化学教学中运用"问题探究"模式的研究

一、"问题探究"教学模式的基本内涵 现代教学论研究指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题.没有问题也就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的.<浙江省普通高中新课程实验学科实施意见>中明确提出:"构建课程内容问题化,引导学生在问题情境中寻找问题、解决问题."     

左"真"右"假"的启迪

案例:中队里有个成缋不太好的学生,上课特别爱举手回答问题。可当老师真的让他回答问题时,他却常常回答不上来。当中队辅导员跟他谈话时,他说:"因为有些同学总笑话我学习成绩不好,我不服气,所以才抢着举手,想让大家知道我不笨。"于是,中队辅导员便与他订了一个秘密协议:"以后老师课堂提问时,如果你能回答这个问题,就举左手;如果你不能回答,就举右手。"从此以后,在课堂上,这个同学再也没有出现过站起来却回答不出问题的情况,学习兴趣提高了,学习成绩也就有了进步。     

课堂教学的"导"与"学"

1.诱导：变“苦学”为“乐学”诱导，就是诱导学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，变探究新知识的认知活动为学习的心理需求，变“要我学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。目前学校的学生，有一部分人学习目的性不明确，学习动机不纯，没有求知的欲望。兴趣在思维之中，思维在活动之中，没有活动就没有思维，没有思维就没有兴趣，没有兴趣就不会产生“乐学”的动力。我们应以知识本身吸引学生学习的兴趣，激发学生的思维活动。２．疏导：变“难学”为“易学”疏导，就是当学生思维受阻或思…     

唱一出“假戏”

新接了一个班,在每节课尾我都要问:“大家还有什么疑问?欢迎提出来.“因为我深知产生学习动力的根本原因是问题.没有问题也就难以诱发和激起求知欲,没有问题,感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层的和形式的.……     

中学语文的"自主体验"阅读教学

语文是一门语言艺术的学科,它不像其它学科侧重于理性分析作为主导的思维方式,而是旨在提高学生的语言感悟能力。而构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。苏霍姆林斯基说:"课外阅读用形象的话来说,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就没有风。"可见,阅读对于语文学习具有至关重要的作用。     

"吃诱"报考学校和专业——访北京语言大学招办主任黄展

主持人:我知道黄主任您当年因为成绩优秀没有经过高考而是直接保送上了大学. 黄展:我是1991年保送上大学的,那时我父亲是高中英语老师,希望我也学习英语专业,所以我就填报了英语专业.几天后就收到了大学的复试通知,让我去参加面试.     

"让我多睡一会儿!"

七嘴八舌 从初三开始，除了某些节假日，我几乎就没有睡过懒觉。学习任务太多，学校老早就要求我们到校，还实行点名制度。我们要早起，家长也跟着受罪。我妈和我爸轮流叫我起床，还必须提前半个小时就开始“轮番轰炸”。真是非常受不了，所以我每天都重复的一句话就是“让我多睡一会儿”。[第一段]     

"卫星变轨"问题探究

1问题的引出在一次关于“卫星变轨”问题的研究性学习活动中,我和学生们从网上查阅了“神舟六号”变轨的有关资料后,学生李×(甲)说:“老师,我刚刚在同步导学丛书中看到一道相关的例题,有个问题没有弄明白,你能帮我讲解一下吗?”我说:“当然可以.”于是,他就拿出了一道这样的题     

从"雾里看花"与"涛声依旧"说起

语文新课程极大地调动了孩子们学习语文的积极性,调动了老师们教的积极性,课堂教学发生了非常深刻的变化。但也还存在一些问题。大概是两种情况:一种情况,好像是改了,但有点花里胡哨,旁边的人看不懂是怎么一回事,他自己其实也没有懂,所以我说这是雾里看花。还有一种状况干脆是老一套,就是换了一本书,他认为这本书跟以前也差不了多少。所以我说他是依然故我、涛声依旧。一个是"雾里看花",一个是"涛声依旧"。还有的人呢,有人听课了,就给你"雾里看花",没有人听课了,便"涛声依旧"。     

"刷"成绩,还是"刷"自己?

"只要考好了,在找工作的时候就会有优势!" "多考几次呗,自己又不吃亏,要不连个目标都没有了!" "没有最好,只有更好.我只要比周围的人考的好,我就心安理得!" 一些抱着新概念英语资料的莘莘学子们,匆匆地和我擦肩而过.这个场面似曾相识,让我有种久违的亲切感.因为当初,我也是这么想的.周围的朋友也是这么想的.     

无大战不成"方媛"

十一月的风好冷啊!妈妈在阳春三月时,就带着包袱无情地走了,每当想她的时候,我唯有轻轻地叹口气。我只有把冲劲儿投入到学习中,我要证明我杨方方不是弱者!没有妈妈我也可以过得很好!不知什么时候,班上又来了一个媛,一个很美丽的女生,不过我对她只是漠然视之,不屑一顾。可不久,在一次数学测验中,她竟然夺去了我第一名的宝座。不能让别人超     

浅谈激发学生主动学习历史兴趣的体会

问题是科学研究的出发点，没有问题，就不会有随之而来的分析问题、解决问题的思想、方法和技能；产生学习的根本动力是问题，没有问题，就不能诱发求知欲，也就很难形成良好的思维习惯及解决问题的办法。我认为历史问题教学法，是培养学生主动学习和探究问题习惯的最好方法。     

当"子弹"袭来时……

课堂上,我们正在学习郭沫若的《在萧红墓前的五分钟讲演》。就在我板书时,却遭到了袭击,一颗子弹——粉笔头正打在我的后脑勺上。这已不是第一次了,以前,在课任老师身上也发生过类似的事情,但查无结果,当事人没有主动承认,其他人也都充当老好人,三缄其口。没想到今天,我这个班主任,也成了“受害者”,这不是明摆着“摸老虎屁股”吗!不行,我得发发威风,给他们一点颜色看看,否则,老虎不发威,他们还以为     

论"我能行"教育

一、发挥课堂激励作用 ,鼓励学生“我能行”　　 1 重目标激励 ,鼓励学生“我能行”数学教学中指导学生树立正确的学习目标 ,鼓励学生树立“我能行”的信念 ,会不断地克服学习中遇到的困难 ,提高学习自觉性。目标的制定要从实际出发 ,因人而异。教师要根据学生自己已有的水平 ,选择有关的教学内容 ,确立可行的教学目标。教学目标太高 ,教学内容难度大 ,学生听不懂 ,多次努力 ,几经挫折 ,还是没有收获 ,学生就会丧失自信心 ,学习情绪下降 ,从而产生厌学情绪。反之 ,教学目标太低 ,不能让学生产生求知欲 ,学生也会产生不良情绪。因此 ,教师在…     

儿子"跳槽"

读小学的儿子,聪明、伶俐,而且对学习充满了兴趣,成绩总是名列前茅,这让我们夫妻俩很开心,兴趣是学习的动力,对学习充满了兴趣的孩子就能读好书。可惟一让我们不满的是儿子花钱大手大脚,没有节制。常常给他的钱是准备一天使用的,上午放学回来又向你要钱。你问他就不能节省点,他竟会大大咧咧地对你说:“别那么吝啬,老爸。”然后就嬉皮笑脸地跟你蹭,你总不能为几个小钱跟他那般见识吧?可是一天一天地积累下来也是一笔不小的数目。倒不是我心疼那点钱,而是对孩子不加约束,让他这样无节制地花钱,会养成诸多不良的习惯的。在周末的家庭会议上,我…     

"阳光教育"成就学生的全面发展

我是名连续多年担任高三班主任工作的教师。两年前,我受中国教育电视台聘请,为全国高考考生做考前心理疏导。节目中,我接到了来自全国各地的几十个热线电话,他们共同求助的问题几乎都是焦虑、紧张和对学习没有兴趣。就在那一刻,我又一次意识到我们教师在传授知识的同时,更重要的是让每一个学生都能感受到教师的关爱和鼓励;为每一位学生搭建有利于未来发展的平台,使学生在学习中体验生命的价值——这就是我理解的阳光教育。     

我做学生的"管家婆"

其实,我本不愿做“管家婆”,但是,我所接的新生班级,大多数学生是初次住校,他们不善理财,更有一部分学生来自农村,到了省会郑州这相对发达的“都市”,禁不住眼花缭乱,花钱便没有计划、没有节制,常常是一个月的生活费,半个月就花光了。接下来的日子,或者借钱,或者再向家里要钱,或者忍饥挨饿。结果,班里不断有因借钱不还而闹矛盾的,也有家长询问花费怎会如此之高的,也有因营养不良而不能完成学习计划的……于是,顺理成章地,我开始替学生保管钱财,名副其实地成了学生的“管家婆”。学生每星期一来我这儿取钱,我还会询问他们花钱的理由。这一招…     

试谈学生语文学习兴趣与创新能力的培养

怎样培养学生的创新精神呢？我认为应首先培养学生的学习兴趣,因为没有兴趣,就没有原动力,也就不可能有创新,我们知道。学生学习努力的程度,往往取决于他学习的动机是否强烈,而学习的动机有两种,一种是外部动机,一种是内部动机。通俗地说,“要我学”是外部动机,“我要学”是内部动机。“我要学”首先是一个学习兴趣的问题。     

把"败"忘记

我这个人实在不太走运。远的不说,就拿我买彩票来说,不知买过多少回,5元钱的末等奖也未中过一次。我这一生,也满是失败的记录:小学时当个班长还是副的;中学时单相思没有任何结果;考大学上的专业和我现在做的事一点关系也没有;画报上的美人好,就是没骗得来结婚;下海经商牛气,就是赚不到大钱……总而言之,把我的成功之处列个表,十条以内就列完了,拿我的失败之处列个表,那纸头可以围着地球绕三圈。     

儿童没有问题是最大的问题——孙云晓教育感悟（101-120）

教育感悟101：人的创造性从质疑开始,因此要从小鼓励孩子提出问题。在学习和实践过程中,孩子没有问题是最大的问题。我同意心理学家张梅玲教授的判断：没有问题就没有创造,也没有个性。显然,只有宽容幼稚和失败,鼓励童言无忌,孩子才会敢于质疑学会探索,而这是真正的学习。