激发学习兴趣 提高课堂效率

<正>俗话说:兴趣是最好的教师。作为一名美术教师,要发挥美术教学所具有的独特魅力,以形式多样的教学方式呈现给学生,激发学生学习美术的兴趣,并使这样兴趣持久化,这样教学效果会更好。在美术课上,我们应唤起学生的学习兴趣,使学生带着愉快的情绪参与到美术学习中。让孩子觉得绘画是一件快乐的事、高兴的事。让孩子在乐趣中步入乐画的天地。那如何在课堂中,激发     

成就你的梦想

<正>学生很喜欢上心理课,这不,我刚走进教室,学生就高兴地喊起来:"赵老师,我可想你了!"还有个女生跑到我面前给了我一个大大的拥抱。每每感受到来自学生们的热情,总是心生愉悦。带着学生传递给我的快乐,我说:"孩子们,这节课先来跟我做个小游戏。"学生顿时情绪高涨地看着我,静待下文。"孩子们,把你的右手食指高高举起!"我边示范边说,"把你的手指高高举起,请你迅速指向戴眼镜的同学。"     

贺卡上画着一只手

那是一节美工课,课的内容是让幼儿发挥自己的想象设计一张贺卡,并把设计好的贺卡送给一个自己最喜欢的人。孩子们高兴地在硬纸上描画起来。我已猜想得出这些孩子所要     

紫丁香每个春天都会开

其实,每个人需要的都只不过是被人所爱。那天是我心情最恶劣的一天。每件事似乎都令我觉得难以忍受,尤其让我感到恐惧的是一小时后我们的心理学课。因为这门课程在这学期的最后一课要进行一个无聊的活动:我们被要求带上一张能够代表自己童年快乐时光的照片到学校来。麻烦不在于选择哪张照片——我知道该带上哪一张。在我的书桌上有一个相框,照片上的人是我的祖母希莉和8岁时的我。现在希莉祖母已经过世了。那是一个春天的下午,她带着我坐长途汽车,去一个很远的地方参加春季的紫丁香节。整个下午,我们都流连在紫丁香丛里,闭着眼睛,贪婪地嗅着…     

在美术活动中支持幼儿快乐情感的体验

“快乐生恬、健康成长”这八个大字是中共中央总书记胡爷爷于2011年六？一节前夕在柳林幼儿园大一班活动室的“笑脸墙”上亲笔写下的。20i0年12月1日,国务院召开的全国学前教育工作电视电话会议上也明确指出．学前教育要“让幼儿享受快乐童年,促进个性健康发展”。这是幼儿园一切教育教学活动的出发点和归宿。那么,在美术活动中,如何让幼儿充分感受到快乐呢？下面,我以美术活动——《美丽的海底世界》为例谈谈支持幼儿快乐情感体验的有效策略。一、抓住契机,创设轻松愉快的环境美术活动——“美丽的海底世界”是湖南省邵阳市蓓蕾幼儿园（以下简“我园”）青年教师在我园及送教下乡（三个地方：邵阳县、邵东县、隆回县）上的观摩课。在活动导入部分,为了激发幼儿的创作欲望．体验美术创作的乐趣,教师先播放视频．引导幼儿自由表达对海底世界的感受：你们觉得海底世界漂亮吗？它哪里漂亮？让幼儿在看看、说说中了解和加深海底世界体现出的美。接着通过PPT欣赏范画．让幼儿大胆表述自己的想法。探讨出海底生物的表现方法,在分组合作创作时,让幼儿自由结伴,合作制作。     

每年春天,丁香花儿都会盛开

今天是我心情最糟糕的一天了,说到这儿我就忍不住想叹气。不是吗?今天发生的每一件事都是那么不如人意,都是那么让人觉得难以忍受,而一个小时后将要上的心理学课则更加让我感到恐惧。因为作为这门课程在这学期的最后一个研究课题,老师竟然要求我们把能够真实地表现自己童年时代真正快乐时光的照片带到学校里去,这看起来是多么愚蠢和无聊啊!但是,尽管如此,我们也得按照老师的要求去做。对于我来说,要选择一张这样的照片并不是一件难事——因为我根本用不着去刻意挑选都知道应该带哪一张到学校去。我说的那张照片是在我8岁时和奶奶谢莉一起拍…     

我的快乐

我们在生活中会遇到很多快乐的事,最让我快乐的,就是——写作文。每当上作文课时,我的背就挺得笔直,两眼炯炯有神,嘴角全是笑意,那得意的样儿,活像一只骄傲的大公鸡。我可不是瞎高兴,因为我觉得写作文非常有趣,它能满足我的胡思乱想.还能让我成为自己作文里的主角!我是个想象力很丰富的人,上天入地,穿越时空,我什么都能写,什么都爱     

总有属于我的季节

<正>热辣辣的夏风懒洋洋地吹散了沉闷的空气,蝴蝶似乎是热晕了头,冒冒失失地竟撞进了人的掌心里。校园里所有的电风扇都"吱吱呀呀"地转着。我呆呆地坐在座位上,望着门口的男生们打打闹闹。突然,我想起了什么,便急忙拿出课程表,紧张地一扫。我的小宇宙瞬间崩塌了。下午第一节是体育课。伴随着悦耳的铃声,男生们如同破栏而出的小马驹一般快乐地奔向操场。眨眼间,教室里只剩下拖拖拉拉、满脸抱怨的女生。     

大卫的后脑勺

上小学的时候,我不喜欢我的语文老师,她也不喜欢我。语文老师从来不表扬我,连作业本也从没让我发过。她把我的座位安排在最后一排,而且是坐在大卫的后面。大卫是班上个子最大的家伙,这个人好像从来不洗澡,身上总是散发出一股难闻的气味。我坐在他的身后,整天只能看到他的后脑勺。语文老师在她的课上制定了一些规则,其中一条就是课上想去厕所必须用一根手指头举手。这样她就能知道我们的去向,同时也控制了大家去厕所的次数,因为只要有人举起一根手指头,全班就会哄笑起来。     

创造梦想 放飞快乐

"老师,我最喜欢上美术课了。""老师,下一节就是您的美术课,您要早点来哦!""老师,我最爱上您的课。"……听着每一句稚嫩的话语,怎能不让我不爱我的学生,不去想为他们做些什么呢?上好我的美术课,让孩子在创造中感受快乐,体验美术给他们带来的喜悦,便成为我最想为孩子做的事。     

由点心环节引发的思考

在传统的点心环节中,幼儿将杯子放好在自己的座位上后,生活教师将牛奶或者豆浆倒入杯中,幼儿就可以吃了。一天下午的点心时间,幼儿洗好手陆续进活动室。生活教师拿起豆浆倒入一个个幼儿的杯子,我也帮忙分蛋糕。教师们很忙碌,而幼儿坐在座位上或嬉闹或叫嚷着还没喝到豆浆.     

老师,你错了!

清晨走在上学的路上,呼吸着5月清新的空气,心里感到特别舒畅。一边欣赏着歌儿,一边迈着欢快的步子来到教室。记起英语老师让背诵课文的事,就赶快坐在自己靠窗的座位上,拿起英语课本背起来。但是背着背着心里面觉着空气有点不对劲,原来窗子还关着。于是站起身去开,可是它好像故意跟我怄气──死活不动。正想再加把劲打开它,此时你──我的班主任──走进教室。我也就立刻坐下了。上完第二节课,我照常去做了课间操。回到教室,同学们有吃东西的,有谈笑的。我想到下节是你的物理课,。C里就有点紧张,因为我的物理成绩差。于是赶快…     

“愉快的一天”不愉快

在暑假后刚开学的一节说话课上,我让学生们谈谈“愉快的一天”。平时说话能力很强有“小八哥”之称的顾雨舟,这次却坐在座位上一言不发,直到点她的名,她才慢慢站起来,说道:“暑假里我一直呆在家里,一点没意思,没什么愉快!”说完就坐下了。我顿时呆住了,马上又叫了一个表达能力也很强的同学发表意见。哪知她说:“暑假里我上午练书法,下午在家里睡午觉,晚上看电视,愉快的一天就这样过去了。”天哪,这哪是愉快的一天啊,简直是枯燥无味的一天。这节说话课就这样完了吗?再让人回答同样     

你快乐,我快乐--谈"生态式教育"在我园的实施

快乐与不快乐是幼儿最常见的情绪体验。快乐使人健康,使人学会爱,许多美好的情感都与快乐相联。培养幼儿的快乐情感,是爱的教育中重要的组成部分。当今幼儿有吃、有穿、有玩、有学,但是否都快乐呢?事实并非如此,请看下列事实。场景一:小朋友们都在玩游戏,馨馨独自坐在旁边,默默地一言不发,老师问:“你怎么不和小朋友一起玩呢?”她说:“我没有朋友,我想我的方老师(以前幼儿园的老师)!”场景二:小朋友和老师一起进行着游戏活动。一个孩子说:“老师,小军来了。”老师推开门,发现了哭泣的小军,问:“小军怎么啦?”“我不想上幼儿园,小宇不和我做…     

“愉快的一天”不愉快

在暑假后刚开学的一节说话课上,我让学生们谈谈“愉快的一天”。平时说话能力很强有“小八哥”之称的顾雨舟,这次却坐在座位上一言不发,直到点她的名,她才慢慢站起来,说道:“暑假里我一直呆在家里,一点没意思,没什么愉快!”说完就坐下了。我顿时呆住了,马上又叫了一个表达能力也很强的同学发表意见。哪知她说:“暑假里我上午练书法,下午在家里睡午觉,晚上看电视,愉快的一天就这样过去了。”天哪,这哪是愉快的一天啊,简直是枯燥无味的一天。这节说话课就这样完了吗?再让人回答同样     

QQ连心结

笔者是一名语文兼微机课教师.虽然已经上了无数堂课,但最让我难忘的却是第一节微机课.记得当时学生给了我明星般的待遇,上课时对我列队夹道欢迎,学生们坐在电脑前一脸期待地望着我.对于我而言感动得只想欢呼.     

让雏菊绚烂绽放

我的班上曾经有一个叫何潇的女孩,安静,听话,一向让人放心,有时甚至让人觉得完全可以不必关注她。有一次执教一节语文课,在同学们都十分热烈地进行讨论学习时,我发现何潇却在静静地发呆。课上,我几次对她旁敲侧击,仍然不能使她投入学习,最后只好直接请她站起来回答问题。谁知她仍然紧闭着嘴。同学们急得     

体验 交流 合作 互动——两节音乐课的反思

案例一 这是我两年前上的一节音乐课,课题是《影视音乐》。我先由美国电影《音乐之声》插曲《doremi》导入课题,接着,给学生讲解影视音乐的概念,然后按照教材内容顺序,依次让学生欣赏影视音乐片段,边欣赏边总结,最后,带领学生一起唱影视歌曲。这节课,学生基本掌握住了重点,课中我也设计了一些活动,如演唱影视歌曲,但不知怎么的,学生学习积极性始终不高,课堂气氛沉闷。讲到最后,我自己也觉得没劲!     

我要如何才能忘记

万老师: 您好!有些事不知该如何处理,想请您帮忙。这件事发生在我和原来的同桌之间,不管因为什么吧,我看了我不该看的,了解了我不该了解的。她在日记中这样说我:“我非超过她不可,我要努,赶上并超过她,让她去心痛。”她还向我们班的另一位同学发泄怒火:“××,你懂味点,你让我快乐,我让你高兴,你让我不高兴,我让你死无葬身之地……”好朋友劝我别跟她一般见识,斗气不如斗志,她努力,你更要努力,绝不能让她超过你。当时我也咬牙发誓,如果让她赶上我,那我就不是人,是乌龟王八蛋。自此以后,我看见她就烦,影响情绪自然也影响学习。我想忘记这件事,     

老外的建议

一天,乘公共汽车到一风景区,我和一个年轻的老外坐在最后一排。半路上来一个白发苍苍的老奶奶,司机赶紧按响了广播:"尊老爱幼是中华民族的传统美德,如果您身边有老人或抱小孩的妇女,请把座位让给他们,谢谢!"可是看到老奶奶往车厢里面挤,两边座位上的人却故意把头扭向窗外或拿张报纸看,装着没看见。我正欲站起来喊老奶奶到我这边来,结果