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在落实国家语文课程标准的实践中,新语文教材应运而生,方兴未艾,为课改开辟了通途.全面理解、创造性使用新语文教材直接影响着新教材的实验,因此,我们需要树立新的语文教材观. 相似文献
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物理教材与新的科学观 总被引:1,自引:0,他引:1
新的高中物理课程改变了以往过分强调知识与技能的做法,明确规定了“三维”课程目标。课程教材研究所物理课程教材研究开发中心组织编写的《普通高中课程标准实验教科书·物理(必修)》在落实三维课程目标方面作出了努力,旨在帮助学生通过学习形成丰富的、立体的、正确的科学观,促进学生对科学本质的理解。 相似文献
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赵晨芳 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
教材是教师进行教学的重要资源,教师对教材的认识、理解、应用,不仅反映了自身对《数学课程标准(实验稿)》的理解程度,同时也反映了自身的知识水平。从课程改革的实验全过程看,用好教材既是教学的起始点,也是关键点。近几年,我在使用苏教版课程标准数学实验教材方面进行了有益的尝试,收到了一定的效果。 相似文献
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张秋霞 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):32-36
张秋霞:各位老师,《苏教版小学数学实验教材解读和资源开发研究》是我校自2006年12月开始研究的课题。经过三年多的探索与实践,实验教师无论是在教材的理解水平还是在教学实践能力方面,都有了很大的提升。在课题结题之际,我们围绕“解读教材,开发教材资源”这一主题,把几年来大家在解读教材,开发教材资源过程中的一些思考与实践进行交流。 相似文献
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陈晓玲 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(11)
为了推进新一轮的课程改革实验,实验教师要认真研究实验教材,准确把握实验教材,创造性地使用实验教材。一、补充或调整教材内容,确立学生学习的主体地位实验教材提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会,为确立学习者的主体地位创造了良好的课 相似文献
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尤华云 《中小学实验与装备》2007,17(1):32-33
根据新地理课程改革的目标、任务和要求进行地理教材改革,是当前地理课程改革的重要课题.我国现有的学校地理教材体系面临着各种问题和挑战,如何使地理教材更加有利于培养学生的创新精神、实践能力?如何使地理教材更加有利于学生良好个性的发展?这首先需要地理教材编写人员和广大教师建立新的地理教材观,同时用新的地理教材观来指导我们的地理教学实践. 相似文献
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2004年初夏,粤教版普通高中<语文>(必修)1~5册教科书,经教育部中小学教材审定委员会初审通过,批准在全国课程标准实验区使用.谢谢许多地区和学校选用了粤教版高中语文教材.当然,教材只是为实验提供了文本,试验区的有关领导、教师和学生才是这次试验取得成功的关键. 相似文献
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实验教材的改革,是高等学校教学改革的重要一环。本文提出经过多次实验教材的编写,体会到实验教材的质量影响到学生的全面素质水平,编写实验教材过程是一个不断连续的过程,只有不断改进、创新实验教材、才能使实验教学跟上飞速发展的科学技术的需要。 相似文献
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尤华云 《中小学实验与装备》2007,17(1):32-33
根据新地理课程改革的目标、任务和要求进行地理教材改革,是当前地理课程改革的重要课题。我国现有的学校地理教材体系面临着各种问题和挑战,如何使地理教材更加有利于培养学生的创新精神、实践能力?如何使地理教材更加有利于学生良好个性的发展?这首先需要地理教材编写人员和广大教师建立新的地理教材观,同时用新的地理教材观来指导我们的地理教学实践。 相似文献
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吴晓 《中国小学语文教学论坛》2004,(6)
一、教材与课程、学科、教科书的关系图二、教材是范例随着新课程的发展,教材的观念呈现出新的转向,这种转向的根本特征是“范例性”。即把教材看作是引导学生认知发展、生活学习、人格建构的一种范例,不是学生必须完全接受的对象和内容,而是引起学生认知、分析、理解事物并进行反思、批判和建构意义的中介,是案例或范例。因此,它强调教材是学生发展的“文化中介”,是师生进行对话的“话题”,师生进行教学活动的目的不是为了记住“话题”本身,而是为了通过以话题为中介的活动进行交往,获得发展。三、新教材的功能1.教材的一般功能:(1)教材具… 相似文献
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要提高小学语文教学质量,有效地培养儿童识字、阅读和写作能力,并促进儿童智力的发展,除了改进教学方法外,必须重视改革教学内容的研究。一、研究对象与方法当前五年制小学使用的语文教材主要有两种:一是人民教育出版社出版的通用教材(以下简称通用教材);另一种是中央教育科学研究所编的实验教材(以下简称实验教材)。这两种教材各有特点,为了对这两种教材进行比较研究,我们选了湖北省武昌实验小学使用这两种教材的班级作为研究对象。武昌实验小学原来只使用通用教材,自1980年秋季开始,每 相似文献
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