浅谈小学体育教学中学生意志品质的培养

体育教学内容对培养学生的意志品质至关重要。意志品质对人的终身发展有着重大的影响,小学作为学生初次进行系统学习的阶段,意志品质的培养有助于学生后期更好地克服学习上的困难,增强克服困难的信心。体育教学作为德智体美劳中的一部分,是培养学生成为全面发展型人才中不可缺少的过程。因此,教师应重视学生意志品质的培养,在传授体育基础技能的同时,不断培养学生的意志品质。     

浅谈小学体育教学中学生意志品质的培养

体育教学内容对培养学生的意志品质至关重要。意志品质对人的终身发展有着重大的影响,小学作为学生初次进行系统学习的阶段,意志品质的培养有助于学生后期更好地克服学习上的困难,增强克服困难的信心。体育教学作为德智体美劳中的一部分,是培养学生成为全面发展型人才中不可缺少的过程。因此,教师应重视学生意志品质的培养,在传授体育基础技能的同时,不断培养学生的意志品质。     

简析小学体育教学对学生意志力的培养

意志力是指学生在学习和生活中对事物的果断性、坚韧性、自我控制力和顽强的意志及独立精神.在小学体育教学中教师要注重通过体育教学来磨练学生的意志力.让学生自觉地确定自己的目标,并克服一些困难,以便实现自己预定的目标.在生活中,意志力薄弱的人往往成就很少,因此,培养学生的意志品质,锻炼学生的意志力,增强他们客服困难战胜困难的信心,会有助于学生坚强的学习文化知识,提高自己的学习成绩,这样才能够有效地激发学生全面地发展和提升自己.在小学体育教学中,学生需要一定的意志力来学习,而体育能够有效地锻炼和提高学生的意志力.     

体育游戏的特点及其在体育教学中的积极作用

介绍了体育游戏的特点,论述了体育游戏在体育教学中对学生身心培养方面的作用,提出了体育游戏在体育教学的准备阶段、教学阶段以及结羞阶段的应用.体育教育是现代教育的重要内容,是提高学生身体素质、培养优秀意志品质的重要手段.根据学生生理和心理特点,结合积极、充满趣味性的体育游戏进行体育教学,可以使学生更容易克服惰性,提升技能学习和素质训练的积极性,并在合作和竞争中培养学生的高尚情操,使学生的综合素质得到提升.     

体育课如何克服学生恐惧感

我从事体育教学和业余训 练十余年,从实践中摸索出一些培养学生意志品质的方法。意志品质的培养与克服困难,排除恐惧和害怕心理有密切联系。在体育教学和训练中,教师为学生及时排除各种恐惧和害怕心理,帮助学生树立战胜困难的信心,尽自己的努力发挥潜能去克服各种困难,是培养和锻炼学生意志品质的有效方法。 保护与帮助学生要因人制宜,方法适当。体育训练中,正确的保护与帮助是克服学生恐惧心理的有效手段之一。我们曾经调查,在男学生纵箱分腿腾越教学中,有教师保护时,有95％的学生敢于练习;有小组长保护时,有     

浅谈体育教学中学生良好意志品质的培养

意志品质是人在行动中表现出来的稳定的、鲜明的心理特征。良好的意志品质对人的行为产生着积极的影响。因此,在体育教学工作中加强对学生意志品质的培养是体育教学工作者应该重点关注的问题。从加强爱国主义和集体主义教育;选择适当的体育教学内容;发扬积极因素,克服消极因素;课堂困难情境的创设与运用;培养学生严格要求自己的习惯;教师的榜样作用这几方面入手来培养学生良好的意志品质。     

论通过体育教学培养学生个性

体育教学可培养学生的良好性格,克服其性格弱点,也可培养其坚强的意志品质;有利于学生体育能力的形成。体育教学过程中,教师应按性格类别组合学习小组,营造一个良好的体育运动环境,加强训练学生的心理,努力发展学生的自我意识,培养学生的个性。     

培养初中生耐久跑兴趣初探

体育学习兴趣,是学生对体育学习活动产生的爱好和追求倾向,它在体育教学中有着举足轻重的作用.耐久跑作为中学田径教学内容之一,也是教学中不可缺少的典型项目.通过耐久跑,可以改善学生的内脏器官机能,对增强学生体质具有积极意义:同时可以培养学生吃苦耐劳,坚忍不拔的意志品质,然而耐久跑对学生生理负荷大,动作单一乏味,所以在教学过程中容易使学生产生厌烦情绪,甚至使一些耐力素质差的学生产生恐惧心理,不利于教学开展.培养学生对耐久跑的学习兴趣,显得至关重要.兴趣培养的措施如下.     

试论如何在高中体育教学中培养学生的意志品质

当前,如何通过体育教学培养青少年意志品质是摆在体育教育工作者面前的新课题.在高中体育教学中培养学生的意志品质,要明确学生对意志品质的认识,充分利用榜样的感召力量,并要在持之以行的训练中促进学生意志品质的发展.     

挖掘小学体育教材内涵培养学生坚强的意志

体育课对培养学生的意志品质起到了重要的作用,只要坚持对学生进行有意识的培养,学生的意志品质就会朝着良好的方向发展.实验表明,优良的意志品质并不是生来就有的,而是在学生的实践活动中,在克服困难的过程中逐渐形成起来的.小学时期是意志品质形成和发展的重要时期,重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生很大影响.所以,在小学体育教学时,教师要深入挖掘教材内涵,培养学生的顽强意志.     

谈在小学体育教学中如何激发学生创新精神培养良好意志

良好的意志品质是个人在激烈的竞争中取得成功的重要因素。在体育教学中有目的培养学生克服种种困难完成意志行为,是体育教学中不可缺少的重要内容。     

浅谈体育课教学中学生心理素质培养

学校体育与健康教学要以育人为宗旨,消除学生在运动中的恐惧心理,克服不良个性.培养学生的意志品质,促进学生身心全面发展。     

浅析非生理性因素在体育教学中的作用

体育教学中要注意发挥心理因素、情感教育、意志品质等非生理性因素在提高学生体育成绩的中的重要作用,教师要在体育中渗透心理健康教育,要带着真挚的情感去教育学生,并力促学生对体育情感的升华,要培养学生顽强的意志品质、适应体育的竞争性,提高运动成绩。     

浅谈初中体育教学中学生意志品质的培养

良好的意志品质是个人在激烈的竞争中取得成功的重要因素。在体育教学中有目的培养学生克服种种困难完成意志行为,是体育教学中不可缺少的重要内容。     

小学体育教学中学生意志品质的培养研究

在强调学生德智体美劳全面发展的今天,体育教育是不可或缺的组成部分,因为它是培养学生健康体格和良好意志品质的重要手段。健康体格是有效保障学生进行正常学习生活的重要基础,而良好的意志品质则是科学推动学生知识能力全面发展的重要条件,因此,本文结合教学实践分析如何在小学体育教学中,加强学生意志品质的培养。     

对体育后进生转化的策略思考

在体育教学中体育后进生是客观存在的。所谓体育后进生是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对体育后进生进行转化教育呢?一、心理特点体育后进生具有以下心理特点:1.体育学习动力不足:他们对体育学习和锻炼的目的意义认识不清,对体育的兴趣仅停留在对结果的需求上。2.缺乏积极的情感体验:由于体型较胖、力量较差等原因,导致体育成绩较低,体验不到肌肉活动带来的积极感受。这些学生主动进行锻炼的努力不够,体育成绩提高较慢。3.意志品质薄弱:意志品质比较薄弱,缺乏毅力怕苦怕…     

体育运动与文化学习的统一性研究

在实施素质教育的今天,家长、学校、学生都十分重视学生的文化学习,对体育潜在价值盲然无知,或者知其不多,人为地把体育运动和文化学习对立起来,经常听到有人笼统地说“体育好的学生学习不好”或者“学习好的学生体育都不好”。但事实并非如此,体育运动与文化学习是统一的：体育运动能增强学生体质,为学生的文化学习打下良好的身体基础;体育运动能培养学生良好的意志品质,克服文化学习中各种困难,努力完成学习任务;体育运动能培养学生长时间注意能力,提高45分钟上课效率;     

高职体育教学中培养学生意志品质的方法研究

提高高职学生的意志品质对其学习和生活进步有重大影响,从体育教学中引入克服困难的情境、竞争机制、合作竞技项目、体育名人感人事迹以及积极的评价机制等五个方面来分析体育教学对培养学生意志品质的作用,以期加强高职学生意志品质,提高素质教育的效果。     

兴趣与体育教学

学校体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。而体育教学的目的是增强学生的体质,促进身心发展,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。学校体育教学内容包括:田径、体操、球类、武术等,学校体育对发展学生身体各方面素质,培养学生集体主义观念;锻炼学生克服困难;勇敢顽强的意志品质都起着重要的作用,大部分学生对体育运动有着浓厚的兴趣,培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理地运用到教学中去,会使学校的体育教学工作带来意想不到的效果。 一、体育运动的兴趣对学校体育教学的作用 学生在学习过程中有意无意对所学的内容产生兴趣,这种兴趣会对学生带来很大的帮助,俗话说兴趣是最好的老师。 从心理学角度讲,兴趣是认识某种事物时的优先注意倾     

高校体育专业武术教学对学生心理素质培养的重要性

武术在高校体育专业中是一门重要课程．因其项目的特殊性在教学实践中经常会出现部分学生因为心理原因而直接影响到对武术的正确理解和掌握,如果长时间得不到有效的解决甚至会出现心理障碍,从而对武术本身失去学习的兴趣与信心。可见在高校体育专业武术教学中对学生心理素质的培养是十分重要的。本文作者通过在教学实践中的亲身体验与总结,就高校体育专业学生在学习武术中如何克服不良的心理障碍,培养良好的心理素质进行探讨,旨在通过解决学生的心理层面的问题而进一步提高武术教学质量和教学效果。