坚持"两个务必"不断加强党的作风建设

在贯彻落实十六大精神、全面建设小康社会、把有中国特色社会主义事业不断推向前进的历史时刻,胡锦涛同志重提毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话,要求全党结合新的实际坚持做到"两个务必",这具有十分重要的意义.面对新的形势和任务,我们共产党人必须继承和发扬艰苦奋斗的作风,这是党风建设的重要内容,同时也是贯彻"三个代表"重要思想、完成党的历史使命的根本要求.     

坚持“两个务必” 不断加强党的作风建设

在贯彻落实十六大精神、全面建设小康社会、把有中国特色社会主义事业不断推向前进的历史时刻,胡锦涛同志重提毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话,要求全党结合新的实际坚持做到“两个务必”,这具有十分重要的意义。面对新的形势和任务,我们共产党人必须继承和发扬艰苦奋斗的作风,这是党风建设的重要内容,同时也是贯彻“三个代表”重要思想、完成党的历史使命的根本要求。     

浅谈“两个务必”与思想素质的关系

党的十六大闭幕不久，中共中央总书记胡锦涛率领中央政治局领导前往河南省平山县西柏坡学习考察。胡锦涛同志在西柏坡发表重要讲话，号召全党同志特别是领导干部要牢记毛泽东同志倡导的“两个务必”。1947年5月、1948年4月，刘少奇、朱德和周恩来、任弼时等领导同志分别抵达西柏坡，到1949年3月23日毛泽东同志和党中央领导集团离开西柏坡前往北京，这一阶段是我们党在历史上具有伟大意义的时期。周恩来曾经说过，西柏坡是我们进入北京、解放全中国的最后一个农村指挥所。     

周恩来与党的作风建设

周恩来是党的优良作风的倡导者,是坚持党的优良作风的楷模。周恩来关于党风建设的理论丰富和发展了马克思主义建党学说,是毛泽东思想的重要组成部分。在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下,认真学习和研究周恩来党风建设理论,具有重要的现实意义。     

论舆论监督与党的作风建设

舆论监督的实质是促进民主法制进程，是党的作风建设的助推器．     

践行科学发展观 加强党的作风建设

针对目前我党内部少数人身上存在的作风问题,运用科学发展观深挖其思想根源,对症下药,予以挽救,对于纯洁党员队伍,促进党的建设,实现我党的持续和谐发展具有重要的现实意义。     

党的作风建设的历史与经验

中国共产党历来高度重视作风建设.在领导革命、建设和改革开放的实践中,不断认识党的作风建设的基本问题、探索党的作风建设的基本规律、总结党的作风建设的基本经验,形成了一整套优良的传统和作风.对党的作风建设的光辉历程和宝贵经验进行回顾和总结,具有重要的理论和实践意义.     

改进党的作风与加强党的先进性建设

中国共产党一直高度重视通过改进作风来加强自身的先进性建设。改进党风与加强党的先进性建设是紧密联系的整体,必须以优良的作风来加强党的先进性建设。     

我们要高度重视党的作风建设

在执政的情况下，党的作风如何，是直接关系到党的生死存亡的重大问题。国内和国外，历史和现实都反复证明了党的作风问题事关中国革命和建设的全局。新的历史条件下，必须按照“三个代表”思想的要求，加强党风建设。     

延安时期陕甘宁边区党的作风建设探究

延安时期作为中国共产党革命史和局部执政史中的关键阶段,见证了全党不断强化自身建设的艰辛历程,并且诞生大量关于党的建设方面的创新理论成果,为作风建设提供强有力理论支撑。积极贯彻落实党员教育工作、制定规章制度规范党员作风、敦促党员自觉践行实地调研,始终将领导干部作为全党作风建设的主要对象,把反官僚主义作为作风建设重点,特别重视党内民主与党外监督相结合,最大限度增强作风建设效果。     

把党的思想作风建设放在党的作风建设的首位

本文认为,思想作风是党的作风的基础,必须把党的思想作风建设摆在党的作风建设的首位。     

高校教师的生活方式分析与改善对策

生活方式是影响人们健康的首要因素 .随着高等教育改革的深入和发展 ,高校教师的生活方式发生了改变 ,脑力劳动大量增加、躯体运动不足 ,从而导致体质下降 .体育运动是调节不良生活方式的重要因素 ,高校教师应结合自己的特点制定科学的运动保健处方并坚持锻炼 ,使体育运动成为生活方式的重要组成部分 .     

顶岗实习学生工作压力与归因风格的关系研究

本研究采用问卷调查的方法对120名高职顶岗实习学生的职业紧张状况和归因风格的关系进行了研究。结果表明：顶岗实习学生比一般职业人承受更多的压力感;归因风格影响职业紧张：外部归因、不可控归因对职业紧张有显著的正向影响,而内部归因、可控归因能缓解工作压力。岗前就业辅导、归因风格训练等有助于提高学生顶岗实习的速度和质量。     

中国共产党执政方式的历史演进

中国共产党执政方式的演进迄今为止表现为三种形式,即“政党直接指挥”型执政方式,“政党取代”型执政方式,“政党引导”型执政方式。这是经济运作模式在政治领域的投射,并受到党的建设状况的制约。     

思维风格及其对教育的启示

思维风格是美国心理学家Sternberg提出的一个全新的心理学概念.它是指个体运用能力的偏好.每个人都具有一组较为典型的思维风格.我认为在学校教育中,要培养学生灵活多变的思维风格,要从这几个方面入手:首先要允许各种思维风格的学生存在,其次,教师要根据学生不同的思维风格, 采用与之相适应的教学方法和评价方法, 最后,教师也要有意识的培养自己灵活的思维风格,只有做到这几个方面,才能使每个学生都能有所发展.     

教育：人的文化存在形式

人的发展是永恒的,而人的全面发展是相对的。要深刻理解教育的真谛,用正确的方式促进人的全面发展,需要从人的生成过程和人的存在状态两个方面理解和把握人的文化特性。从人的生成过程看,学习是人类生存的需要,教育是人的生活本身;教育是人的文化生命机制,是人的生存方式;教育过程是人的自我定义过程,教育有效地为人类提供着进行自身定义的历史整合力。从人的存在状态看,人是超越性、群体性、劳动性、符号化的存在物,人的这些存在方式决定人的文化选择和文化特性,教育是适宜于人的文化特性的文化存在形式。     

高职院校学风建设机制探讨与实践

在分析职业教育的特殊性和学生自身特点的基础上，提出了高职院校学风建设的四个机制：改革考试制度，给学生以学习的压力和动力；端正教风，给学生以刻苦学习的感召力；开展创新教育，刺激学生的求知欲望；加强就业教育，引导学生学以致用。     

函授分散式教学形式的探索

分散式的函授教学形式利用教师个人教育网站来进行 ,具有网络教学特有的优势 ,可以弥补传统函授教学模式中存在的许多缺陷。分散式教学主要通过网站的教学支持系统来实现 ,要了解和掌握网站教学系统设计的原则和其主要组成部分。     

党风廉政建设宣传教育的重要性及创新途径

新形势下,我们要以高度的政治责任感,充分认识搞好党风廉政建设宣传教育的重要性和紧迫性,要与时俱进,不断创新工作思路、工作机制、工作方法,使党风廉政建设宣传教育工作永葆生机和活力。     

加强学风建设促进高职教育改革的深化——高职院校加强学风建设的思考

学风建设是关系到高职院校教育改革与发展的重大课题,是实现高职院校人才培养目标的重要保障.高职院校应从德育与教风建设入手,强化管理机制,开展有效的学风建设主题活动,建立优良的学风,更好地肩负起为社会培养高素质、高技能人才的使命.