一道涂色题的正确解法

题目：如图1,用6种不同的颜色给图中的4个格子涂色,每个格子涂一种颜色,要求相邻的两个格子颜色不同,且两端的格子的颜色也不同,则不同的涂色方法共有__种．     

拐弯箭头

这里有九个“拐弯箭头”（如图）．其中有一个箭头与众不同。请你仔细观察．然后将这个与众不同的箭头找出来。     

边走边猜

从“背”字开始,按一个字一个空格的顺序走,不能重复已走过的路线,从箭头B处走出来。用你路过的字拼成四个句子,然后用这四个句子做谜     

剪不得“十字形”

在一张方格纸上,有十六个格子被涂上了颜色,如下图所示。这样,这张方格纸就不可能剪出未涂色的十字形“■”了。现在请你重新设计一种涂色方案,使涂上颜     

气球飘飘

请你和小熊一起,从只有一个气球的地方开始走,每走一步,气球就增加1个。然后,用彩笔画出路线,并说说"终点"里有几个气球。     

组成语

1.请你用方格外的一、十、百、千、万,分别和格子里的字组成五条四字成语。注意:格子里、外均不能有字多余,且每一个字只能用一次。一十百千万万千百十一2.请你从方格里的某一个字开始,依次经过格子里所有的字,并不重复已经走过的路线,使沿途经过的字连接起来,成为首尾相椄的八     

和谁好

斑小昭有一个神秘的好朋友,会是谁呢?宝宝,请你根据页面上提供的数字和颜色的对应关系,在标注了数字的格子上涂色,全部涂完以后,你就会知道斑小昭和谁好了.     

和图形宝宝长方形、梯形一起玩数学

长方形宝宝和梯形宝宝带来了哪些图形?请把形状一样的图形圈在一起,并为各圈内没有涂色的图形涂上自己喜欢的颜色,然后说说是哪几种颜色的什么图形在一起,好吗?把长方形纸沿着虚线折叠,涂上颜色的部分变成了什么图形?仿照这个方法,请你把3张长方形纸折叠,然后涂色,并添画上自己喜欢的东西,好吗?长方形和梯形在一起组成了哪些东西?数一数每样东西中各有几个长方形、几个梯形,好吗?帮长方形宝宝和梯形宝宝用彩笔沿虚线连成长方形和梯形,请在里面自由涂色。在图的周围还有一些没有涂色的长方形和梯形躲着呢,请找找涂涂吧!美丽的城堡是用哪两种…     

放鞭炮

请你仔细看图,然后说说,图中的小男孩和爸爸干什么了?小男孩是怎么受伤的呢?医生对小男孩说了什么呢?你放过鞭炮吗?你知道放鞭炮的时候,要注意什么吗?请你按照事情发展的顺序在这4     

填字游戏

请你按照箭头方向一路走下去,你会发现皇冠的藏宝处。此部分都有提示,请依照提示作答。     

小兔的生日礼物

小兔过生日了,小动物们送了它一件神秘的礼物,是什么呢?请小朋友找到它,用笔把点连成线并涂色。然后在右上角空白处添画你送给小兔的礼物并涂色,最后把大图框外的图剪下,粘贴在你喜欢的位置。     

我教幼儿涂色

涂色是幼儿绘画教学中的一个基础部分,幼儿对徐色方法掌握与否,直接影响绘画的效果,同时也影响幼儿绘画的兴趣。以教幼儿给小鸡涂色为例,我是这样组织教学的: 一.创设有趣的情境,引出问题首先,我告诉幼儿:“今天动物们穿着自己涂上颜色的新衣服举行‘比美会’,请     

智力题四则

牧场里的六头牛组成了一个趣味迷宫,请小朋友按箭头方向,走一条经过每头牛的不重复的路线。     

欣赏歌曲《迷路的小花鸭》

目的:通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》,帮助幼儿理解歌曲内容,听辨歌曲所表达的情绪,激发幼儿的同情心,培养他们助人为乐的好品德。并能将自己的感受用动作表现出来。 准备:木偶小男孩和小鸭子各1。“母鸡”和“矮人”头饰若干。按幼儿人数配备3种音符牌——     

请你看到另一面

正玩具被小朋友拿走了,使一名四岁男孩很沮丧。就来问妈妈:"我的小铲被她拿走了,怎么办?""别问我,你想想该怎么办。"妈妈厉声叫道。"我用小棍打她。""先不要拿棍打。和她讲理,她不讲理你再想该怎么办!"小男孩走到铲沙的小女孩跟前。"是我的小铲,给我。"一声过后,小女孩好像没听见。"是我的小铲,给我。"按照妈妈的意思,小男孩又发出了第二声通牒。小女孩仍无动于衷。小男孩抓住了小铲的手柄,小女孩不给,小男孩一用力,把铲子夺了过来……     

手指尖上出智慧

教学过程一、认识八分之几师:请你拿出一张正方形纸,把它平均分成8份,再给你喜欢的几份涂上颜色,然后想一想涂色部分可以用哪个分数来表示?学生动手操作。全班展示交流     

混合班常识(大)/美工(小)活动设计

1.集体谈话:回忆菜农场里的蔬菜,说出正确名称,教师出示“菜农场”背景图,贴上相应的蔬菜图片。 2.大组:正副小助手用老师准备的若干卡片,带领全组幼儿玩“买菜”游戏。 3.小组:观察部分蔬菜的颜色,引导幼儿说出萝卜是白色的,青菜叶子是绿色的,莴苣是绿色的,花菜是黄色的,茄子是紫色的(重点指导认识紫色)。教师在黑板上示范涂色,然后幼儿自由选择无色蔬菜图案,开始涂色。 4.大组: (1)出示实物大白菜、萝卜,图片莴苣,分别请幼儿说出名称,一起分析这三种菜的外形特征,分清“根、茎、叶”,根据已有的经验得出,我们是吃大白菜的叶,萝卜的根,莴苣的茎。     

巧填箭头

在下图所示的图样中,有两个箭头丢失了。请你仔细观察,找出这些箭头的放置规律,然后补上丢失的箭头,使得所有的方格组成一个合适的图样。     

“数格子法”在一道题中的应用

在课本《用油膜法估测分子的大小》的实验中，介绍了一种估测不规则形状面积方法一“数格子法”．具体做法是：将玻璃板放在不规则形状面积的上方，在玻璃板上画出不规则图行的轮廓，然后将其放在坐标纸上，数出不规则图形的轮廓所包围的方格子数．计算方格子数时，将不足半格子的舍去，而多于半格子的算作一个．除了在此实际中用到这种方法之外，在求其它不规则形状面积时也经常使用．请看下面一道题：     

游戏三则

走迷宫(手眼协调) 你能帮助图中的叔叔找到他们应到的工作地方吗?请把路线画出来。