外语教学与跨文化交际能力培养

跨文化交际能力是语言能力、非言语能力、跨文化理解能力和跨文化交际适应能力等方面所构成的综合能力。外语教学的根本目标在于培养跨文化交际的人才，外语教学要涉及到语言、文化、交际三者之间的关系，而它们之间的关系正是跨文化交际的一项内容。     

浅析跨文化非语言交际能力在外语教学中的培养

非语言交际作为人类交际的重要组成部分,在人类交际中起着语言交际无法替代的作用,而外语教学是培养学生交际能力的基础,因此非语言交际能力的培养在外语教学中的重要性不言而喻。本文拟通过介绍非语言交际的功能和特点,非语言交际在外语教学中的应用来阐述如何培养学生的非语言交际能力。     

论外语教学的跨文化非语言交际能力培养

跨文化非语言交际教学是外语教学中的一项重要内容，也是提高学习者交际能力的必经之路。文化差异的对比分析是跨文化非语言交际研究和教学的重点。跨文化非语言交际能力的培养可分为2个教学途径：显性学习和隐性学习。     

外语教学与跨文化交际能力的培养

外语教学的主要任务是培养学生运用目的语与不同文化背景的人们进行交际的能力。本文主要讨论跨文化交际的意义、跨文化交际与外语教学的关系以及培养学生跨文化交际能力的途径。其目的在于促进外语教学，从而提高人们对文化的敏感性和跨文化交际的能力。     

如何在外语教学中培养跨文化交际能力

在当前全球化进行越来越深入发展的大背景下,社会上需要更多专业性的外语交际人才,学校教育中的外语教学进行学生的文化交际能力的培养是其教学目标的基本要求,并且在当前的新教育形势下,对外语文化交际能力的要求越来越高,特别是对于外语专业的学生来说,要培养他们的跨文化交际能力,这样才能适应激烈的社会竞争,满足对社会的需要。本文主要在外语教学实践的基础上,就如何在外语教学中培养跨文化交际能力进行有效的探讨。     

外语教学中传授非语言交际的探讨

非语言交际是一种重要的交际方式。外语教学的目的是培养学生的跨文化交际能力。在培养学生语言交际能力的同时，还应着力培养其非语言交际能力。     

试论外语教学中跨文化交际意识与能力的培养

跨化交际意识和能力日显重要。在外语教学中应努力培养学生跨化交际能力和交际化素养。     

跨文化非语言交际行为研究对外语教学的启示

非语言交际行为是人类交际的重要手段,在人类的交际中起着非常重要的作用,在教学中也不例外。对跨文化非语言交际行为的研究和应用,可以进一步提高我国外语教学水平,使外语教学为我国的经济发展作出更大的贡献。     

浅议外语教学中学生跨文化交际能力的培养

外语教学不仅应该教授给学生语言知识,培养其听、说、读、写、译等应用技能,还应该着重培养学生的跨文化交际能力。鉴于此,在阐述跨文化交际能力的内涵的基础上,分析培养学生跨文化交际能力的必要性,并系统地探讨了外语教学中跨文化交际能力培养的方法和手段,以期使学生在获取语言知识的同时具备进行成功跨文化交际的能力。     

外语教学与跨文化交际能力的培养

由于外语教学的最终目的在于运用语言达到交际、交流的目的,因此外语教学就不能只满足于对语法、语音和词汇的教学,而要重视对跨文化交际能力的培养和提高.当前,在外语教学中培养学生的跨文化交际能力,既需要努力提高广大外语教师自身的跨文化交际素质,也需要遵循外语教学规律,在课堂教学中采取正确的教学原则和灵活的教学方法.     

外语教学中的跨文化交际能力培养

在全球化趋势日益发展的今天,国际交流变得十分频繁,学外语显得尤为重要了。该文通过分析文化差异对外语学习的影响,探讨了在英语教学中应加强学生对中西方文化知识的认知与理解,从而提高跨文化交际的能力。     

浅析外语教学中跨文化交际能力的培养

不同的语言有着不同的文化背景,外语教学的目的之一就是在教授语言知识的同时,培养学生的语言综合运用能力,即跨文化的交际能力。文章从外语教学中跨文化交际能力培养的意义、外语教学中文化导入的内容、外语教学中文化教学的原则及外语教学中文化导入的方法四方面阐述外语教学中的跨文化交际能力的培养。     

非语言交际与外语教学

通过语言交际与非语言交际在人们交际活动中重要作用的分析,论述了非语言交际在外语教学过程中的作用,提出目前的外语课堂教学应加强非语言交际的研究与应用。     

外语教学中跨文化交际能力的培养

随着全球化的不断深入．世界各国在政治、经济、科技、文化等方面的交流和合作不断扩展和深化,在这个经济一体化与文化多元化的时代。跨文化交际已成为鲜明的时代特征,培养年轻人的跨文化意识,发展跨文化交际能力是新时代的迫切要求。本文旨在探讨如何在外语教学中增强学生对文化差异的敏感性．培养跨文化交际能力．以适应个人及社会发展的需要。     

论外语教学中的非语言交际

非语言交际在外语教学中能对学生的理解和认知产生极大的影响。教师的个性、对学生的期待值、姿势语调及面部表情等对学生的习得能产生重要影响。因此,非语言交际在外语教学中的作用和应用有重要作用。为了适应社会的发展与教学改革的要求,教师应把非语言交际渗入到语言教学中去。     

外语教学中跨文化交际能力培养分析

近年来,我国与其他国家之间的经济文化交流越加频繁,对人们跨文化交流能力也提出了更高的要求.介绍外语教学中培养学生跨文化交际能力的意义与方法,为社会提供更多具备跨文化交际能力的人才.     

外语教学与大学生跨文化交际能力培养研究

长期以来,跨文化交际能力受到学者们众多关注.针对这些模式的优缺点,提出一系列关于在外语教学过程中提高学生跨文化交际能力的建议.文章旨在帮助教师意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,同时对其培养提出建议.     

谈大学外语教学中跨文化交际能力的培养

21世纪是世界多元文化融合的时代.越来越多的人生活、工作、学习在不同文化的人群中,不同文化背景的人们彼此间的交往日益频繁,对于外语学习者来说,更需要在学习语言的同时,熟悉所学语言国家的文化,了解异国的风俗习惯.本文即从这点出发,论述说明跨文化交际同外语教学是密不可分的,在外语教学中存在很多的跨文化现象,而这就要求外语工作者在教学中努力,使外语教学实现既提高学生语言能力又培养跨文化交际能力的双重目标.     

外语教学中跨文化护理交际能力的培养

分析了在外语教学中引入跨文化护理内容的重要性,认为在外语教学中应渗透目的语文化,还应注重本族语文化。提出了在外语教学中培养学生的跨文化护理交际能力的方式,如采用比较分析的方法,准确把握文化内涵;开展中西文化护理信息的搜集、交流和共享;加强语言实践,直接接触和融入目的语文化环境等。     

从跨文化交际研究的基本目的及内容谈外语教学中跨文化交际能力的培养

基于跨文化交际研究的基本目的及内容,作者提出了在外语教学中,不仅要注重语言教学．同时还应该注重文化教学,培养学生的跨文化意识,采用多种渠道加强学生的跨文化交际能力,最终实现外语教学的真正目的。