北京市海淀区中关村第一小学

北京市海淀区中关村第一小学地处中关村高科技园区核心地带。学校创建于1949年,在各级领导的亲切关怀与指导下,在全体教职员工的共同努力下,学校逐步发展壮大,现有三处校址,拥有120个教学班,5000余名学生,近300名教职员工。学校具     

为了每一个人的幸福成长——记北京市海淀区中关村第一小学

这是一所名校，口口相传，声誉颇高，家长竞相把孩子送到这里接受教育。 这是一所大校，一校三部，300多位教师，5000多名学生，是北京市最早建立寄宿部、国际部的几所大规模小学之一。 这是一所老校，半个多世纪来，改革创新，稳步发展，逐步提升，教育设施完备，教师队伍精良，拥有良好的教育教学传统。     

启“教育之门”塑“创造之人”——北京市海淀区中关村第一小学

要做学生喜欢的老师。他们喜欢的是刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的教师。他们喜欢是有丰富阅历的、有广博知识的，晓知一些古今中外、天地理、学时事、体育名人的教师。     

王化英的“台前幕后”——记北京市海淀区中关村第一小学教师王化英

作为一个女人,王化英很雅致。初识她的人,总难以想象她在工作上会那么较真儿。但无论是同事、还是朋友,都会说:"她工作太拼命,凡事总觉得自己必须得去,否则过不了自己心中的那道坎儿。"有朋友对她说:"说好听点儿你是实干,说不好听点儿,你是傻干,只会干,不会说。"可是,王化英认为,凡事只求自己尽心,人活着,踏实就行!     

王化英的“台前幕后”——记北京市海淀区中关村第一小学教师王化英

作为一个女人，王化英很雅致。初识她的人，总难以想象她在工作上会那么较真儿。但无论是同事、还是朋友，都会说：“她工作太拼命，凡事总觉得自己必须得去，否则过不了自己心中的那道坎儿。”     

这里有善于学习的好老师——葵园沙龙的学习镜头

葵园沙龙是一个引导教师自主学习的场.在这里,教师们能够广泛获取信息,能够开展伙伴交流,也能够体验到新奇的陌生领域.在这里,教师的学科身份不再那么显眼,每一位老师都是一个可以自主选择、自主发展的学习者.在这里,有着轻松愉悦的学习氛围,充满了团队学习的喜悦.     

名校再谱新篇 高领再筑辉煌——北京市海淀区中关村第一小学

~~名校再谱新篇 高领再筑辉煌——北京市海淀区中关村第一小学     

科研促发展 发展带提升 提升创品牌——北京市海淀区中关村第一小学

~~科研促发展 发展带提升 提升创品牌——北京市海淀区中关村第一小学     

欢聚北京 祝福祖国——记北京市海淀区中关村第三小学“民族团结教育”主题活动

56个民族56支花,56个兄弟姐妹是一家。中国特色社会主义现代化的宏伟蓝图,是中国各民族兄弟姐妹相濡以沫、血乳交融,在党的领导下团结奋斗、共同描绘出来的。在这幅壮美的画卷中,闪烁着星星火炬的璀璨光芒……     

基于“中国好老师”项目的教师队伍建设——北京市海淀区实验小学的实践经验

<正>2016年6月,北京市海淀区实验小学(以下简称"实验小学")正式成为"中国好老师"项目校。此后,我校积极推进项目开展,不仅制订了周密的计划,而且结合学校的发展理念和特色定位推进相关主题活动,使教师队伍建设在活动中有抓手、有重点、有目标、有实效。一、根据教师需要制订计划"中国好老师"活动的根本目的在于培养习近平总书记提出的"四有"教师,所以,实验小学在制定规划时,就明确了"为教师的发展创设平台"的活动主线,     

这里有乐于合作的好老师——葵园研伴的有故事的礼物

2012年11月20日,在中关村第一小学"葵园教师研究院""葵园学术坊——伙伴互助工程"启动仪式上,尚炜老师收到了一个特殊的礼物,一枚漂亮的小葫芦,或者说是一只优雅地回转脖颈的"小鹅".这枚小小的艺术品来自尚炜老师的葵园"研伴"梁小红老师.在主持人的邀请下,梁老师把这枚小葫芦的故事讲给了大家听.原来,这个葫芦是梁老师自家种的,因为长得干瘪,差点被扔掉,但是后来她无意中发现这个小葫芦歪歪扭扭的形状很像一只白鹅,于是就找来水粉和画笔,顺着葫芦自身的形状进行修饰,避其瑕疵,扬其特点.经过巧手装点,这个不起眼的小葫芦竟然摇身一变,成了一件人见人爱的工艺品.梁老师动情地说:"我选了很久才想到送这个小礼物给自己的‘研伴’,希望尚老师通过这个小葫芦的故事时刻提醒自己,面对学生也要有一双发现的眼睛,每个孩子都有他的闪光点,都有自己与众不同的一面,关键是我们如何引导,帮助每个学生成为最好的我."     

专业阅读促教师专业成长——记北京市海淀区“教师阅读工程”

教师是教育活动的直接实施者,是影响教育质量的最核心要素.从区域管理的角度,如何促进教师专业成长,让学校拥有更多优秀师资,是各地在教育管理中一直试图解决的问题.海淀区从2007年开始,启动了面向全区中小学教师的"教师阅读工程"项目,走出了一条通过"专业阅读"促进教师专业成长的发展之路.     

北京市海淀区中关村第三小学 2014“大家三小”年度发展论坛

正2014年1月15日,中关村第三小学"大家三小"年度发展论坛——寻找学校创意的种子如期而至。在中关村三小,每一位师生心中都有一个共同的愿景,那就是成就一所"大家三小";在这所学校里,每一位教师和学生都会有这样的感觉:这里,真好!我所做的事情很有意义,能给我带来内心的满足。我们能给彼此带来力量,即使面对困惑和挫折。用心记录努力的过程,愿景就会随之清晰和明确。用对话的方式记录我们共同的成长,"大事小情"将拥有暖人的温度和理性的光芒。这一愿     

疼爱是洒满学生心灵的阳光——北京市海淀区中关村第一小学一年级组“爱的故事汇”

每个孩子都有他们的喜怒哀乐,他们渴望在学校里快乐地学习、渴望得到安全感,渴望得到老师的疼爱。特别是一年级的学生,刚刚告别幼儿园,走进学校,校园的一切完全是陌生的,他们需要疼爱帮助他们融入全新的环境。当家长把孩子稚嫩的小手传递给老师时,学校就成为他们的第二个家。如何让学生顺利完成幼小衔接,成为一名合格的小学生呢?北京市海淀区中关村第一小学一年级组的全体老师做了很多努力和新的尝试,他们用实实在在的方式去疼爱孩子,让每个孩子切身感受到老师的疼爱,在老师的疼爱中快乐地生活。学生需要疼爱,教育呼唤疼爱,疼爱是洒满学生心灵的阳光,能驱散每一片阴霾,照亮每一个角落,融化每一块寒冰。那么,就让我们一起来分享中关村一小一年级教师疼爱孩子的故事,愿每一位教师不光有爱,而且善于爱。     

做“导师”型教师——记北京市海淀区数学学科带头人王丽星

在2011年11月北京市海淀区小学学科带头人课堂教学展评活动中,全国著名特级教师吴正宪走进了清华大学附属小学(以下简称清华附小)王丽星老师的课堂,当时王丽星执教的是正比例一课。课后,吴正宪对该课给予了高度评价。王丽星是何许人也?他的课堂教学为何能让吴正宪另眼相看?找到了路就不怕远     

践行“好老师”行动计划——北京市海淀区五一小学教师队伍建设的实践与探索

<正>教师的综合素质是学校可持续发展的根本与保证,教师队伍的整体水平决定了学校未来发展的潜力。多年来,我们格外重视教师队伍建设工作,将其视为学校最核心的工作之一。2016年6月,北京市海淀区引进"中国好老师"行动计划项目,五一小学也荣幸地成为53所项目实验校之一。我们以该项目的研究为契机,努力践行习近平总书记提出的"四有"好老师标准,并认真总结、提炼教师培养的成功经验,形成方法体系,在促进学校高位、均     

情系四方 爱满神州——北京市海淀区中关村第三小学开展“民族团结教育”工程

2008年,北京市海淀区中关村第三小学启动了为期5年的“民族团结教育”工程。2009年“六一”儿童节期间,学校开展了“欢聚北京祝福祖国”大型民族团结教育主题活动。