他们从小处入手,确定队活动主题。     

活动教学在小学英语教学中的应用

小学英语活动教学,需要我们把各种形式的活动引入课堂,采用小学生喜闻乐见、乐于接受的教学方法,调动他们学习英语的积极性,挖掘他们的潜能,让他们在和谐、快乐的氛围中学会英语、学好英语。一、引入游戏教学游戏活动可以激发学生们的学习兴趣,提高英语课堂教学的效果。因此,我们可以在课堂教学中穿插一些游戏,调动学生们的学习情绪,让他们处于兴奋     

幼儿活动环境创设之我见

创设有利于幼儿身心健康的活动环境,促使幼儿积极、主动地发展是我园近年来探索的主要目标之一。幼儿是一个主动发展的个体,要使幼儿形成健康生活的情绪、态度和良好的行为习惯,没有幼儿主动积极的参与是难以实现的。《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"因此,创设一个好的活动环境,可以吸引幼儿,培养幼儿的活动兴趣,满足他们多方面发展的需要。     

在丰富多彩的班级活动中愉快成长

素质教育的核心是德育,只有"成人",才能"成才".要想做一个优秀的班主任,就要善于组织和利用丰富的班级活动,来丰富学生的精神生活,让学生在活动中感悟,形成健康的人生态度、良好的个人修养,在活动中愉快成长. 一、精心设计每一次班级活动,用主题鲜明、形式活泼的教育引领学生健康成长 青少年学生正在长身体长知识时期,他们精力旺盛,求知欲强.     

探索开展区域活动的策略 切实开展区域活动

幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验,而区域活动正符合这一要求。本学期我们把探索开展区域活动的策略,切实开展区域活动作为园本教研的内容:主要从以下方面入手:统一思想,形成共识;理论学习,更新观念;观摩研讨,逐步完善;精彩纷呈,师幼受益。     

区域活动对幼儿的影响

一、区域活动中,合理投放材料,促进幼儿主动参与区域活动中,材料是幼儿活动的对象,与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料,能激起幼儿对学习的主动性,使他们在没有压力的环境中主动观察,发现问题、独立思考、解决问题。在区域活动中,     

“活动单导学”模式下的社会性活动——种植玉米活动的反思

本学期,我园开辟了"每日推进"的社会性园本课程,组织孩子开展了一系列的体验活动,如种植植物、给小动物换水、夹豆子、整理区角、记录天气情况、修补图书等。在这些活动中,我们渗透了"活动单导学"的理念,以幼儿的现实需要为出发点,吸引他们主动积极的参与活动,支持、鼓励幼儿在活动中自主探究、合作学习,更好地促进了孩     

在丰富多彩的班级活动中愉快成长

素质教育的核心是德育,只有"成人",才能"成才"。要想做一个优秀的班主任,就要善于组织和利用丰富的班级活动,来丰富学生的精神生活,让学生在活动中感悟,形成健康的人生态度、良好的个人修养,在活动中愉快成长。一、精心设计每一次班级活动,用主题鲜明、形式活泼的教育引领学生健康成长青少年学生正在长身体长知识时期,他们精力旺盛,求知欲强。为了丰富同学们的课余生活,锻炼学生各方面的能力,陶冶学生的情操,我策划了很     

少先队小干部如何在活动中培养“自主能力”?

少先队小干部在少先队活动中发挥着组织引领作用。在活动过程中需要具备语言表达能力、自我约束能力、情绪自控能力、应变能力、组织能力以及接受任务和完成任务的能力等等。这些能力,都是要在开展少先队活动中充分发挥他们的自主性,从而培养锻炼这些能力。辅导员应放手让他们自主设计、参与活动,为小干部们提供锻炼的机会,经过一段时间,就会挖掘出他们自身的潜能,把活动组织得有声有色。     

游戏活动中幼儿协作行为的培养

游戏是幼儿的基本活动,是幼儿最喜爱的活动,幼儿之所以喜欢它,是因为游戏形式适合幼儿的心理特点、年龄特征,能给幼儿以快乐。同时,游戏还满足了幼儿生理发展的需要、认知发展的需要、社会性发展的需要以及幼儿自我表现、自我肯定的需要。在游戏中,幼儿能够身心放松,积极活动,充分表现自己,实现个人愿望。幼儿是游戏中的主体,他们自己提出游戏主题,自己分配角色,通过操纵材料、物品,模仿成人的社会活动,从成功和创造中获得愉快的体验。教师在活动中要注意观察幼儿行为和心理表现并进行有目的的指导,使他们在游戏中得到教育,获得知识和受到启…     

做好幼儿区域活动教学促学生成长成才

正幼儿对于新鲜的事物具有好奇的特点,喜欢探索,在幼儿园为幼儿开设区域活动的教学,能满足幼儿的这种个性发展的需求。所以,幼儿园的教师要根据小、中、大班幼儿不同时期的发展需要,开设多种多样的区域活动。每个活动要有一定的主题,在一定的教学情境中引导幼儿活动学习,同时在区域内放置科学而又合理的活动器材供幼儿学习,并且在活动中要注重对幼儿进行指导,鼓励他们操作与创新性探索,激发他们的活动兴趣,让其主动参与,在活动中形成合作交流的能力,让他们在区域活     

江苏省沛县中小学师生“新·心”教育活动启动

"思想教育工作需要走进教师和学生的生活世界和心灵世界,从教师和学生的现实生活、现实存在、现实活动出发,采取感性的、实践的方式,让师生在他们自己所需要的活动中去经历、去感悟,唤起他们的自我思考,从而净化心灵,优化他们自己的生命质量。"因此,按照《中小     

废旧材料在幼儿园活动中的有效利用

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出":幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"幼儿园开展环保教育需要大量的废旧材料,教师可以与幼儿一起商讨,利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、胶卷筒、纸板等废物,制作游戏材料,让废旧材料充分发挥其在活动中的主观能动性。     

在活动和交往中提高学生思想品德素质

1在活动和交往中提高青年学生的思想品德素质,是寓教育于活动之中,符合青少年身心发展的心理生理物征。我们知道,青少年时期是长身体、长知识的时期,也是他们思想品德开始形成的关键时期。这个时期,他们精力充沛,活泼好动,求知进取,兴趣广泛,乐于交往,易于接受新思想、新观念等,同时,又缺乏社会经验和自己控制自己以及辨别是非的能力,思想单纯,认识多变,感情较脆弱。教师就应该针对学生的心理特征,因势利导,有的放矢,开展各种健康有益的活动,从多方面满足他们的精神     

幼儿探究性主题活动的实践与探索——以中班种植活动为例

幼儿园的种植活动不只是科学活动,而是一种探究性活动,是幼儿亲近大自然的过程,更是幼儿关爱周围事物的过程。教师可以在自然背景下开展探究性主题活动,鼓励幼儿积极探索,满足幼儿贴近大自然的需要,增进他们对自然及其生长发展过程的探究,使幼儿在"做"和"活动"中自然地去探究事物、认知世界,从而获得知识、发展他们独特的探究能力,并养成主动"习得"的学习习惯和能力。     

美术活动中幼儿创造力的开发与引导

美术活动是一项需要调动人的各种感官积极投入其中的综合性活动。它具有形象性、情感性、表现性和创造性等特点。在美术活动中幼儿自发地运用美术语言表现自我，表达思想，宣泄情绪，想象和创造他们自己的世界，在这个过程中幼儿往往不受时空关系束缚，他们可以在美术活动中自由流露自己的思想和感情。将美术活动与幼儿创造力的开发有机的糅合在一起，能进一步促进幼儿创造力的培养。     

如何合理地制定幼儿园一日活动并有效地实施

幼儿园一日活动是指幼儿在幼儿园内进行的生活活动、集体教学活动和游戏活动。一日活动的组织与实施既要满足幼儿的合理需要,又要照顾到个体差异。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心的发展经验。但是幼儿园一日活动的组织必然存在着一些隐性的浪费,如何合理地组织幼儿的一日活动,同时提高幼儿园一日活动组织的有效性,值得我们深思。