试论教育创新与德国成为19世纪科技中心的关系

与英法等科技强国相比 ,19世纪初的德国还是一个十分落后的国家。然而 ,通过教育创新 ,德国很快赶上并超过了英国和法国 ,一跃成为世界科技中心。这是一个十分值得研究的现象。笔者从科技史的角度探讨了教育创新与德国成为世界科技中心的关系。     

从英法苏外交政策的失误看二战起源

第一次世界大战结束后,各国政治家们从政治、外交等角度研究第一次世界大战;目的是避免发生新的世界大战,可第二次世界大战终于未能避免.由于一战(以下用简称)的的灾难记忆犹新,二战爆发前,英法等国的政治家作了外交上的努力,力图制止新的大战,效果恰恰相反,二战没有被制止或推迟,事实是提前爆发了.(因为希特勒在英国对波兰和罗马尼亚提出保证前并没有立即进攻波兰的打算.而且,英法等国的迟疑反而给希特勒一种错觉,使其挑起战争的决心更坚定).二战结束后,研究二战史已不仅仅是政治家的事了.首先在西方国家,二战史研究从“课题”研究发展为一门专业,成立了二战史学术机构,搜集整理二战史资料、图片、文物;出版论著;召开学术会议;组成庞大的二战史研究队伍.在我国二战史研究虽薄弱,但也于1979年以后陆续成立研究所,在高校开设了二战史专业,召开学术会议,十五年来研究成果也蔚然可观.研究二战史的意义,最基本的一点是:总结二战的历史教训,避免新的世界大战发生.这是历史课题,也是现实课题.并不因为二战未能避免,就断定现在的研究是徒劳的.人们毕竟走过了没有大规模战争的五十年,当今时代,大战的危险性依然存在,但避免新的世界大战的前景更明朗.     

中德全民健身的比较研究——兼论《全民健身计划纲要》与《黄金计划》

中国和德国在分别施行了<全民健身计划纲要>和<黄金计划>后,全民健身事业在两国都取得了很大成就.比较这两份纲领性文件,我们认为德国有许多成功经验,尤其是在体育场地设施的建设、管理和利用方面的经验值得我国借鉴.     

欧盟一体化进程中的移民政策及其效用

“二战”结束后,英法等国领导人为和平发展而创建了欧共体,其中关于统一关税、市场开放和经济合作等方面的规定,为欧盟一体化奠定了基础。在欧盟形成和发展过程中,尽管各国围绕内部边境开放、人口流动和外围边境控制等问题反复争论,延缓了移民政策体系的形成,但各国在求同存异的前提下最终签署了许多合作性条约与协议。当这些重大文件付诸实践后,其总体效果参差不齐,成员国之间的人员流动比例与规模有限。第三国移民平等权因形形色色的歧视而毫无保障。这意味着欧盟国家同化外来移民的任务任重道远,在控制外来移民方面仍面临着艰巨的挑战。     

基于引力模型的中日韩物流合作潜力及趋势预测

为对21世纪更具发展潜力的中日韩物流合作进行深入系统的理论分析,引用引力(Gravity)模型,构建中日韩3国物流合作的经济效果和影响模型,分析中日韩3国的贸易效果成因和所可能发生的各种影响,通过建立贸易量的趋势模型对中日韩3国的物流合作进行预测.根据采集的中国、日本、韩国、美国、德国和马来西亚等国家2005年的贸易相关数据进行的分析表明,中日韩3国物流合作的影响模型具备可操作性.     

体育学研究生培养的相关问题研究

以献资料法和调查访问法，结合英国、德国、法国和美国等国的资料，对我国体育学研究生培养的相关问题进行了研究，并提出了改革设想。     

中德两国学校体育教学的指导思想模式比较

在界定学校体育指导思想的基础上,比较分析了德国二战后学校体育与我国新中国成立以来学校体育在教学指导思想上的历史变迁与异同点,认为两国学校体育指导思想在总体上呈现一定的相似性,我国学校体育发展慢于德国。     

第二次世界大战起于何时？

以１９３９年９月德国法西斯入侵波兰和英法对德宣战作为第二次世界大战起点的传统观点，隐藏着对历史的不公。应当以１９３７年７月７日＂卢沟桥事变＂，日本帝国主义全面侵华和中国展开全面抗战作为第二次世界大战的起点。     

中德高校思想政治教育方法比较

中德两国高校都很重视对学生进行思想政治教育,在教育方法上两国既有相同之处,又有不同之处.通过对两国高校思想政治教育方法对比,借鉴德国高校思想政治教育行之有效的方法,来加强和改进我国高校思想政治教育.     

论优先权种类的立法选择

在罗马法上,优先权最初定性为具有优先效力的债权,当债权保护方法不足以保护当事人的合法权益时,法律又赋予优先权为担保物权.德国等国民法在继受罗马法时,因优先权缺乏公示性,认为是特种债权的特殊效力.但债权说违背了债的相对性、平等性原则,使得工资等特种债权屈从于享有约定担保物权的债权而不能有效受偿.法国等国民法在继受罗马法时,将优先权纳入担保物权.物权说能弥补债权说的不足,但优先权的公示方法是法律的直接规定,具有抽象性、概括性,优先权又具有后来居上的极强效力,法国等国优先权的立法例可能会危害交易安全.所以我国民法典只规定一般优先权用来担保基于非交易关系产生的难以采用其他担保方式来担保的特种债权,即那些关系重大法理价值实现的共益费用优先权、劳动报酬优先权、劳动保险费用优先权和税收优先权.     

归化与异化--内容与形式

文章指出了翻译理论中归化与异化措辞方面的不一致而产生的误解及导致这一现象产生的原因,提出归化和异化的观察角度问题,归化与异化和内容与形式的关联,即内容可归化,形式可异化。     

建立健全形势与政策教育教学领导体制及工作机制探微

要推进新时代高校形势与政策课规范化建设,必须建立健全形势与政策教育教学的领导体制与工作机制.只有通过健全机构,加强领导,成立形势与政策教育教学领导小组,设立形势与政策教育教学办公室,明确党政各部门在形势与政策教育中的分工与责任,形成党委宣传部门全面统领,教务部门规范管理,思想政治理论课教学部门精心施教,学生工作部、团委密切配合,教学督导委员会强化督评,人事、科研、财务部门积极保障的联动工作机制,才能真正保证高校形势与政策教育获得持续有序的发展.     

新媒体与高校思想政治教育的整合与创新探讨

新科技手段使人类社会进入了全球化、信息化的网络时代,一种新型的区别于传统媒体的新媒体形式进入了人们的视野,新媒体概念已经在社会和教育等各个领域得到广泛的运用,尤其在我们的高校群体中,由于大学生具有较强的自学能力和较强的猎奇心理等特点,使新媒体手段在高校群体中得到广泛传播,因而高校对大学生的思想品质道德管理又增添了新的内容,在新媒体、新环境下要探索适于大学生特点的高校教育创新管理模式,引导大学生正确的"三观"意识,这成为了高校教育管理工作者的重大课题。     

体育舞蹈与健美操技术特点和审美异同

通过文献资料法和比较分析法,以体育舞蹈与健美操的技术特点和审美要素为切入点,分析了两者的异同。指出健美操主要依靠大肌群发力,特点外显而开放;体育舞蹈注重小肌群发力,内敛而含蓄。健美操更加侧重外在美的表现,人文内涵比较单一;体育舞蹈侧重内外美的结合、形与神的统一。在技术特点和审美两个方面,体育舞蹈和健美操既存在区别又存在联系,在学习的过程中可以相互借鉴和吸收。     

法·政策·习惯法

法作为规范的一种,由于种种原因在我国极易与政策相混淆,造成实践中操作混乱。同时从经济发展、社会变迁的角度而言,法逐步出现社会化的趋势,民间法也需要纳入法的视野。因此笔者认为法首先应强调其是作为司法机关办案的依据的规则。     

微量元素锌、镁、铬与运动

对于运动员来讲,保持足够的微量营养素可以保证能量消耗增加和工作强度增大的需要.在一些要求控制体重的运动项目中,锌、镁的摄入存在不足的现象,女运动员较易出现体内微量元素偏低的情况.剧烈运动导致的汗液和尿液中丢失的矿物质往往可以在运动后的恢复期减少以至恢复.当机体缺乏某些微量元素或一些病理条件下,外源性补充锌、镁可以表现出提高力量和肌肉的代谢状况;对青年运动员补充铬的研究证明:关于铬的补充能否促进肌肉增长、加速脂肪消耗和增加力量,现在并没有统一的认识.     

网络信息环境与高校的教学科研

网络信息化的高速发展，为高校教学科研提供了一个崭新的环境。教学工作者为了获取有价值的教学科研信息，应主动与图书资料人员建立紧密的互动机制，对信息进行科学处理。     

科技统计与高校科研管理

做好高校科技统计工作,充分发挥其在管理与决策中的作用,使科技统计与高校科研管理有机融合,从而促进高校科研水平的提高.     

英汉明喻喻体差异与成因

英汉两种语言都有着丰富的习用性比喻，但喻体的运用却存在很大差异。本从化角度，通过分析地域环境、事物的联想意义、学典故以及音韵效果四方面的不同来探讨两种语言中明喻喻体差异的成因，从而克服跨化交际中的障碍。