计算机省级实验教学示范中心建设的探索

实验教学示范中心是高校培养学生实践能力的重要场所,结合浙江工业大学计算机省级实验教学示范中心建设的实践,阐述了中心建设的教学理念和改革思路,介绍了实验教学新体系建设、创新人才培养模式、开放实验教学平台建设和中心文化建设几个方面的实践及取得的成果,该中心具有一定的特色,发挥了示范辐射作用。     

油气储运国家级实验教学示范中心建设探索与实践

实验教学示范中心对于创新型人才培养作用巨大。以中国石油大学油气储运国家级实验教学示范中心建设为例,总结了该中心在改革实验教学体系及内容、打造全新实验教学模式、自主研发实验教学平台、凝聚优秀教学团队、改革实验教学方法以及创新教学效果评价体系所取得的经验。教学实践表明:该中心建设取得了显著效果,学生创新能力明显增强,所研发的实验装备被多所高校引用,发挥了示范中心的领引和示范作用。     

实验技术与管理(月刊)2017年(第34卷,总第244—256期)总目次

实验教学示范中心是高校人才培养的重要基地,该文对12年来国家级实验教学示范中心建设情况进行了回顾,从示范中心基础条件、人才培养效果、实验教学改革、科学研究能力、示范辐射作用等方面进行了全面的总结,并在解读"管理"的基础上,对示范中心未来建设进行了展望,认为示范中心在高等学校实践育人、人才培养质量提升等方面必将发挥越来越重要的作用。     

国家级实验教学示范中心可持续发展的思考

针对国家级实验教学示范中心验收后时代的迷惘,阐述了各级领导继续重视、不断强化示范中心内涵建设、发挥示范辐射作用等方面对促进示范中心可持续发展的作用,不断推进示范中心在人才培养、科学研究、社会服务中的引领作用。     

省级化学实验教学示范中心建设研究与实践

高校实验中心室是实践教学的主战场,在人才培养过程中发挥着独特的作用.本文从实验教学示范中心管理体制建立、实验教学改革、实验教师队伍建设等六个方面入手,对省级实验教学示范中心建设进行了研究与实践,其建设成效对实验教学示范中心建设具有一定的借鉴和示范作用.     

农科类院校实验教学示范中心管理模式与运行机制探究

实验教学示范中心是培养学生实践能力和创新精神的重要教学基地。结合北京农学院实验教学示范中心管理与运行的实践,从管理模式、运行机制、实验教学质量保障体系、制度建设、队伍建设等方面较详细地阐述了实验教学示范中心如何更好地服务于实验教学以及创新人才培养,以便更好地发挥实验教学示范中心的辐射作用。     

能源特色类地方高校材料实验中心建设实践

在新工科背景下,结合西南石油大学材料科学与工程实验教学示范中心的建设,阐述了地方高校能源特色类材料实验教学中心在人才培养过程中发挥的重要作用,为行业特色型大学实验教学示范中心的建设提供参考。     

数字传媒实验教学示范中心管理模式与运行机制

结合数字传媒实验教学示范中心管理与运行的实践,从组织建制、管理模式、运行机制、实验教学质量保障体系、队伍建设等方面较详细地阐述了实验教学示范中心如何更好地服务于实验教学、科学研究,以及创新人才培养,以便更好地发挥实验教学示范中心的辐射作用。     

国家级电气工程专业实验教学示范中心建设与实践

结合华北电力大学国家级电气工程专业实验教学示范中心建设的实践,阐述了该中心的实验教学定位、理念、建设目标和特色;介绍了中心的运行管理模式、实验教学的体系和内容。中心的建设对构建新型实验教学体系、建立开放的实验教学平台、深化实验教学改革、完善人才培养模式、提高学生综合实践和创新能力,起到积极的示范和辐射作用。     

家政学实验教学示范中心特色与创新模式研究

实验教学示范中心建设是家政学专业特色办学及创新应用性人才培养的重要途径.在实验教学理念、实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍、实验教学信息平台、实验教学交流与辐射等方面,对高等院校创建家政学实验教学示范中心模式构建进行研究,从而为全国家政学专业实验教学示范中心建设提供示范作用和借鉴价值.     

互联网络与高校思想政治工作

如何运用网络技术拓展高校思想政治工作的空间，是高校思想政治工作面临的新课题，高校思想政治工作要坚持正确的舆论导向，筑起自己的网络阵地，发挥网络宣传教育功能，防范网络负面侵害提高高校思想政治工作队伍的网络素质。     

作文与生活、作文与实践的教学谈

新课标下的作文教学很注重学生表现内容的真实性和表达情感的真切性,但是不管是内容真实,还是情感真切,都要学生注重实践和现实感。笔者认为,这是对前一时期表现的作文弄虚作假的现象进行反思之后所做出的调整。有些学生甚至还不知道自己写的话本身所蕴含的真正意义,只是这样写就好像能提高作文的思想境界,就能得高分。而不管这些话该不该在这篇文章中出现。     

高校历史文化资源与立德树人的内在逻辑及其落实路径探析

高校历史文化资源指高校在其历史发展过程中创造或传承的物质文化资源和精神文化资源的总和,它所包含的历史事件、历史名人、思想文化以及地域文化资源等,成为高校独特的文化资本,不仅蕴含了高校发展的文化精髓,而且是落实立德树人根本任务的活水源头。通过深度挖掘高校历史文化资源、建立健全高校历史名人档案、提炼大学精神、汲取地域历史文化资源以及建立历史文化育人长效机制等措施,充分发挥高校历史文化资源的"以史育人、以德树人、以文化人"的综合价值。     

Players and thinkers and learners

The stronghold that games have on our society has made it imperative that educators understand the impact that video games can have. Owens (2012) presented two frames for how the press discussed the popular game Spore, which incorporates elements of science topics. One frame suggested that the game teaches children about intelligent design, while the other implied the game merely made students excited about science topics. While this debate is nothing new, having foundations in several theoretical perspectives; educators must identify their own perceptions of video games and how even commercial games can be used as tools for teaching.     

影响与融合:女性主义与后殖民主义

女性主义和后殖民主义之间相互影响并相互借鉴,它们在理论和实践上有不少共同之处:都源于政治实践运动;都是一种政治文化批评而非纯学理式的文学批评;同属于后现代主义思潮,深受解构主义的影响,具有反权威、去中心的颠覆性.女性主义和后殖民主义的相互影响与融合,对20世纪西方文论的发展起到了促进作用.     

酒与文学艺术

在文学艺术的审美创造过程中,酒与文学结下了不解之缘。本文借用精神分析学的理论,探析了酒在文学艺术创作中的作用,认为酒是激发文学艺术家进入创作境界的触媒,但真正作品的形成离不开文学艺术家对文学创作规律的娴熟领会与运用。     

科学技术与政治

政治哲学从总体上不是空虚的概念,必须与时代的方式、存在方式。与思想文化相关联。而现代的时代,是科学技术的时代,不能回避科学技术对人的政治生活方式产生的影响。这是必须正视的问题。     

“微课”与高校思政课革新:创新·开放·融合·共享

在思政课教学中有效运用和发挥"微课"的独特优势,以"创新·开放·融合·共享"理念来促进高校思政课教学方式的革新,有助于激发和满足大学生学习思政课的学习热情和学习需求,从而提升高校思想政治理论课教育的吸引力和实效性。     

浅说“有时”和“时而”

有时和时而都是时间副词,且都属于不定时时间副词的类别,在语义上它们都可以表示某种动作、行为或状态在某段时间可以进行和发生,用法上既有相同之处,又有许多不同之处。